中考物理苏科版第一轮复习第四单元 《力运动和力》考点归纳及练习试题.docx

1、中考物理苏科版第一轮复习第四单元 力 运动和力考点归纳及练习试题中考物理（苏科版）第一轮复习第四单元 力 运动和力考点归纳及练习试题第四单元 力 运动和力第1课时 力【考点聚焦】（1）知道重力概念；会设计实验，探究物体所受重力大小与物体质量之间的关系（2）经历探究过程，得到物体质量与重力关系式，并会用公式G=mg进行计算（3）能用力的示意图描述力【知识要点】课前热身1力是一个物体对另一个物体的_。物体间力的作用是_的。相互接触的物体间_有力，相互有力的作用的物体间并不一定_。2力的单位是_，符号是_。3力的作用效果：一是使物体发生_；二是使物体的_发生改变。4影响力的作用效果的重要因素有三个，

2、就是力的_、_和_，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将_。5力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_的线段。6. _仪器叫做测力计。常用的是测力计是_。它的原理是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧_的原理制成的”。使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其_和分度值的大小，使用时，并较正_。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的_方向；观察时，视线必须与刻度线_。7.物体发生_时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越_，弹力越大。8.由于_ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是_；作用点

3、在物体的_.大小为G_，其中g_N/kg，表示_。重力的方向总是_ _。【解题引导】课堂讲练互动问题1：理解力的概念，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。【例1】 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物体发生_ ，(b)主要表示了力可以使物体的_发生改变知识点 力的作用效果闯关点拨 力的作用效果是：(1)使物体发生形变或体积的改变；(2)使物体运动状态发生改变问题2: 通过活动探究，认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，并能联系生产、生活实际解释有关现象【例2】 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生()、()、(c)、(d)

4、各图中的形变，如果力的大小，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( ) A. 图()和() B图()和(c) C. 图()和(d) D图()和(d)知识点 用控制变量法探究影响力的作用效果的因素闯关点拨 本题考查对力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用点都有关系【举一反三】 跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板？问题3:会用力的示意图表示力【例3】 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力(如图11-38所示)，并用力的示意图表示球受到的力知识点 对物体进行受力分析，并会用力的示意图表示力闯关点拨 （1）判断物体是否发生了力的作用，如本题中

5、墙壁对球是否有支持力，只要假设把墙壁移开，看球是否会移动，怎样移动由图可知，球会向左移动，由此可以判断墙壁对球有一个向右的支持力（2）画力的示意图分三个步骤： 在受力物体上画出力的作用点； 确定力的方向后沿力的方向画一条直线； 在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号问题4:知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件【例4】 关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力知识点 弹力的概念及其产生的条件闯关点拨 弹力的产生必须同时满足互

6、相接触和发生弹性形变两个条件问题5:了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计【例5】 如图，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，该弹簧测力计_(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小需先_，否则会使测得的值比真实值偏_（选填“大”或“小”）知识点 弹簧测力计的正确使用闯关点拨 使用测量仪器前，必须观察刻度板，了解刻度的单位、测量范围和分度值，为使用时正确读数打基础正确使用弹簧测力计，还必须了解测量仪器的构造、作用、原理以及使用方法，这样才能正确解答有关测量的问题问题6:知道重力的概念、方向【例6】 关于重力，下列的说法中正确的是 ( ) A地球对物体的吸引力就是物体的重力 B在空中向上运动的

7、物体不受重力作用 C重力的方向总是垂直向下的 D抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故知识点 重力的概念和方向问题7:理解重力大小与质量的正比关系，会利用公式G=mg进行有关计算【例7】 甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 知识点 重量与质量成正比闯关点拨 物体所受的重力大小与它的质量成正比，即G甲:G乙=m甲:m乙【举一反三】月球对物体的吸引力只有地球上物体所受重力的16。在地球上用弹簧秤称得物重是9.8牛顿，问同一物体在月球上称量，物重是多少？质量是多少？【课堂反馈练习】( )1下列说法中错误的是A

8、踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D接球时，手对球的力使球由运动变为静止( )2排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网。从物理学的角度看，拦网的主要目的是A改变排球运动的方向 B改变排球运动的快慢C改变排球运动的动能 D改变排球的重力势能( )3.对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中，属于作用力与反作用力的是A.书对桌子的压力和桌子对书的支持力 B.书所受的重力和书对桌子的压力C.桌子的重力和桌子对书的支持力 D桌子对数的支持力和书所受的重力4. 狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力

9、不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变。( )5.下列实例中，为了增大摩擦的是A拉杆旅行箱底部装有轮子 B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油 D在气垫船底和水之间形成一层空气垫( )6下列事例中，属于增大有益摩擦的是( )7.下列事例中，能减小摩擦力的是A运动鞋鞋底有花纹 B行李箱下安装两个轮子 C骑自行车刹车时用力捏闸 D在冰冻路面上撒沙子8如图6所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦.( )9.下列事例中，属于运用了重力方向的是B用力拉弹簧

10、（ ）10.图6所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是11.右图表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。12.如图所示；重10N的圆球沿着斜面向下滚动。请你用力的示意图表示圆球受到的重力。【课后拓展练习】1.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）A人手作用在桨上的力 B桨向后作用于水上的力C水作用于桨的力 D水作用于船体的力2.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）A右面高，左面低 C左右相平，前高后低 B左面高，右面低 D左右相平，前低后高3.小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据

11、如下表质量m/0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9(1) 某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。（2）由实验可以得出的结论是： 。4.请在图8中画出小球重力的示意图。5如右上图所示，一木块漂浮在水面上静止，请画出木块的受力示意图。62009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图15) 大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的46107kg (1)大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0Nkg) (2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为12 ms，他通过主桥所用时间为多少

12、? (结果保留整数)第2课时 二力平衡 力与运动【考点聚焦】（1）通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力（2）通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件 (3) 知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系【知识要点】课前热身（一）二力平衡1平衡状态分两种：一是物体处于（保持）_状态；二是物体做_运动。2物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_平衡。3二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小_、方向_，且在同一条_上。（即_、_、_、_）.4物体在平衡力作用下保持_运动或_状态。5一对平衡力和一对相互作

13、用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足_相等，_相反，作用在_直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在_物体上的。(二) 力与运动1.牛顿第一定律一切物体在没有受到作用时，总保持_运动状态或_状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做_定律。2惯性（1）物体具有保持_运动状态或_状态的性质，叫做物体的惯性。（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的_有关，而与其它无关。3.力与运动的关系（1）运动状态的改变包括物体的_大小或_发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。（2）物体在非平衡力作用下它的_要发生改变。所以，力是_

14、的原因，而不是维持物体运动的原因。【解题引导】课堂讲练互动问题1：会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡【例1】一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A一定是平衡力 B可能是平衡力C一定不是平衡力 D无法判断闯关点拨 当两个力的三要素完全相同，则这两个力大小相等、方向相同、两力的作用线重合，显然方向相同的两个力不可能成为平衡力，所以本题中两个力一定不是平衡力【例2】某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A人的重力与磅砰对人的支承力 B人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D磅秤的重力与人的重力闯关点拨 注意区分二力平衡与

15、相互作用力的区别问题2：理解牛顿第一定律【例3】用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ）A、变小 B、不发生变化 C、变大 D、立即变为零闯关点拨 在光滑水平面上为理想情况：小车不受摩擦力的作用，当绳子突然断裂后，沿小车运动方向没有外力的作用，根据牛顿第一定律，小车将保持绳子断裂这一瞬间的运动状态不变。【例4】如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）A立即停下来 B立即向前倒下C立即向后倒下 D仍继续向左作匀速直线运动闯关点拨 （1）注意“光滑” 两字 （2）原来运动的物体在没有受到

16、外力作用的时候将保持匀速直线运动状态【举一反三】 质量分别为M和m的两个物体A和B（Mm）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，如图所示，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（ ）A BA两物块都立即静止BB物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上ACB物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大D两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变问题3: 对惯性的认识和理解，并会解释惯性现象【例5】下图为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象，对此现象 下列判断正确的是 ( ) A图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生 B图甲、乙所示的现象都是在小车

17、突然启动时发生 C图甲所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生 D图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生问题4：正确理解运动和力的关系【例6】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大B如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大【举一反三】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）物体受力才会运动 力使物体的运动状态发生改变停止用力，运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因闯关点拨 关于

18、力和运动的关系，必须明确力和物体的运动无关，力只与物体运动状态的改变有关。【课堂反馈练习】( ) 1挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是 A苹果受到的重力和苹果对树的拉力 B苹果受到的重力和树受到的重力C苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D苹果受到的重力和树对苹果的拉力( ) 2. 如图，灯泡处于静止状态。与灯泡所受的重力平衡的另一个力是 A.电线对天花板的拉力 B.天花板对电线的拉力 C.灯泡对电线的拉力 D.电线对灯泡的拉力 ( )3小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动。他想，若石块受到的力都消失了，石块将A立即停止运动 B落到地面上 C继续匀速转动 D做匀速直线运动(

19、 )4自行车是一种常见的交通工具，骑自行车既环保又锻炼身体，当骑自行车向右拐弯时，有关其受力的说法正确的是：A不受力 B受非平衡力 C受平衡力 D无法确定( )5.下列有关运动和力的描述或解释正确的是A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的B.用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力( )6下面关于力和运动关系的说法中，正确的是 A物体受平衡力作用时，一定静止 B物体运动方向改变时，一定受到了力的作用C力是维持物体运动的原因 D物体受平衡力作用，运动状态会改变( )7下

20、列事例中，属于避免惯性带来危害的是A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远( )8物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是 A输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B汽车的尾部标有“保持车距” C商场走廊过道标有“小心碰头” D景区水池边立有“水深危险” ( )9. 如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N10一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平

21、推力作用下静止不动,则物体受到的摩擦力为 N;当推力为18N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为 N。11如图所示，两个重为20N的相同物块AB叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的阻力为 N。12京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯（杯重忽略不计），在空中静止，杯中装有重2 N的水，杯子受到的摩擦力是 N；当她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力是 N。( )13下列说法中,正确的是A投出去的铅球落地前,只受重力和推力的作用B两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力C物体在平衡力的作用下，其运动状态保持不变D某物体从

22、滑梯上滑下的过程中，其机械能减小，惯性增大14在下图所示的一些与物理相关的生活现象中，图 主要表示力能使物体发生形变；图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示物体具有惯性。均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”（a） （b） （c）【课后拓展练习】1. 生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识： 汽车刹车后慢慢停下来 用手把飞来的排球扣出去，手感到痛 箭射出后，能在空中继续飞行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科学知识例一和力可以改变物体的运动状态例二 ( )2秦动同学做物理小制作时，

23、发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。他利用的物理知识是A惯性 B速度 C压力 D压强( )3我们知道，惯性是造成许多交通事故的原因。下列各项规则中，不是为了防止惯性早晨交通事故的是A转向时，机动车应减速慢行 B车辆快速行驶时前后要保持车距C车辆要靠道路右侧行驶 D小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带( )4乘客之所以会在汽车突然刹车时向前倾倒，其原因是 A汽车和乘客都没有惯性 B乘客有惯性 C汽车和乘客都有惯性 D汽车有惯性( )5.如图所示，升降机以1ms的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N下列说法正确的是

24、A升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB升降机以15ms速度匀速上升时对人的支持力大于500NC升降机以2ms速度匀速下降时对人的支持力等于500ND升降机以1ms速度匀速下降时对人的支持力小于500N( )6下面四个汽车部件与惯性知识有关的是 A后视镜 B速度计 C 安全带 D消声器7滑板是一种时尚的运动项目。在水平地面上，将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这是因为物体间力的作用是_；此时若停止向后蹬地，由于_滑板还会继续向前运动一段距离。( )8.篮球是大家喜欢的运动，有关篮球下列说法中正确的是 A. 抛出去的球，上升时受到平衡力的作用 B. 拍球时手感到疼，说

25、明力的作用是相互的 C. 球出手后，继续运动，是受到了力的作用 D. 飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性( ) 9.惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是 A锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上B汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒C往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内D拍打衣服可以去掉衣服上的尘土-( )10.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力A肯定是平衡力 B肯定不是平衡力 C可能是平衡力 D无法确定( )11.在草地上滚动的足球，越滚越慢，最后停下来，这是因为-A推力减小的缘故 B球受到阻

26、力的缘故C小球的惯性比推力小的缘故 D小球的惯性越来越小12.如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图a），那么物块B受到的摩擦力为_N，若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进（图b），那么需要的水平推力为_N。13.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ .