永年区事业单位教育类招聘试题及答案解析.docx

1、永年区事业单位教育类招聘试题及答案解析2020年永年区事业单位（教育类）招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、因材施教的教学原则遵循的是个体身心发展的（）规律。A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、互补性【答案】C【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别亀异出发，有的放矢地进行有差别的教学，

2、使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。本原则根据的是个体身心发展的个别差异性规律。故选C。2、（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。A、1999B、2001C、2003D、2005【答案】D【解析】国家要求，中小学阶段各起始年级从2005年秋季起，都将进入新课程。故选D。3、下列教学策略中，属于以教师为主导的是（）。A、指导教学B、发现教学C、情境教学D、合作学习【答案】A【解析】指导教学常称指导学习，是指在教育者仔细指导下，学生按规定程序来进行的学习。故选A。4、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、亚里士多德

3、【答案】A【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。故选A。5、“心理旋转实验”表明表象的（）。A、可操作性B、直观性C、观察性D、概括性【答案】A【解析】心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。“心理旋转实验”表明表象的可操作性。故选A。6、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观A、文本与课程B、教师与学生C、课程与评价D、过程与方法【答案】D【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选D。7、课外活动的主体是（）。A、教师B、学生

4、C、少先队组织D、学校管理人员【答案】B【解析】课外活动大多是学生在教师和有关方面的指导和帮助下，自己组织、自己设计、自己动手。课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。教师只是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。故选B。8、最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。A、马斯洛B、班杜拉C、维纳D、斯金纳【答案】B【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。故选B。9、青春期的思维发展水平属于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】D【解析】青春期从11岁或13岁开始，该阶段处于形式运算

5、阶段。故选D。10、中国教育改革和发展纲要指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。”A、教师B、学生C、创新D、科技【答案】A【解析】振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。故选A。11、青少年阶段容易出现小团伙违规甚至违法事件，比如结伴吸烟、聚众赌博、斗殴等，其主要原因是迫于（）的压力。A、父母B、老师C、班级D、同伴团伙【答案】D【解析】青少年的小团伙违规主要迫于同伴团伙的压力。同伴团伙的结

6、成需要团体每个人认同群体观念，个体如果与群体观念不一致，容易遭到排斥，所以青少年会因群体压力而做违规的事情。故选D。12、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（）。A、教师良心B、教师荣誉C、教师义务D、教师公正【答案】C【解析】教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2）尽职尽责，教书育人；（3）创设一个良好的内部教育环境。故选C。13、明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而

7、不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务。A、保护学生权益B、提高思想觉悟和教学水平C、尊重学生人格D、教育教学【答案】B【解析】教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟和教学水平14、中国是学习理论的发源地，早在公元前500年前，（）就提出“学而时习之”的学习理论。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹【答案】A【解析】“学而时习之，不亦说乎”出自论语。故选A

8、。15、班主任工作的内容不包括（）。A、及时与家长沟通B、维持正常的班级秩序C、组织多样教学活动D、教授学生各科知识【答案】D【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。故选D。16、从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（）活动。A、认识B、复合C、平行D、双重【答案】A【解析】教学是一种特殊的认识活动，这是教学的本质。教学过程包括教师的教与学生的学。故选A。17、教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的（）阶段。A、开创B、发展C、成熟D、完善【答案】C【解析】20世纪60年代，随着认知心理学的兴起，教育心理学的研究从行为范式转向认知范式，主要研究人员有加涅、

9、奥苏伯尔、布鲁纳、罗杰斯等。20世纪60年代属于教育心理学发展的成熟时期。故选C。18、德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（）。A、认识功能B、扩展功能C、巩固功能D、评价功能【答案】D【解析】受教育者的发展程度、德育工作的好坏，是以德育目标为依据进行评价的，因此德盲目标具有评价功能。故选D。19、德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（）。A、认识功能B、扩展功能C、巩固功能D、评价功能【答案】D【解析】受教育者的发展程度、德育工作的好坏，是以德育目标为依据进行评价的，因此德盲目标具有评价功能。故选D。20、熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作

10、技能处于（）。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段【答案】D【解析】随着运动技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的程度以后，动作即可出现自动化现象。所谓自动化，就是练习某一套动作时，可以在无意识的条件下完成。其特征是，对整个动作或者是对动作的某些环节，暂时变为无意识的，例如，走路是人类自动化的动作，在走路时可以谈话、看报，而不必有意识地想应如何迈步，如何维持身体平衡。故选D。21、在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（）。A、被管理与管理B、被保护与保护C、被教育与

11、教育D、相互尊重与平等【答案】D【解析】良好师生关系建立的基础是师生之间的相互尊重与平等。故选D。22、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（）。A、隐私权B、人身自由权C、名誉权D、内心自由权【答案】A【解析】隐私权是指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。故选A。23、在学校中，作为一种隐性课程，被称为第二教师队伍的是（）。A、校

12、园环境B、教学设施C、校园绿化D、后勤人员【答案】A【解析】校园环境是“第二教师队伍”，是学生的“第二课堂”，是一种“隐性课程”。故选A。24、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。A、自然规律B、经济规律C、教育规律D、政教规律【答案】C【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。故选C。25、班主任工作的首要任务是（）。A、钻研教材B、掌握课程标准C、了解和研究学生D、组织班集体【答案】C【解析】班主任工作的首要任务是了解和研究学生。故选C。26、“性也者，与生俱生也日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这

13、体现的是（）对个体发展的影响。A、教育B、遗传C、环境D、活动【答案】B【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。27、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。A、连续性B、长期性C、示范性D、创造性【答案】D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。故选D。28、孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是（）。A、读书指导法B、榜样示范法C、自我教育法D、品德评价法【答案】B【解

14、析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。故选B。29、练习式教学模式的顺利进行，需要依靠（）。A、良好的课堂秩序B、学生的自觉性C、一定的理论知识D、教师的指导【答案】B【解析】课堂教学模式的类型有：讲授式、启发式、讨论式、练习式、自学式、复习式。其中练习式是学生在教师的指导下，依靠自觉性，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。故选B。30、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A、回避困难的倾向B、回避失败的倾向C、追求利益的倾向D、追求刺激的倾向【答案】B【解析】个体的成就动机可以分成两部分

15、：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向；避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪，如因失败而体验到的羞愧感。故选B。31、老师用红笔标注，体现了知觉的（）。A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性【答案】A【解析】人在知觉过程中把对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。故选A。32、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是（）。A、“大学者，研究髙深学问者也”B、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C、“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”D、“循思想自由原则，兼

16、容并包”【答案】B【解析】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自大学，是儒家思想中的大学精神的最高境界，主要体现在“至善”。故选B。33、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则【答案】B【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。故选B。34、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。A、获得B、消退C、

17、泛化D、分化【答案】D【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。故选D。35、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这种现象是（）。A、发散思维B、定势C、逻辑思维D、启发【答案】B【解析】定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。故选B。36、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。A、课堂活动B、心理活动C、社会活动D、生理活动【答案】D【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行

18、的生理活动，是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。故选D。37、讲授法的缺点在于（）。A、不利于教学活动有目的有计划地进行B、不利于发挥教师的主导作用C、容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D、不利于在短时间内获得大量的知识【答案】C【解析】讲授法的缺点在于容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习，而且较多地依赖于教师个人的语言素养。故选C。38、有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师（）。A、乐于奉献B、因材施教C、依法执教D、廉洁从教【答案】C【解析】邢老师没有对违纪学生进行罚款，体现了邢教

19、师能够依法执教。故选C。39、学校的中心工作是（）。A、教学工作B、行政工作C、人文工作D、后勤工作【答案】A【解析】教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。故选A。40、20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新思潮。A、学前教育B、终身教育C、继续教育D、校本教师培训【答案】B【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略。故选B。41、“君子强化促成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【答案】B【解析】“君子强化促成俗，其必由学乎”

20、、“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了教育是为了服从社会的需要，培养合格的社会公民，因此体现的是社会本位论。故选B。42、作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（）。A、环境B、遗传素质C、个体实践活动D、学校教育【答案】B【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性。环境是影响个体身心发展的外部因素；教育在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。43、决定教育性质的根本因素是（）。A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态【答案】B【解析】国家的政治经济制度决定着一个国

21、家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。故选B。44、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。A、起点公平B、过程公平C、资源公平D、结果公平【答案】C【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。故选C。45、有效教学的核心是（）。A、教师的教学积极性B、学生的参与积极性C、教师的教学水平D、学生的知识基础【答案】B【解析】所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，

22、学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。故选B。46、“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（）。A、历史性B、永恒性C、普遍性D、相对独立性【答案】B【解析】教育伴随着人类社会的进行而不断发展，与人类社会的发展共始终，这体现了教育的永恒性。故选B。47、下列（）属于未成年人的不良行为。A、多次偷窃B、旷课、夜不归宿C、吸食、注射毒品D、携带管制刀具，屡教不改【答案】B【解析】ACD属于中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为。故选B。48、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”，这体现了教

23、师劳动的（）。A、连续性B、广延性C、创造性D、示范性【答案】D【解析】示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。故选D。49、个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【答案】D【解析】态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形和改变的。故选D。50、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、美国B、英国C、法国D、瑞士【答案】B【解析】19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。故选B。5

24、1、下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是（）。A、发扬教学民主B、重视组织各种复习C、启发学生独立思考D、调动学生学习的主动性【答案】B【解析】重视组织各种复习属于贯彻巩固性原则的基本要求。故选B。52、提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、马卡连柯【答案】C【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他明确指出：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”故选C。53、对于学生来说，教学活动本质上是一种（）。A、认识活动B、实践活动C、课堂

25、活动D、社交活动【答案】A【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。故选A。54、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是（）提出来的。A、邓小平B、胡锦涛C、江泽民D、温家宝【答案】B【解析】“希望广大教师爱岗敬业，关爱学生，刻苦专研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远。”故选B。55、教师的同事关系表现为（）的统一。A、和谐与温暖B、友爱与竞争C、协调与互助D、合作与竞争【答案】D【解析】教师的同事之前既合作又竞争。故选D。56、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同

26、校的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】C【解析】壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。突出了两种教育，师范教育和实业教育；否定封建社会，允许男女同校，废除读经开展自然科学；强调改学堂为学校。故选C。57、根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。A、小环境B、生活环境C、大环境D、学习环境【答案】A【解析】按范围来分，环境可分为大环境（指个体所处的总体自然环境与社会环境，如某一国家、某一地区）和小环境（与个体直接发生联系的自然环境和社会环境，如一个家庭、一所学校）。根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把

27、注意力集中在小环境上。故选A。58、某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生，哪些是应该或者不应该，这体现了教育的（）。A、导向性原则B、疏导性原则C、课堂与生活相结合原则D、知行统一原则【答案】A【解析】导向性原则的基本涵义是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，即告诉学生，哪些是应该或者不应该。故选A。59、下列选项中不属于想象组合形式的是（）。A、创造B、黏合C、夸张D、典型化【答案】A【解析】通常想象组合形式包括黏合、夸张、拟人、典型化、强调、联想等。故选A。60、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）A、自我中心性B、客体永久性C、守

28、恒性D、可验证性【答案】A【解析】前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。故选A。61、在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题，这样做有利于培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维【答案】D【解析】发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。故选D。62、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A、躬身后而薄责与人B、三人行必有我师C、学而时习之D、见贤思齐【答案】A【解析】A项的意

29、思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行的意思。B选项是指几个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积极学习。故选A。63、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自（）。A、宪法B、教育法C、教师法D、劳动法【答案】C【解析】中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。故选C。64、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。A、调节策略B、资源管理策略C、监控策略D、计划策略【答案】B【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。调节策略。监控策略和计划策略都属于元认知策略。65、依法治国的法律前提是（）。A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究【答案】A【解析】有法可依是依法治国的法律前提。故选A。66、能改变“教育中无儿童，见物不见人”