精选语文三年级下册第四单元12 荷花苏教版习题精选第四篇.docx

1、精选语文三年级下册第四单元12 荷花苏教版习题精选第四篇2019年精选语文三年级下册第四单元12 荷花苏教版习题精选第四篇 第1题【填空题】查字典填空。“闻”用部首查字法，应_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。A、耳B、3C、WD、wnE、闻到“裳”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。A、衣B、8C、SD、shangE、衣裳【答案】：【解析】： 第2题【填空题】读句子，再填空荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 。这句话中说荷叶又多又密的词是_，表示荷叶颜色的词_， 写荷叶形状的词是_。【答案】：【解析】： 第3题【填空题】给多

2、音字组词。露l _lu _行xng _hng _觉ju_jio _佛f _?f _A、露水B、露怯C、行动D、行列E、感觉F、午觉G、佛像H、仿佛【答案】：【解析】： 第4题【填空题】判断是不是比喻句。你长得真像你父亲。_水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。_【答案】：【解析】： 第5题【填空题】先按照课文内容填空，再完成练习。“如果_看作一大幅活的画，那_可真了不起。”这“一大幅活的画”是_的杰作。“我忽然觉得_，穿着_，站在_。一阵_，我就翩翩起舞，_。”从这两句话中我体会到_。【答案】：无【解析】： 第6题【填空题】一字组多词。花_静_游_A、鲜花B、花朵C、花瓣D、花蕊E、花籽

3、F、寂静G、安静H、平静I、幽静J、清静K、游览,、游泳【答案】：【解析】： 第7题【填空题】【答案】：【解析】： 第8题【填空题】根据课文荷花内容填空。本文作者是_，写的是_季_里的一池_盛开时的情景，最后_与_融为一体。表达了作者_的感情。【答案】：【解析】： 第9题【填空题】想一想，填一填。一阵_ 一池_ 一幅_【答案】：【解析】： 第10题【填空题】按课文荷花内容填空。我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花 _全开的白荷花_将要开的花骨朵儿_A、才展开两三片花瓣儿。B、瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。C、看起来饱胀得马上要破裂似的。【答案】：【解析】： 第11题【填空题】读拼音，写词

4、语。【答案】：【解析】： 第12题【语言表达】按要求写句子。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）【答案】：【解析】： 第13题【现代文阅读】阅读荷花片段，完成下面各题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真

5、了不起。照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB）、_、_、_第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形状的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。_才展开两三片花瓣儿。_花瓣儿全展开了。_还是花骨朵儿。【答案】：无【解析】： 第14题【现代文阅读】阅读下文，回答问题清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要

6、破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。给划线的字选出正确的读音。嫩黄色_（ln nn） 露出_（lu l） 赶紧_（jn jng）我会照着下面词语的样子再写出几个。挨挨挤挤：_；_；_；_一个个：_

7、；_；_；_“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话是把_比作_，表现出荷叶_的特点。第二段描写了哪几种荷花？它们分别是什么样子的？第四段作者想到蜻蜓、小鱼分别告诉我有趣的事情，你认为还有哪些动物会告诉我有趣的事情呢？【答案】：【解析】： 第15题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易

8、爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。联系上下文写出划线词语的意思。不胜：_。未尝：_。“老把戏”指的是什么？用“_”在短文中画出来。你从( )这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。A、生长迅速，内心惊喜B、寻找新泥，悉心照料C、制作架子，期待开花D、每日观赏，寄托心情为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？【答案】：无【解析】：