第三届全国高校网络作品优秀工作案例一等奖中南云麓谷思政工作联网上线打造高校网络育人新高地Word格式文档下载.docx

1、（一）筑牢阵地，价值引领，让立德树人主旋律“唱得响”1.创新形式开展理想信念教育“中南云麓谷”开设“学习路上”特色图文专栏，结合时政热点，以精美手绘、长图解读习近平总书记重要讲话；开设“理想本领担当“精品视频专栏，以院士、校友故事等引导学生树立远大理想，为国为党奋斗；开设“筑梦小屋”思政直播微课堂，推出“学习新思想，千万师生同上一堂课”直播活动、“论道天下，自信中南”马列时事报告会、“青春筑梦新时代，携笔从戎报家国”征兵宣传直播活动等20余期特色直播活动；开设“青春朗读者”专栏，通过音视频方式传颂红色家书、伟人著作等让学生汲取先人智慧。通过直播、音频视频、手绘长图等学生喜闻乐见的形式开展理想信

2、念教育。2.特色引领弘扬优秀传统文化 打造“书香中南”精品文化专栏，邀请中南大学教授、百家讲坛主讲人杨雨等名师开展“绝世红颜柳如是陈寅恪眼中独立人格的代言人”等名将名篇解读讲座，推出離魂莫惆悵，看取寶刀雄 | 中南大學教授文言文寄語畢業生等特色推文，通过线上报名，线下活动，现场交流，会后展示的形式紧密联系学生，重读国学经典；打造“云麓电台”特色语音电台，联合中南大学国防生、国旗班，开展“清明节祭英烈：中南国防生为英雄献赞歌”、“国旗班|激扬青春，谱写爱国礼赞”等专题活动，结合传统节日开展爱国主义教育；开发小程序，发起21天阅读打卡活动、线上读书知识竞赛活，以“征集数目-书单推荐-读书打卡-赠送

3、书记”的形式，营造“好读书”、“读好书”的良好氛围；约请相关学科专家开展契约精神大家谈：“从一诺千金”到“契约精神”等专题直播，承习传统美德。3.多措并举促进网络素养提升推出“育 人笔记“专栏，组建由18名专家学者、80余名思政干部教师、数百名名学生骨干构成的三级网络评论队伍，积极正面发声引领网上舆论，2018年共有5篇育 人笔记被全国高校思政网采用；实施大学生网络素养提升工程，以“中南云麓谷”运营团队为骨干、各二级学院新媒体团队成员为主体，举办大学生网络精英训练 营、选树“中南好网民”，发挥学生在建网管网用网方面的自我教育管理服务作用；开展中南大学大学生网络文化节，以线上“活动宣传+作品征集

4、+作品展播”、 线下“文明上网签名活动+10个子项目活动+总结表彰活动”的形式，培育出系列优秀网络文化作品。通过建强智囊团，培育好作品，选树好网民，全面促进大学 生网络素养提升，营造风清气正的网络环境。（二）顺势而为，主动发声，让思政工作主动权“抓得牢”全过程陪伴引领成长针对大一及研究生新生：随录通知书寄送中南云麓谷书签；从新生收到录取书开始，全暑假不断线，围绕入学适应、校史校庆、心理健康、生涯规划、专业学习、安全教育等，从吃穿住行学，到勤助奖贷；从新生官方qq群公布到新生辅导员风采等，全面系统地推送新生攻略，做好前置教育；针对大二大三及研二学生，推出“学在中南”专栏，以专访形式，推介“优秀学

5、生标兵”、”优秀学生干部标兵”、“百佳大学生党员”等的优秀事迹和学习经验；推出“中南人暑假去哪儿”、“暑期社会实践风采展”专题，记录分享暑假的正确打开方式，提供交流展示平台，引导规划发展；针对毕业年级学生，推出优秀毕业风采展、毕业季院领导及辅导员寄语、各学院毕业晚会预告等专题，进行毕业歌、毕业照、毕业季原创MV、毕业寄语等征集展示活动，开展“天南地北中南最美”毕业游园活动，助力毕业选择，营造浓情氛围，引导文明离校。从开学典礼到毕业典礼，“中南云麓谷”从未缺席。全天候热点正向引导推出关注两会“教育”专题，中南师生畅谈飞改革发展、中南“士兵”热议男孩阅兵等结合十九大、两会、南海阅兵、博鳌亚洲论坛等

6、时政大事、结合伟人诞辰、节假日、特殊天气等时事热点推出特色推文；推出燃!中南大学校长、院士等接力传递2018年加油棒、中南学子原创手指舞点赞新时代等紧密结合学校排名、校庆安排、学工喜报、学子赛事、学工动态等推送校园热点消息；结合滴滴安全事故、电信其诈骗案、影视热播剧太阳的后裔等社会及娱乐热点开展安全教育、国防教育等。主动扫描社会热点、重大突发事件，进行网络正面引领。3.全场域舆情联动掌控依托网络舆情研究中心专业团队，自主研全平台舆情监测系统、网评信息管理系统，借助大数据分析技术，累计报送舆情快报、舆情内参等资料达21206 条（期），其中舆情综合分析报告3785期，实现舆情快速预警和精准研判。

7、作为教育部网络舆情工作机制单位，第一时间研判上报网络舆情专报快报600余 期。根据推文及话题的阅读量、点赞量、微信后台留言量把握学生关注的热点，形成信息收集、实时发布、跟踪报道、反馈调整机制，找准学生喜好和需求，推送 “对口味”的作品。（三）整合资源，联动发力，让网络育人新阵地“守得住”与教育部“三驾马车”同向同行扎实做好中国大学生在线共建工作：“中南云麓谷”新媒体中心下设在线发展中心，专门对接“中国大学生在线“”网站共建工作，开设“师哥师姐说”等10余个专栏，长期为中国大学生在线输送优质稿件，在中国大学生在线全国高校名站名栏评选活动中位居前列; 着力推进高校思政工作网共建工作：根据高校思政工

8、作网“育人笔记”、“我与导师”、“优秀案例”等重点栏目重点培育输送优质投稿，成为2018年发表育人笔记数量最多的高校；与易班网站紧密共建：今年7 月，中南云麓谷新媒体团队与中南易班团队全员参与了全国易班发展中心主办、中南大学承办的“2018年度易班全国共建高校指导教师工作培训班（第一期）” 组织活动；”在“中南云麓谷”公众号首页开设有“中南易班”专区，设有“中南易班2018年迎新广场”；开设易班推文专栏，实现微信公众号与易班网站的两 个平台优势互补，强强联手，真正做到了与教育部推送网络思政工作的“三驾马车”同向同行。与学校各部门、各科室同频共振作为学生工作部官方微信平台，“中 南云麓谷”高度重

9、视与学校各部门、各科室紧密合作，全员育人：与校团委联合开展“2018年大学生网络文化节”；与招生办公室合作推出新生大数据分析；与 学校办公室、本科生院、研究生院合作推出新生入学报到须知、选课评教通知、评奖评优通知；与校保卫处合作推出防诈骗等安全专题推文及活动；与武装部联合开 展征兵直播、图解征兵等宣传活动；与心理健康中心、湘雅三个医院合作推出“健康中南”中南；与就业中心合作推出“中南大学学生生涯规划与就业指导指南”； 与资助服务中心合作推出“五个一家访工程”、“新生资助手册”等；与勤工助学中心合作推出“学长的火炬”大型爱心捐赠活动等，真正做到了与校内各部门联动 发力，整合资源全员参与网络育人。

10、与网络思政中心各平台互联互通作为中南大学网络思政工作中心的展示窗口和龙头平台，中南云麓谷紧密联合中南大学影音直播中心、学工部记者团、网络舆情研究所、中南易班网络发展中心、缘来友你研究生交友平台、信息技术中心、践行中心等9 大学生平台，集各平台优势，生产和输送全校最优质的网络文化产品。如与影音直播中心合作打造“筑梦小屋”思政直播微课堂；与践行中心合作，打造“学习路 上”专栏，与中南易班合作打造“书香中南”专栏以“平台共建，联动发力，集中展示，统一管理”的模式，打造学工线网络思政治工作中心的“中央厨房”。4.与校内外新媒体平台共建共享“中南云麓谷”与长沙新闻网门户网站“星辰头条”联合开展美丽中国大

11、学生星辰头条网络报告会大型活动；与公共管理学院合作，联合开设“调研中南” 专栏；与资源与安全工程学院合作开设“安全中南”专栏；与湘雅医学院、湘雅护理学院合作开设“健康中南”专栏；与学校广播台、文学与新闻传播学院师生合作 开设“早安中南”专栏；与机电工程学院、商学院、信息学院等学院新媒体团队合作推出“新生攻略”专题推文；与国防生新媒体团队合作推出“军训攻略”专题推 文同时，通过发布征集选题的方式，对各学院新媒体平台进行热点引导，打造多圈层融合、纵横交叉的“学校+学院+班级”新媒体矩阵平台，共建共享，交相 辉映。（四）立足需求，打造精品，让校园文化风向标“立得稳”深耕大学校园，开设精品栏目“中南云

12、麓谷”开设“书香中南”、“调研中南”、“健康中南“、”安全中南”等主题教育专栏；开设“早安中南”、“云麓电台”、“青春朗读者”、“筑梦小屋”等影音作品专栏；开设“学在中南”、“特写中南”、“学工风采”、”校友故事”等采访专栏；打造“理想担当”专题视频、“百佳大学生党员风采展”、”新生故事“、“新生攻略”等特色专题，”以“特色专栏”+“精品专题”的模式,丰润校园人文内涵，引领校园指尖文化。整合优质资源，开展精品活动坚持以学生为本，结合学生工作部教育、管理、服务的职能属性，开展” 我要上典礼”2018年新生开学典礼发言学生代表线上选拔活动”、“来自学长学姐的职场建议”中南大学百名优秀校友职业生涯辅

13、导活动、自强之星评选活动 等，激发自我发展源动力；结合”缘来友”交友网站吸引力优势，利用新媒体平台特点及优势，结合视频、h5、问卷星等形式，增强活动宣传吸引力，开展”我要 上典礼”2018年新生开学典礼发言学生代表线上选拔活动”、“人间四月芳菲盛与君同赏陌上花”研究生春游交友活动、“天南地北中南最美”文明离校毕 业游园活动，线上线下相结合，“网上交心”“网下服务”，切实提高平台在同学们心目中的影响力和重要性。结合学生需求，打造精品内容结合大学生成长成才的核心诉求，遵循大学生用网特点和习惯，用原创手绘形式，推出考研、保研、求职、留学攻略、心理健康教育指南、生涯发展与就业指导指南 等系列爆款推文；

14、实现集学生日常管理、学业指导、职业规划、生活娱乐方面的内容全覆盖，集思想性、知识性、趣味性、服务性与一体的全融合，集栏目开发、主 题策划、内容制作、团队建设于一体的全参与，成为了解学生诉求和思想政治状况、提供反映心声，表达诉求的管理服务平台、师生交流平台。把逻辑的力量与情感 的力量结合起来，把透彻的说理与鲜活的语言结合起来，打造学生喜爱的精品推文。（五）强化互动，盘活粉丝，让青春形象代言人“吃得开”创新话语体系“中南云麓谷”以“芸芸”和“麓麓”卡通人物自拟，打造学生工作部“微”媒体形象，以学生同龄人的话语体系、语言风格、思辨角度发声，基于伯克的“同情认 同”、“对立认同”、“误差认同”修辞学思

15、想，即强调与学生共同的情感经历建立起与同学们的亲密关系、与同学们面对共同问题而形成暂时联合等，通过卡通朋 辈形象促进学生认同学校的教育与引导；避免“说教式”、“灌输式”的内容输出，放低身段，融入学生，成为“协奏者”、“引导者”、“同行者”；作为开展大 学生网络思政工作的主要阵地，不做艰涩难懂的表述，用平常话讲大道理，让马克思讲“中国话”，让大专家讲“家常话”，使“伟大有人懂”，把“有意义”的事 情做得“有意思”。创新互动方式强化互动是推动思政教育平台充分发挥教育功能的有效路径。“中南云麓谷”通过“畅谈两会”“热议南海阅兵”等话题发起，设置议题，引导舆论；通过“献礼建军节”、“妈妈是个美人，岁月

16、你别伤害她”等寄语征集，在重大节日以道德教育、理想教育，引导学生发表自己的看法，引导学生在活动中建立正确的人生观、价值观；通过选树“校 园好网民”等培养校园网络意见领袖；通过网络素养提升计划打造网络产品主创学生团队，通过朋辈教育提升网络思政教育的说服力；通过同时开通QQ、微博、抖 音等多个同名新媒体平台账号，成立信息通讯员入驻各学院官方QQ群，每日进行内容输送与互动；精品活动仅开通线上报名渠道等方式保持粉丝黏性、开展读书交 友活动等提升粉丝活跃度等，不断提升平台影响力。创新技术手段通过开发菜单栏内置网页，嵌入网页专属功能和集成优势；研发“21 天阅读打卡”等专题活动小程序；研发主页聊天自动回复

17、智能程序，以“麓麓”身份与粉丝畅聊无阻，以“会聊天”、“会怼人“、“会撩人”的特点吸引了一批慕 名而来的粉丝；”打造“音频+短视频+H5+手绘+长图+网络直播+微博及QQ空间专用9图系列+传统图文”全套微产品矩阵，推进文字数据化，数据精准 化，内容可视化，使思想政治工作联网上线，推进“理上网来”，增强时代感和吸引力。三、主要成效“中南云麓谷”新媒体平台成立于2018年3月，集结【云集】【麓径】【谷歌】三大阵地，集成各二级学院微信矩阵，整合中南易班、中国大学生社会主义核心 价值践行网、“缘来友你”交友网站、影音直播中心等平台资源优势，打造中南人的校园生活方式，带同学们遇见更好的自己。“中南云麓谷

18、”上线第一天，单条推 文点击量达15000+；在成立运营不到半年的时间内，打造了20余个精品专栏，平台粉丝数达1万3000余人，自7月初以来日均涨粉50-200人不 等，发展势头强劲。共发送推文160余次，360余篇，微信推文累计阅读数达100余万次，其中单篇阅读量1w+的推文30余篇，迅速成为深受广大师生喜 爱的新媒体平台。截止至目前培育推送5篇“育人笔记”被教育部高校思政工作网 采纳，我校成为该栏目采稿数最多的高校；下设“在线发展中心“工作成效显著，学校多次获评”中国大学生在线“优秀校园网络通讯站”等；打造了一支网评名师 队伍、建强了一支新媒体运营队伍、选树了一批校园好网民，全面提升了学生

19、网络素养。“中南云麓谷”新媒体平台作为学校网络思政工作典型向教育部本科生教学 评估组、教育部思政司等各级领导做工作汇报展示；学校网络育人工作也得到了家长、校友及社会各界的较高评价，人民日报、光明日报、中央电视台等媒体先后多次进行报到，50余家兄弟高校来我校调研学习网络思政工作经验，并给予了较高评价。“中南云麓谷”在深刻分析当代大学生的群体特点、价值观念、思想特征的基础上，通过整合学校现有资源和工作基础，创新教育载体，建立了课堂、网络、教育活动等相互促进、相互推动的体系机制，打造了高校学工系统网络育人的示范性平台。四、改进方向中南云麓谷“新媒体平台发展基础较好，发展速度较快，但仍处于起步阶段，有

20、较大提升空间。下一阶段，我们将从以下方面努力：1、持续输出优质产品，促进粉丝数稳步增长；2、产品方向适当向研究生群体倾斜，促进在各学生圈层贡献度及影响力的相对平衡；3、进一步加强机制体制建设，完善与各共建平台的合作机制；4、不断向中央主流媒体、各大兄弟高校校务机构媒体及校内优秀媒体及有影响力的师生自媒体平台学习先进经验，取长补短等，进一步提升网络思政工作的传播力、引导力、影响力。五、结语校园网络文化建设是一项需要长期探索推进的系统工程，在融媒体平台百花齐放的今天，伴随着同网络时代成长起来的00 后一代进入大学校园，大学生思政工作面临着沉迷虚拟社会交际、网络助推消费欲望、传统价值观念受到冲击等挑战。我们必须进一步加强打造网络教育平台，引导 学生回归现实；引导学生激发主体潜能，开展自我教育；做好长期攻坚克难的准备，打赢互联网时代下的网络思政工作阵地争夺战。