祖国有多大教案.docx

1、祖国有多大教案祖国有多大教学设计一、对课标解读:活动性是品德与社会课的基本特征，我在本课中设计徒步旅行活动，让学生初步了解部分省级行政单位在祖国地图上的大体位置并通过引导学生计算，联系生活实际，让学生切实感受到祖国边界的漫长，由此感受祖国的辽阔广大。 二、教材分析本课是以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。三、学情分析本文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学

2、生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，学生很难把教材提供的“南方穿彩裙，北方飘雪花”这个奇怪现象和祖国的幅员辽阔相联系。因此，只有通过课堂教学从不同的层面去引导学生，学生只能先了解祖国的广大，才能进一步理解这个奇怪现象。 四、教学目标这节课的关键是一个“大”字，结合品德与社会课程标准及学生实际情况，把本课的教学目标定制为： 1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2、知道图例和比例尺的含义，学会看中国地图。 3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 五、评价设计：本课中评价以教师评价和

3、学生评价相结合。教师评价可以采取以下几种形式： (1) 教师对全班的评价 (2) 教师对部分学生的评价 (3) 教师对学生小组的评价 (4) 教师对学生个人的评价。 学生评价采取 (1) 学生自评 (2) 两人互评 (3) 小组互评。六、教学过程：祖国有多大自主学习单学习目标：1我能通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2我会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。3我能通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。4我可以进一步获取信息，自主探究，合作学习。学习准备：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。(了解本地和其他国家

4、的面积，并与中国面积作比较；分组查找准备去旅游的城市离本地的距离，那儿的气候、特产等情况，考虑到那儿旅游自主学习，书中探宝1、 中国是世界大国，我了解原因。2、 我能在地球仪和世界地图上找到我们的祖国。3、 我知道我国每个省级行政区的简称和政府所在地。4、 我收集我国各个行政区的资料。一、激情导入今天，我要送给大家一个礼物，一首老师最喜欢的歌曲，那接下来咱们就一起欣赏吧！（播放课件）好美的音乐啊！谁知道这首歌的名字是什么？ 大中国是啊，大中国，将其反过来念就是中国大，那么祖国到底有多大呢？这节课我们就来感受一下！（出示课件，板书：祖国有多大）2、请同学们打开书，在书上找出描写祖国面积大小的数字

5、，谁来说一说！（板书：960平方千米）（出示课件：中国版图）看，这就是我们伟大祖国的版图，它像什么？生回答：它像一只雄鸡傲立于世界的东方！二、通过活动，感受祖国面积的辽阔活动一：调查比较，体会面积之广是啊！它像一只雄鸡傲立于世界的东方！那么这960万平方千米到底有多大？你们知道吗？那咱们先来聊聊我们的家乡威海，好吗？说说你是怎样感受到的？生自由回答 平时我们感觉整个城市挺大的，可是能否在中国地图上找得到我们家乡呢？找不到，为什么？（相比之下，祖国的面积太大了）那从哪的地图能够找到我们城市呢？（山东地图）看，（出示山东地图）平时我们感觉整个威海挺大的，可它作为山东17个市中的一个，只占山东面积的

6、一小部分，那山东是不是更大啊？！既然山东更大，那我们就到中国地图上看一看山东（出示课件），同学们找到山东了吗？（学生上台指出）山东在祖国的哪边？(复习方位) 我们学过，地图上的方位是(上北下南，左西右东)，而这么大的山东却只占祖国面积的这么一小部分，可见，我们的祖国真是太大了！是啊，960万平方千米的土地足以让我们感到自豪，那我们国家仅有这些吗？我们还有约300万平方千米的海域呢！（板书：300万平方千米）请同学们在书上找一找，我国从北向南的海域有哪些？（渤海、黄海、东海、南海）！四海相连我国海域面积是300万平方千米，再加上陆地面积我们祖国的总面积就是1260万平方千米！通过计算比较，你的感

7、受是什么？（板书：大1）咱们都知道，中国的发展离不开世界，现在，咱们就放眼世界，到世界地图上看一看我们的祖国。（出示课件）看这就是世界版图，找到中国了吗？知道全世界有多少个国家和地区吗？(200多个)，全世界200多个国家和地区，老师把一些较大的国家的面积做了个统计（出示课件），请看大屏幕！世界主要国家面积比较表国别俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚印度面积（万平方千米）1710997960936851768297居世界位次1234567通过观察比较之后，你有什么发现？是啊！全世界200多个国家和地区，超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大，我国的领土面积居世界第三，（板书：世界第三）那书上还告诉

8、我们，我国的面积差不多和整个欧洲面积相等，（板书：相当于欧洲的面积）我们来看一看。（出示课件）欧洲有几个国家你知道吗？(40个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲40多个国家的面积，学到这，你想说点什么吗？祖国真大啊（板书：大3）活动二：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。师：同学们喜欢旅游吗？那咱们就来做个徒步旅行的游戏，我们将沿着祖国大陆的边界走一走。出发前，我们先来看看要走的路线吧。看这些红色的边界线,知道这是什么吗？(国界)那什么是国界啊？(相邻国家领土之间的分界线)。看这绿色的线，发现了什么？(它们旁边都是海)是的，与海洋交界的这条线就叫大陆海岸线。现在，我们就开始旅行吧！就从我国的辽

9、宁出发吧，沿着大陆海岸线，向南出发，经过我们的家乡，来到了(海南)，你们看，海南在我国的(南边)，它是不是我国的最南边呢？我国的最南端是哪？打开书第二页，在地图上找一找！（我国的最南边是南海上的曾母暗沙。）沿着我的大陆海岸线，所走的这段路程你知道是多少吗？（板书18400千米）好，我们继续走喽。向西经过广西，又到了云南，现在，我们走到了西藏，它在祖国的西部。就要走到新疆了，我们走到了祖国的最西边，在祖国的最西边有个高原是帕米尔高原。经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的最北边，同学们知道祖国最北边的城市是哪吗？（漠河）是的，黑龙江省的漠河是我国最北边的城市。

10、现在，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里交汇。很快，咱们就要走完陆地上的国界线了。一帆风顺，我们回到了辽宁我们的出发地。知道我们走的国界线有多长吗？(20000多千米)加上大陆海岸线18400多千米，我们刚才一共走了多少千米？(38400多千米！)哇！我们国家的边界线可真长啊！那我们可不能不吃不喝不睡地走。假设我们一天走8小时，平均每小时走3千米，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要花多少天？（同学们动手计算）我们至少要用1600天！整整4年多的时间啊，这一圈走下来，你都多大了？同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？是啊，我们的祖国真大啊！（板书：大2）活动三：了解行

11、政区划，进一步感受祖国的辽阔。是啊，祖国确实很大，如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个个小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，像祖国这样的大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，也分成了这样一块一块的区域(出示课件看地图)，这就是我国的行政区划。谁能告诉大家，我国现在设置了多少个省级行政单位？34个省级行政单位，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。（板书：行政单位=省+自治区+直辖市+特区）活动四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。你看，祖国有34个省级行政单位，有这么多呢，我们的祖国可真辽阔啊！现在我们就去祖国各地走一走吧。老师选择了几个地

12、方（哈尔滨、海口、北京、乌鲁木齐）看看你们准备去哪？那出门旅游前，我们是不是要了解一些情况呀？比如说去旅游的地方离我们这有多远，怎么去？那儿的天气怎么样？(距离、交通工具、天气等)同学们先交流一下吧。（一）路程：先说首都北京谁去了？-好从地图上看，北京离我们天津很近，坐车大约两个多小时就到了。有谁去得比他们更远呢？-你们准备选择什么交通工具？为什么不坐汽车、火车？(太慢了，是啊，因为距离太远了，我们的祖国太大啦！) (板书:大4)（二）温差谁去了海口或哈尔滨，去哈尔滨或海口的同学有没有了解过天气情况呀？老师通过上网调查，得知哈尔滨12月的平均气温是零下12摄氏度，看这是哈尔滨冬季的景象，而海口

13、12月的平均气温是19摄氏度，看这是海口的景色。（出示：对比图）你们有什么发现？是啊！哈尔滨的平均气温和海南的温度相差居然30多度。 这一南一北温度相差那么多，为什么？可见南北隔得太远了!这说明祖国真是太大了！(板书:大5)（三）时差我想请问去新疆的同学，知道新疆几点钟太阳升起来吗？（差不多九点，大约比咱们这晚两个小时）在我们这儿，早上7：30，已经看到太阳(升起了)，同学们已经(背着书包上学了)，同样是7：30，鸟鲁木齐却是(繁星满天，小同学还在睡梦中)。（出示：对比图）老师有位同学在新疆当老师，我发现两地的作息时间也不一样，（出示课件）两地作息时间比较表！比较一下，同样是北京时间，早上7：

14、30，我们上学的时候，他们还在睡觉，晚上7：30，他们刚下学，而我们却早就吃完晚饭，准备休息了。作息时间（时差）有那么大的区别，为什么？就是因为我国东西相隔太远了，可见我们的祖国太大了。(板书:大6)小结：同学们在这次模拟旅游地准备过程中，看到了我国东西南北的差异，进一步感受到了我们祖国幅员的辽阔，这正如书P48第一幅小图上所说：南方穿彩裙，北方飘雪花，三、总结升华好了，通过这节课的学习，我们不但了解了祖国到底有多大，并从心底切实感受到了祖国的辽阔，此时此刻你最想说什么呀？是啊，我们的祖国多辽阔啊！（出示最后一张课件）好，那就让我们的祝福插上歌声的翅膀飞进祖国母亲的心田，就让我们再来听一听，一起唱唱那动听的旋律吧！播放大中国，学生边打节奏边唱）好，这节课就上到这，下课！