产业结构与产业布局演变规律Word格式文档下载.docx

1、a:3:i:0;s:17513:测量学基础实习报告#测量学基础实习报告#测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包括空中、地下和海底）点位的科学，是研究对地球整体及其表面和外层空间中的各种自然和人造物体上与地理空间分布有关的信息进行采集处理、管理、更新和利用的科学和技术。#下面是关于测量学基础实习报告的内容，欢迎阅读！#测量学基础实习报告1测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。#测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地

2、面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。#在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。#构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。#因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。#测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。#作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。#测绘学基础就是这些专业知识的基础。#通过这次的实训，才整整了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要

3、做的工作做好。#只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。#正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。#另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。#当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳!#当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项

4、工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。#即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。#我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。#所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进!#从这次

5、实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：#（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。#（2）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。#（3）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。#（4）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重

6、要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。#测量学基础实习报告2前言#测量学是一门实践性很强的技术课程，通过本课程的学习，学生应掌握测量学的基础理论知识，掌握大比例尺地形图的测绘方法，掌握地形图的识读和应用，能正确使用常规测量仪器（罗盘仪、经纬仪、水准仪、皮尺等）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行基本的检验与校正，同时能熟练的应用地形图进行其他专业相关的规划、设计工作。#测量学教学实习是课堂

7、教学结束之后在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。#一、实习目的、要求、任务以及注意事项#1、目的#测量学教学实习的目的是使学生理论联系实际，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，着重培养学生分析和解决问题和独立工作的能力，熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图、施工测量的全过程获得全面和系统的认识；#同时培养学生团队协作的能力、训练和增强吃苦耐劳精神。#2、要求#（1）掌握全站仪、水准仪、罗盘仪的使用方法；#掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。#（2）掌握大比例尺地形图测绘的步骤和方法。#

8、（3）掌握施工放样的基本方法。#3、任务#在实习过程中，所有外业观测的数据必须记在观测手薄（规定的表格）上，如遇测错、记错或超限应按规定的方法改正，内业计算也应在规定的表格上进行。#全部实习结束时，应对成果资料进行编号。#（1）小组上交成果及资料：#导线略图、平面和高程控制测量外业记录手薄、碎部测量记录、计算手薄；#1：#500比例尺的地形图一幅；#平面和高程控制测量的平差计算表格和成果；#（2）个人应交资料：#实习报告。#（3）成果提交方式#每个组的所有资料收齐后，集中在一起上交。#4、实习安全措施及注意事项#为使教学实习顺利进行，要求参加实习的学生做到以下几点：#（1）每个组的组员要团结协

9、作，思想上高度重视，学好技术，保证质量，认真总结。#（2）严格服从老师的安排，严格遵守实习纪律，实习期间，不得随意缺勤，如若有急事，需向有关指导老师请假，病假需有医生证明，事假应经教师批准。#（3）安全第一，注意人身和仪器安全。#保证人身安全，爱护仪器和工具，注意仪器的防雨、防晒，不坐仪器箱，搬站时仪器入箱、锁好。#（4）注意仪器箱、尺垫等小件不要丢失。#二、实习内容#（一）测区踏勘选点#在指定的测区进行踏勘，熟悉测区施测条件。#根据测区范围和测图要求确定布网方案进行选点。#选点的密度，应能覆盖整个测区，便于碎部测量，一般要求相邻点之间的距离在30170m之间，相邻导线边长大致相等。#控制点的

10、位置应选在土质坚实便于保存标志和安置仪器，通视良好便于测角和测距，视野开阔便于施测碎部之处。#如果测区内有已知点，则所选图根控制点应包括已知点。#点位选定之后，用木桩标定下来，桩顶钉上小钉作出标记，并编号。#（二）平面控制测量#在测区实地踏勘、选点后，将控制点布设成闭会导线的形式。#在控制点上进行观测，经过内业计算获得平面坐标。#1、水平角测量#在每个控制点上用南方NTS362全站仪观测1测回，每测回的精度要求上下半测回互差小于40#。#导线网角度闭合差的限差为，n为导线的测角#数。#2、边长测量#用南方NTS362全站仪测量，要求往、返测量，在平坦地区边长相对误差的限差为1/3000，特殊困

11、难地区限差可放宽为1/1000、导线全长相对闭合差的限差一般为1/XX、#3、连测#当测区内有已知点时，应尽可能与所设图根控制点进行连测，这样可使图根控制网纳入统一的坐标系统。#对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一条边的磁方位角，并假定一个控制点的坐标作为起算数据。#4、平面坐标计算#首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差平差，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。#计算方法根据布网形式查阅教材有关章节。#计算中角度取至秒，边长和坐标值取至厘米。#（三）高程控制测量1、水准测量#采用图根水准测量的方法（后-后-前-前）测定图根点的高程。#各站采用双面尺法或两次仪器高法进行观测，并

12、取平均值作为该站的高差。#图根水准测量的技术指标为视线长度小于100m，同测站两次高差的差数不大于6mm，路线允许高差闭合差为（mm），式中n为测站数。#2、高程计算#对路线闭合差进行平差计算，由已知点高程推算各图根点高程。#观测和计算单位取至毫米，最后成果取至厘米。#（四）大比例尺地形图的测绘#首先进行测图前的准备工作，按教师指导的方法在各图根点设站测定碎部点，同时展绘地形地物。#1、准备工作#在图纸上绘制坐标方格网，纵横线间隔为10cm，线粗为0、1mm；#要求方格网实际长度与名义长度之差不超过0、2mm，图廓对角线长度与理论长度之差不超过0、3mm。#根据控制点的平面和高程成果，展绘到图

13、上，要求控制点间的图上长度与坐标反算长度之差不超过0、3mm。#2、测绘方法#测绘方法采用全站仪极坐标法测图#（五）地形图的拼接、检查和整饰#1、拼接#每幅地形图应测出图廓外0、51、0cm。#与相邻图幅接边时的容许误差：#对一般地区而言，主要地物不应大于1、2mm，次要地物不应大于1、6mm，对丘陵地区或山区的等高线不应超过11、5根。#如果这项实习属无图拼接，则可不进行此项工作。#2、检查#先进行图面检查。#查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾、符号是否搞错、名称注记有无遗漏、等高线与高程点有无矛盾，发现问题应记录，便于野外检查时核对。#野外检查时应对照地形图如实地全面核对，例如图上地物形

14、状与位置是否与实地一致，地物是否遗漏，名称、注记是否正确齐全，等高线的形状、走向是否正确，若发现问题，应设站检查或补测。#3、整饰#按照大比例尺地形图图式规定的符号，用铅笔对原图进行整饰，整饰的一般顺序为：#内图廓线、控制点、独立地物、主要地物、次要地物、高程注记、等高线、植被、名称注记、外图廓线及图廓外注记等。#要求达到真实、准确、清晰，美观。#图廓线外正上方写明测区名称和图幅号，正下方写明测图比例尺；#在图廓线外右下方写明测图班组成员姓名及测图日期。#三、实习总结#在老师的指导下，我们完成了为期5天的测量学实习。#在这5天里，我们顺利完成了实习的要求及任务。#虽然，大家在实习过程中都曾感觉

15、到累，但累并快乐着，我们享受着这个完整的实习过程，心里很充实。#现将我个人总结如下：#（一）实习所做工作#实习中，我参与了整个实习过程。#1、踏勘选点，标注临时点；#2、高程测量记录计算；#3、碎部点测量数据记录、立花杆；#4、平差计算，展绘碎部点，绘制地形图，检查和整饰。#（二）实习中存在问题及解决办法#1、进行平面控制侧量时由于操作方法不当导致此步骤重复测量了两次。#由于大家开始时对平面控制测量方法理解模糊，导致测量人员也并没有按正确方法测量，第一次测量结果错误。#第二次测量时，我们的边长测量和水平角测量都采用的是反光棱镜，致使测量误差过大，超出了限差范围。#在第一次测量错误过后，大家一起

16、讨论并同时询问了老师，找出了正确的测量方法。#由于第二次测量误差过大，为此大家一起总结出了问题的所在，决定将棱镜换成花干，再从新测量。#最后结果终于达到要求。#2、在测量碎部点时，我们并没有搞清楚是否要测量碎部点的高程，导致棱镜的安放位置有所争论。#因为并没有弄清楚是否要测碎部点的高程，在开始准备测量碎部点时，大家的意见不合。#在测与不测之间，我们就考虑的棱镜究竟该如何安放，比如在测花坛边角时是该放在角点还是放在花坛棱角上。#经过大家的争论后，决定记录数据时除了记录角度和平距外，再把H也记录下来，并把棱镜放棱角上。#这样如果要测量高程，我们就采用H，如果不测，对我们的数据结果也没影响。#当然，

17、通过后面和其他组的交流，我们确定本组并不需要测量高程，于是后面工作顺利进行。#3、全站仪瞄对碎部点时，视线中有遮挡物。#在进行物镜与反光棱镜的对中瞄准时，视线中出现遮挡，遮挡物大部分是树、树枝或树叶。#当然，解决的问题很笨拙也很简单，在瞄准时，只能让两个同学非力气把树枝拉开，如果实在不行，就只能放弃该碎部点的测量，继续进行下一个。#当然，会出现这种状况，也是以为没有正确全面地选好碎部点。#4、碎部点展绘时较凌乱#在展绘碎部点时，为了尽量保持画面清洁、干净，我们在展绘碎部点时并没有把碎部点序号标上去，加上我们用量角器确定角度方向时也是用点作的记号，导致点号弄混。#因为我们所测的碎部点比较多，所以

18、我们采用将碎部点分组的办法来进行展绘，将一个地物的碎部点分成一组或一个小区域分成一组，这样就可以避免混乱。#（三）个人心得#通过此次实习，我不仅巩固了以前学过的知识，而且还在实习中弄懂了以前不懂的知识，得到了新的体会。#此次实习，让我更加熟悉了水准仪、全站仪等仪器的操作方法，数据的计算处理以及误差的检验等。#五天实习对于我们来说是一个漫长的过程，但同时也是我们成长收获的过程。#我们既体会到了失败的痛苦，也体会到了成功的喜悦。#第一次测量，我们没做好，第二次测量，我们依然没做好。#但是，正是因为有了前两次的失败，第三次测量，我们获得了意想不到的结果，数据的精确度，是我们难以预料的准确。#多次的反

19、复操作，使我们熟悉掌握了仪器的操作过程，虽然前阶段我们的进度很慢，但到最后我们是最先一组完成测量任务的。#付出了就一定会有收获。#只要肯努力，肯付出，肯坚持，就一定能克服困难！#当然，这次实习的顺利完成，离不开组里的每一个人。#有了大家的团结，我们才能顺利完成此次实习。#虽然，在实习过程中我们有过争论，但我们都是朝着同一个方向、同一个目标的，我们都是为了做好实习工作。#团结就是力量，我更加领悟到了团队精神的重要性。#总之，此次实习的顺利完成离不开同学间的合作，也离不开老师耐心的指导。#实习是一个实践的过程，只有把理论正确地运用到实践中去，才能真正地掌握我们的所学。#;i:1;s:10019:茶

20、韵中国 大型灯光焰火晚会#“茶之旅”大型系列踏行九州路，茶是故乡浓文艺演出#武夷岩茶茶韵中国大型灯光焰火文艺晚会# 茶香飘四海，两岸一家亲暨海峡两岸茶博会开幕式#活动概述：#中国自古有着历史悠久、博大精深的茶文化。#文人雅士品茗悟道，寻常百姓饮茶待客，茶成为一种雅俗共享的文化生活。#以“茶”为载体，集哲学、伦理、历史、艺术、文学为一体，形成了具有深厚历史文化底蕴的茶文化，成为东方艺术宝库中的一朵奇葩。#为贯彻落实十七大关于弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园的文件精神，保护茶乡非物质文化遗产，以文化部主办的“茶之旅”大型主题系列文化活动以“茶”为线，集观茶景、赏茶艺、闻茶香、听茶歌、访茶乡、

21、品茶道为一体，保持民族性、体现时代性，向大众全面展示蕴含浓厚风土人情和深厚文化积淀的茶文化。#武夷山素有“奇秀甲于东南”的美誉，更有以“岩岩有茶，非岩不茶”为奇，闻名海内外的武夷岩茶，香若兰芷、味浓清活。#“茶之旅”大型主题文化活动特举办以“踏行九州路，茶是故乡浓”为主题的武夷岩茶专场文艺晚会，以茶传情，为八闽百姓献上一道清凉而情浓的文化大餐，并以此为契机，推动武夷岩茶文化产业和茶乡农业、茶乡旅游业的对接，打造武夷岩茶文化系列品牌，促进福建茶乡经济的发展。#一、 晚会主旨：#1. 茶文化之博大精神#2. 两岸茶协会的重大历史意义及文化商业价值#3. 大型文艺晚会主题#a） 积累历史，传承未来#

22、b） 弘扬中国教化，推动国人文化意识#c） 加强品牌产地知名度，拉动地方经济产业腾飞#d） 宣传茶博会，提升知名度#e） 深化两岸文化交流，水本同根流，血浓一家亲#f） 推动各项活动的开展（如原产地标识的）#组 织 机 构#主办单位 #承办单位#协办单位#活 动 构 成#大型文艺演出#大型公益捐款#活动晚宴#宣 传 推 广#媒体支持#电视：#央视一套、央视三套、央视七套、央视十套、教育一套、教育二套、教育三套、东南卫视、旅游卫视、湖南卫视、其他地方卫视等#广播：#中国人民广播电台、103.9等#平面媒体：#人民日报、光明日报、中国青年报、各省省报、地方报纸等#网络媒体：#新华网、搜狐网、新浪网

23、、腾讯网、人人网、联合早报网、凤凰网、南方网、人民网、中国新闻网、天涯社区等#视频媒体：#土豆网、优酷网、酷6网#其他媒介：#手机报（12580）、DM直通#五、项 目 合 作#企业合作方式#A、 总冠#B、 区域冠名#C、 企业赞助#D、 活动指定用品合作#企业赞助方式#茶文化慈善基金组织#A、 资金赞助#B、 礼品赞助#C、 礼品包（企业宣传资料等）#活动时间：#2010XXXX#活动地点：#福建有代表性的城市 武夷山市#活动表现形式：#大型的歌舞晚会# 大型公益捐款# 以地方特色为主，体现出茶乡人民的气质#基本活动形式：#1具体活动分工项目组#（1） 晚会组织委员会#主任：#副主任：#委

24、员：#（2） 第一项目组：#节目组#组长#副组长#组员#任务：#节目筛选工作及顺序安排工作，选拔主持人，设计主持人的形象台词，准备晚会所需的一切服装道具及伴奏带等等；#（3） 第二项目组：#舞蹈组#组长：#副组长：#组员：#任务：#演出时候的道具递送，灯光.音响的调试；#并负责舞台的搭建，拉幕和晚会后台的所有道具的清点；#（4） 第四项目组：#后勤组#组长：#副组长：#组员：#任务：#会场的打扫及布置（盆景，条幅等等），物资（矿泉水；#胶卷；#礼品等等 ）的准备，相关用具的购买和回收；#（5） 第五项目组：#保安组#组长：#副组长：#组员：#任务：#器材的看管，确保场内所有的道具器材服装设备和

25、工作人员几个人物品的安全问题：#并负责维护晚会的安全工作（包括前台后台的秩序等）和晚会前后的进出场的安全检查工作；#（6） 第六项目组：#机动组# 组长# 副组长# 组员#任务：#负责处理场内的紧急情况；#并提供其它项目组的紧急调派；#协助其他项目组完成工作确保晚会活动的圆满成功#（7） 第七项目组：#信息传递组#组长#副组长#组员#任务：#负责各组间信息的传递；#传递灯光师，音响师的信息，并通知演员准备上台，舞台道具的准备和搬运工作 ，确保工作的紧张有序；#注意事项：#A.各项目组应当认真负责的完成本组的任务，如遇到紧急问题时应当及时向晚会负责人通报：#B.各项目组工作发生严重冲突时；#在不

26、影响晚会正常进行的情况下 重新调动项目组的人员；#并且随时准备启动机动组。#C.各项目组应当互相协调配合共同协作完成本次晚会的工作任务。#前期宣传#在茶之旅网站上做专题报道。#围绕本次活动进行重点报道。#邀请地方政府 厂家 以及合作单位参与到节目中来#给各大合作媒体发出邀请函 确保活动前期会有更好的预热报道，和宣传效果。#主题宣传部分为北京市规划馆和地区合作单位和公共场所，具体包裹：#放置宣传的展板；#展位。#粘贴宣传海报#悬挂宣传条幅#联系各大企业参与到本次活动并对本企业进行宣传指导#在企业；#学校；#旅行社；#内部发放晚会门票#活动前期准备 前一个月#（1）准备活动#展板节目单 门票设计#

27、主持人的选拔 台词 服装：#节目所需道具服装 伴奏带#晚会会场内外礼仪小姐的确定#各个节目的赛选排练#（2）场地准备#舞台的搭建灯光音箱的布置#嘉宾观众席演员席的划分#入口的设置如常人员的确定 横幅地灯盆景的设置#报幕 拉幕及物品（节目单 矿泉水的准备等等）#前一个星期 节目组负责人组织有关表演人员着装正式表演一次，由晚会组织委员会进行审核 筛选 摄影师拍摄排练花絮。#晚会整体流程#9：#0012：#00准备舞台背景 灯光 音响及会场席位的布置#14：#0017：#00晚会最后一次节目彩排#17：#0018：#00由指导老师召开各小组负责人工作会议，明确、人物分工，确保责任到人#18：#001

28、8：#30 礼仪组接待相关领导，嘉宾及观众入场，并安排座位#各大媒体入场。#18：#3019：#20 利用多媒体播放节目的精彩片段和有关宣传片#19：#3021：#30 晚会正式开始#介绍到场嘉宾#武夷山地区领导致欢迎词#嘉宾代表，赞助商领导致贺词#晚会节目表演（祥见“晚会总体策划活动”）#晚会闭幕#赠公益募捐送活动（捐款 赠送赞助企业礼品）#答谢晚宴#注：#以上所有时间为工作完成初定时间 只能提前不能推迟，每位工作人员必须带好工作证#晚会后续活动#媒体报道在各大合作媒体进行报道。#网上宣传，通过网站，将此次晚会的情况，照片，DV登上传到网上，进行宣传。#北京规划馆展出有关此次晚会的宣传海报，

29、展板，并设立咨询台对此次活动的前期宣传和晚会节目提出建议的意见，#晚会的总体规划安排#二、 灯光舞美及焰火表演#报价：#1. 灯光音响舞美为150万（东方歌舞团）# 2. 烟火100万#三、节目：#韵从古风来，雅自山水生：#1. 开场：#有灯光、音响或LED共同营造秀丽的山水，鸟语花香，风中夹杂着春天的气息，一老者道骨仙风，伴着轻扬的山歌自远方而来，风声云起，伴随红罂粟打击乐开始大型舞蹈、茶诵，拉开整场文艺演出的序幕。#2. 主持上（人员待定）#3. 领导讲话，主办方致辞，正式开幕#4. 第一部分，给人以强烈的视觉冲击的同时，将观众带入如写意山水般的如梦境地，本场节目结束时，引出十到二十家茶博

30、会的原产地标识颁发仪式。#一年春来早，时代劲风吹：#大屏依次播出茶之旅路线图及风光照片，并加以台湾省茶产地风光。#本节以两岸当红歌手为主体唱出两岸人民血乳交融的民族情结，引出两岸书画名家，以茶为主题，向茶博会赠送书画。#传承国人韵，再挺今朝魂：#有大型茶艺表演开场，由影视演员重现中美建交周总理向尼克松赠送大红袍的场景，邀请领导及嘉宾上台品茶。#本章节以动感歌舞为主，引出茶博会指定用品认证的颁发仪式。#举国同 欢庆，茶博在武夷：#整场晚会在次推向高潮，由国家旅游总局领导及武夷山市领导向全世界人民发出邀请函，暨武夷山茶文化旅游文化年揭幕，同时在大屏幕播放张艺谋的印象大红袍。#焰火表演开始，将整场晚

31、会推向最高潮。#1舞蹈#（开场舞蹈 感染氛围 在波澜起伏的舞蹈中感受出人生的变幻无常，告诚人们要热爱生活，学习茶文化）#2歌曲等等#注意事项#本次晚会举办的各节目内容健康向上，突出晚会主题，达到公益主题的效果。#;i:2;s:1631:产业结构与产业布局演变规律# #网络开发理论模式 # 网络是结点与轴线的结合体，结点（极核）是网络的 心脏，轴线则是结点与结点、结点与域面、域面与域 面之间联系的纽带和通道。#主要通过人流、商品流、 技术流、资金流、信息流形成各种流通网络，其中对 产业布局影响最大的是交通运输网络。# # Regional differences exist in relativ

32、e importance of the various modes of transport In Russia and Ukraine Highways have little industrial significance Railroads, and to a lesser extent, waterways carry most of transport load In the U.S., highways became most important, while railroad system declined Western European nations rely heavil

33、y on greater balance between rail, highway, and waterway transport #网络开发理论模式 网络型开发模式一般应用于经济发达地区。#在这类 地区，一方面要对老区进行整治，包括对传统工业的 技术改造与扩散，国家亦可来取分散化的政策措施， 以加强对落后地区的开发；#另一方面又要开发新区， 如上海对浦东新区的开发以及未来对杭州湾北岸的开 发。#新区的开发一般应先采取点轴开发形式，而不是 全面铺开。#当新、老点轴逐渐扩散和交织，就会在空 间上形成经济网络。# #nMost of the worlds industrial activity has traditionally been found in developed countries of the midlatitudes Manufacturing occupies the central core of Europe, surrounded by a less industrialized periphery q #;