小班主题活动好玩的水.docx

1、小班主题活动好玩的水小班主题活动好玩的水一、主题说明:大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望. 二、主题目标1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究

2、欲望，初步感知水的特性。3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。三、主体环境创设1、以“好玩的水”的主题墙。2、布置区域材料。四、家园公育1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。五、活动内容活动名称：吹泡泡（小班美术领域）活动目标：1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。活动准备：1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料准备：大小不同的竹

3、管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸活动过程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。2、教师用竹管演示吹泡泡提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。二、竹管印泡泡1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！2、观察印有泡泡的图片提问：这些泡泡一样吗？小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！3、师幼共同演示指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。4、幼儿操作表现观察要

4、点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。三、欣赏泡泡提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！第一周活动一、 语言活动伤心的小水滴活动二、 科学活动小水滴旅行活动三、 音乐活动韵律活动小蝌蚪活动四、 体育活动玩沙和玩水活动五、 数学活动认识数字活动六、 社会活动关好水龙头活动七、艺术活动-泡泡吹画活动八、安全活动-被淹的小猫第二周活动九、 科学活动我们一起来玩水活动十、 歌表演干净的小手活动十一、 科学活动玩泡泡活动十二、 艺术活动绘画 水中的鱼活动十三、 语言活动大家爱清洁（一、二）活动十四、 数学活动按

5、物取数活动一：伤心的小水滴（语言）活动目标：1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。2、学会讲述水的用途。3、了解水的二次利用。活动准备：1、知道一些最基本的节约用水的方法。2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程：一、引出课题1、游戏：关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。师：谁来帮

6、助小水滴，让小水滴高兴起来？幼儿讨论并回答。二、谈话：水的用处大1、水有什么用？2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？3、如果没有了水会怎么样？4、我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。三、谈话：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”幼儿讨论并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。活动二 ：

7、 小水滴旅行活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。活动准备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。活动过程1、 小水滴旅行师：小朋友，你们喜欢旅行吗？师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？观看故事小水滴旅行师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？2、 小水滴旅行过程 引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家池塘。 再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把

8、自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态， 启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行附故事：小水滴我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉

9、了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了”我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河高兴地唱着歌，大家都欢迎我！我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，我们又回到了小溪中。活动三：认识数字活动目标：1、在表演帮我学数学中“15的认识数字”故事，认识数字15，理解15的实际意义。2、在表演过程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作游戏等。活动准备：1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤

10、钩卡片各一。2、森林音乐会挂图一幅。3、15数字卡片。活动过程1、老师表演帮我学数学中“15的认识数字”的故事。在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。2、根据图片，教师与幼儿共同表演，认识数字15的认识。3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。4、看教学挂图，点数后说出总数。活动延伸：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。活动四：社会活动： 关好水龙头活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：1、观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。2、脏娃娃、水盆、毛巾等。活动过程1、教师出示脏娃娃，请小朋友想办法帮娃娃把脸

11、洗干净。2、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。3、启发幼儿讨论：水在我们生活中的用处和危害。 水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。 水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。 水少造成干旱，人们不能饮水，庄稼干枯等。4、欣赏故事小强的梦，引导幼儿讨论。 水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？ 如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办？ 学习儿歌关好水龙头。5、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。6、教师带幼儿到换洗室洗手，准备喝水。活动延伸：观察科学区内动植物的生长，通过管理。了解动植物的生长离不

12、开水。故事：小强的梦小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉。妈妈老师提醒他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没有水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生，整个城市变成一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了？活动五： 玩沙和水活动目标：初步激发幼儿探索沙、水奥妙的兴趣。活动准备：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小动物、碗、碟、漏斗各种容器、冰激淋杯或其他饮料盒子、橡皮泥、塑料小

13、玩具等材料。活动过程1、给娃娃、小动物洗澡：将塑料娃娃和塑料小动物投入水中，给娃娃和小动物洗澡。2、用各种容器盛水：让幼儿用容器盛水，让幼儿感知水透明、能流动等。3、放小船：用冰激淋杯（或其他饮料盒）做船，杯内放一团橡皮泥，泥上插纸帆或纸人等，让幼儿向纸船吹气，船会在水面漂流。4、藏宝贝：幼儿用手在沙坑中挖洞将塑料小玩具藏在玩具中，等幼儿全部藏好后，去寻找其他幼儿藏好的小玩具。5、盖脚印：教师和幼儿用手和脚在平整的沙面上印出脚、手印，再让幼儿用沙盖住脚印、手印。引导幼儿观察比较脚印的大小和盖脚印所需的沙的多少。6、比比谁的力气大：将光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后让幼儿用手或脚去压，将

14、塑料瓶压进沙坑里。规则：幼儿可以自由选择，自己操作。活动六、音乐游戏：小蝌蚪活动目标：1、用动作表现歌曲，感受歌曲中不一样的节奏变化。2、根据歌词内容做相应的动作。3、积极投入活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：鱼网一个。活动过程：1、在郊游的乐曲伴奏下进教室。2、复习歌曲网小鱼。3、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。（1）倾听教师示范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”（2）根据歌词内容，师生共同创编动作。（3）在教师的带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中不一样的节奏变化。（4）在歌舞旋律的伴奏下，尝试学唱歌曲。（5）边唱歌曲边做动作。4、 边唱歌，

15、边玩游戏。（1）教师讲述游戏玩法及规则。“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得可开心啦！调皮的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了，灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。”“在鱼网出现时，小蝌蚪菜能游回家去。”（2）完整游戏，幼儿边唱歌边做动作，歌曲结束时，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。活动建议：在日常活动中，认识那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面，唱一唱小蝌蚪。活动七、安全活动：小猫被淹活动目标：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边

16、讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4、如果没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。活动八： 我们一起来玩水活动目标：1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2、培

17、养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备：各种会沉浮的玩具，杯子、瓶子、勺、叉，各色颜色等物品，请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认识。活动过程1、谈话“水真有用”教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水，让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们就要节约用水。2、操作感知“水真好玩”给幼儿提供操作材料，让幼儿进行分散自由操作活动。在这一环节中，让幼儿自由操作有两个目的：一是让幼儿初步感知水会流动的特性，二是让幼儿观察水的颜色变化，三是让幼儿感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活动中，让幼儿减少探索的直觉行动性，增强探索的预见性，有助于

18、让幼儿的直觉行动思维逐步向具体形象思维过渡。3、讲述讨论这一环节是组织幼儿进行有秩序的集体活动，是在第一环节自由玩水的基础上，让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西，是怎样玩的，你发现了什么？4、幼儿讲诉后，教师作简单的小结。活动九、泡泡吹画活动目标：1、学习泡泡吹画的技巧，对泡泡吹画感兴趣。2、初步尝试与同伴合作，懂得互相谦让互相帮助，感受合作带来的乐趣。活动准备：吸管、各色颜料、画纸活动过程：一、活动导入教师带领幼儿跟着网小鱼的音乐进场提问：小鱼在水里游的时候，小嘴巴会干什么？教师示范吹泡泡，幼儿吹泡泡。二、学习泡泡吹画1、提问：怎么样能找到鱼儿吹出的泡泡的影子呢？（幼儿想办法，根据已有经

19、验回答）2、出示范画提问：这两条鱼宝宝吹出的泡泡多漂亮，它是怎么吹出来的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示颜料宝宝）教师进行示范画，并讲解注意点（1）吹的时候要轻轻吹（2）吸管亲亲颜料宝宝时不能乱动（3）吹的时候要对着纸头宝宝轻轻吹三、幼儿操作，教师指导四、作品评价带领幼儿学小鱼游，欣赏幼儿的作品活动十： 干净的小手活动目标：1、培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯。1、学唱歌曲干净的小手，体验乐曲亲切的感情。2、教学会听间奏表演，初步感知三十二分音符的节奏特点。3、引导幼儿进行初步的窗边活动，激发幼儿表演的兴趣，体验快乐。活动准备：1、积累幼儿在家里帮妈妈洗碗、洗手帕的经验。2、音乐磁带。活

20、动过程1、教师带领幼儿一起随音乐活动。2、欣赏干净的小手音乐，熟悉歌词。让幼儿在教师引导下能说出歌词大意。3、学习三十二分音符，掌握其特点，并学会其打法。4、学唱歌曲干净的小手。5、引导鱼儿自编动作，并有表情地进行表演。6、鼓励幼儿大胆表演，让每个孩子得到表演的机会，让每个孩子都找到适合自己的角色附歌曲干净的小手干净的小手，爸爸喜欢我。干净的小手，妈妈喜欢我。洗啊洗，洗手心，洗啊洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我活动十一： 玩泡泡活动目标：1、引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。、2、激发幼儿的想象力，发展幼儿的口语表达能力。3、鼓励幼儿相出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。活动准备：1、

21、四个盆中溶解有餐洗净或洗衣粉的水。2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯小勺等若干种材料。活动过程1、 教师在室外用吸管沾水吹出泡泡，让孩子们追泡泡，引起幼儿对泡泡的兴趣。2、 幼儿从大盆中每人取一杯餐洗净或洗衣粉水，自由吹泡泡。教师引导幼儿观察：泡泡是什么形状，什么颜色？怎样吹出许多泡泡？鼓励幼儿说出自己的吹法。幼儿自己选择肥皂或洗衣粉放在水杯里调出吹泡泡的水，教师提醒幼儿观察肥皂或洗衣粉的变化。3、 引导幼儿思考 你看到的泡泡是什么颜色？你用什么方法让泡泡越飘越高？越票越低？ 泡泡飞高的地方会怎样？说一说，泡泡为什么会破？4、 引导幼儿讲述泡泡的故事：你的泡泡飘呀飘呀，飘到哪里去了呢？会遇见谁

22、呢？5、 欣赏儿歌吹泡泡6、 提醒幼儿吹泡泡时，注意不要将肥皂水吸到嘴里，不吹泡泡时不要把吸管含在嘴里。活动十二：水中的鱼活动目标：1、引导幼儿观察小鱼的各种形态，并运用已有的知识经验，进行正确的语言讲述。2、学习用流畅的线条画小鱼，注意把小鱼游动时不同的形态画出来。添画相应的内容，充实自己的画面。3、学习小金鱼的儿歌，丰富幼儿的经验。活动准备：郊游或去公园玩，注意观察小鱼在水中是怎样游动的。活动过程：1、启发幼儿回忆自己看过的小鱼，也可请绘画能力较强的幼儿画出小鱼。2、教师示范画小鱼的步骤。3、幼儿自由绘画，教师注意语言引导，不要固定的思维，要让孩子发挥想象，画出自己喜欢的小鱼。4、学习儿歌

23、小金鱼，丰富幼儿的知识经验。5、教师指导幼儿作画时，一定要注意提示，鼓励幼儿大胆作画。活动延伸：老师做好水的世界场景，让幼儿把自己的画展到自己喜欢的位置，共同布置活动时，共同享受劳动的快乐。活动十三、 大家爱清洁（一）活动目标：1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培养幼儿的自我约束能力。3、让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体才会健康。活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的水分别盛在两个瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。2、收集讲卫生的宣传画张贴在活动教室里。3、有关讲卫生的图片。活动过程1、听故事大家爱清洁。请幼儿讲述小白兔为什么找不到朋友？小鸭子、小花猫、小花

24、狗都在家做什么？2、送垃圾会“家”。教师带领幼儿检查幼儿园各个地方卫生，如果有垃圾，拣起来放入手提垃圾袋中，最后丢进垃圾桶内。带幼儿洗手后说一说自己劳动后的感受。3、小组讨论。幼儿自由结伴，说一说在马路、公园、商店、汽车站、火车站等公共场所，有了废纸、瓜果皮、饮料筒等垃圾，应该怎么办？明白只有人人讲卫生，保持环境清洁，才能使人们心情舒畅，有利于身体健康。4、请幼儿观察图片，说出自己的想法，教师注意引导幼儿语言的完整，启发幼儿结合生活经验讲述。大家爱清洁(二)活动目标：1、理解故事内容，能有感情的复述故事。2、引导幼儿在学习生活中养成讲卫生、爱清洁的好习惯。3、发展幼儿的口语表达能力。活动准备：

25、教学挂图、故事磁带；小白兔、小花猫、小鸭子和小花狗的动物头饰若干。活动过程1、请幼儿听故事录音，帮助幼儿回忆故事内容。2、教师看挂图跟幼儿一起复述故事。3、分组复述故事。4、鼓励幼儿表演故事。儿歌：关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。数字儿歌：“1”像木棍细又长，“2”像小鸭水上漂，“3”像耳朵听声音，“4”像彩旗随风飘，“5”像秤钩称东西。故事：小猪变干净了有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃胖了就在泥坑里滚来滚去，滚地浑身都是泥

26、。小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看！小猪高兴的叫：“小白兔，我和你一块儿玩，好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪啊，你看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。他走着走着，走到草地上，碰到了一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块玩，好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩。”小猪看了看自己的身上，可不，满是泥浆，还在“滴答、滴答”往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到河边。小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟他玩了。小猪跟朋友们玩的可高兴啦！