《电子产品生产及工艺》课程标准Word下载.docx

1、掌握锡铅焊接和拆焊的步骤、方法和焊点的质量检验方法；掌握电子产品基板的一般调试方法和故障查找及故障处理办法。（4）明确表面组装技术、表面组装元器件、表面组装印制电路板的概念；了解SMT元器件的种类和规格，掌握常用贴片元器件的选择和使用；熟悉SMT工艺的元器件组装方式和工艺流程；熟悉手工焊接进行元器件焊接的步骤；熟悉自动装配焊接设备；掌握浸焊、波峰焊、回流焊的工作原理和工艺过程;了解表面组装元件焊接的缺陷出现的原因;熟悉再流焊方式进行表面贴装元器件焊接的步骤；熟悉ICT、AOI、AXI检测设备及其功能和工作原理；掌握电子产品组装与调试方法。了解表面组装元件焊接的缺陷出现的原因。（5）了解接触焊接

2、种类、特点、连接方式，掌握压接、绕接、穿刺、螺纹连接的工艺要求和操作方法。熟悉电子产品装配过程、总装特点、内容、要求，掌握产品总装和调试的一般工艺流程；熟悉调试过程中故障的查找与排除及调试安全；掌握调试工艺内容及工艺程序；掌握产品生产检验的过程和方法；熟悉电子产品的包装工艺。（6）了解电子产品的特点、生产组织标准、组织结构；懂得现场管理的含义、目标、工作内容及保证现场管理的方法；熟悉现场管理的三大工具;了解全面质量管理（TQM）的概念、目标和特点；了解电子产品的ISO 9000质量管理体系和质量标2、能力目标（1）能用目测法判断、识别常见元器件的种类，并能正确说出其名称。能正确识读元器件标注参

3、数，能用万用表对元器件进行正确测量,并评价其质量。（2）能自觉的按照6S管理要求规范操作；能说出静电产生的原因及危害；懂得如何预防静电并能对触电采取急救措施；能便携装配作业指导书和装配、调试工艺卡。（3）能识读电路原理图和印制电路板图；能用目视法判断识别常见的安装导线、绝缘材料，并能正确说出其名称；能根据使用场合正确选择和合理使用常用电子材料和装配工具;能设计制作印制电路板；能按要求将元器件引线加工成所需形状；能进行电线电缆的端头加工与处理；能使用电烙铁进行通孔插装印制电路板的手工焊接，并对焊接质量进行分析判断;能对电路基板进行调试。（4）能用目测法识别常用贴片元件的类型;能正确选择和使用贴片

4、元件；学会表面组装元件的手动焊接的操作；学会再流焊机操作，能够采用再流焊方式进行表面贴装元器件的焊接；学会鉴别再流焊接表面组装元件的缺陷。（5）学会压接、绕接、穿刺、螺纹连接操作；能编写产品总装的工艺流程、装配工艺文件和产品使用说明书；会进行总装的质量检查；能够进行整机调试.3、素质目标（1） 培养学生团队协作能力、人际沟通协调能力和耐心细致、认真负责的工作作风。（2）具有自学能力。（3）树立安全用电和静电防护措施;培养良好的职业素质。（4）培养学生吃苦耐劳精神。（5）具有质量、成本、安全意识。（6）培养学生的创新意识、环保意识、成本意识；自我评价和评价他人的能力。三、课程教学内容与学时安排

5、表31 课程项目结构与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学内容学习目标学时P1-1项目一:安全常识、文明生产和技术文件的识读任务一：安全标志、标识的识度1、任务阅读、讨论，计划制定1、能够认识工作环境中的安全标志的识读，并能规范自己的操作. 2、了解电子产品生产过程中需要注意的安全常识。 3、如何依照标识来规范自己的操作方法。 4、能够正确识读电子产品的组装生产线图、工程图、流程图、作业指导书。 5、学会做到文明生产。62、认识安全标志代表的含义3、工厂的安全制度，电子装配的安全操作.4、完成任务分析表任务二：安全文明生产的实现2、怎样做到文明生产3、完成任务分析表任务三:技术文件识读2

6、、正确识读电子产品的组装生产线图、工程图、流程图、作业指导书P1-2项目二：常用工具和仪器仪表的使用常用工具的使用1、熟悉和掌握常用电子工具正确的使用方法。 2、掌握尖嘴钳、偏口钳、平口钳、剥线钳、镊子和螺丝刀的使用方法.3、掌握指针式与数字式万用表的使用方法及其注意事项 。4、能够熟练使用函数信号发生器使用方法及其注意事项。5、能够熟练使用双踪示波器使用方法及其注意事项 。6、能够熟练使用频率计使用方法及其注意事项。7、能够熟练使用晶体管毫伏表使用方法及其注意事项。122、尖嘴钳、偏口钳、平口钳、剥线钳、镊子和螺丝刀的使用方法 万用表的使用1、任务阅读、讨论,计划制定2、指针式与数字式万用表

7、人使用方法及其注意事项任务三： 函数信号发生器的使用2、熟练使用函数信号发生器任务四： 示波器的使用2、熟练使用双踪示波器任务五： 频率计的使用2、熟练使用频率计任务六： 毫伏表的使用2、熟练使用晶体管毫伏表P13项目三：电子元器件的识读与检测任务一 电阻的识读与检测1、能识别常用的电阻器 2、能识读电阻器的参数3、能检测电阻器质量及好坏4、能识别常用的电容器5、能识读电容器的参数6、能检测电容器质量及好坏7、能识别常用的电感器8、能识读电感器的参数9、能检测电感器的质量及好坏10、能识别常用二极管11、能识读二极管的参数12、能检测二极管质量及好坏13、能了解二极管的应用14、能识别常用三极

8、管15、能识读三极管的参数16、能检测三极管质量及好坏17、能了解三极管的应用18、能识别常用场效应晶体管19、能识读场效应晶体管的参数20、能检测场效应晶体管质量及好坏21、能了解场效应晶体管的应用22、能识别常用晶闸管23、能识读晶闸管的参数24、能检测晶闸管质量及好坏25、能了解晶闸管的应用26、能识别常用的电位器27、能识读电位器的参数28、能检测电位器质量及好坏29、能识别常用变压器30、能识读变压器的参数31、能判别变压器的同名端32、能检测变压器质量及好坏33、能识别常用传感器34、能识读传感器的参数35、能检测传感器质量及好坏36、能识别集成电路管脚37、能测试集成电路参数38

9、、能检测集成电路222、电阻器的识别3、电阻器参数认识4、电阻器的检测5、完成任务分析表任务二 电容器的识读与检测2、电容器的识别3、电容器参数认识4、电容器的检测任务三 电感的识读与检测2、电感器的识别3、电感器参数认识4、电感器的检测任务四 晶体二极管的识读与检测2、二极管的识别3、二极管参数认识4、二级管检测任务五 晶体三极管的识读与检测2、三极管的识别3、三极管参数认识4、三级管检测任务六 场效应晶体管的识读与检测2、场效应晶体管的识别3、场效应晶体管参数认识4、场效应晶体管检测任务七 晶闸管的识读与检测2、晶闸管的识别3、晶闸管参数认识4、晶闸管检测任务八 电位器的识读与检测2、电位

10、器的识别3、电位器参数认识4、电位器检测任务九 变压器的识读与检测2、变压器的识别3、变压器参数认识4、变压器的检测任务十 传感器的识读与检测2、传感器的识别3、传感器参数认识4、传感器检测任务十一 集成电路的识读与检测2、集成电路管脚识别3、集成电路参数检测P1-4项目四:常用电子材料的识别与加工任务一 导线的加工与应用1、能识别不同种类的导线。 2、掌握导线的加工方法.3、掌握线把的制作方法。4、能识别绝缘材料。5、能识别焊料、助焊剂及粘接材料。6、能正确使用焊料、助焊剂及粘接材料.2、导线的分类及加工3、线把的制作任务二 绝缘材料的加工与应用2、绝缘材料的分类任务三 其他材料的选择与应用

11、2、线把的制作3、漆的认识4、焊料的认识5、助焊剂的认识6、粘结材料的认识7、完成任务分析表P1-5 项目五：印制电路板的设计与制作任务一 简单印制电路板的设计1、了解印制电路板的基本知识。 2、 熟悉印制电路板的设计过程.3、了解Protel DXP 2004设计软件.4、掌握简单印制电路板的设计步骤和设计要求。5、熟悉印制电路板的设计过程和制作过程。6、了解具有贴片元器件的印制电路板的设计要求.7、学会对电子元器件引线通孔插装及工艺处理。2、印制电路板的认识识3、Protel DXP 2004的认识4、了解简单印制电路板的设计步骤和设计要求任务二 印制电路板的制作2、印制电路板制作过程的认

12、识任务三 SMT印制电路板的设计2、贴片元器件的印制电路板的认识P1-6 项目六:电子产品的装配工艺任务一 通孔式元器件的手工焊接1、学会对贴片电子元器件PCB板上的插装及工艺处理 2、学会使用电烙铁焊接贴片元件 3、学会手工焊接的要领并能熟练对PCB板上元器件拆焊操作 4、学会对焊点质量的检查82、元器件引脚加工的基本要求任务二 表面贴装元器件的手工焊接2、手工焊接使用的焊料、助焊剂、焊接工具的使用和操作要领任务三 印制电路板的组装2、自动化焊接的工艺流程和生产设备认识任务四 散热器、面板及整机壳的装配P1-7项目七：直流稳压电源的整机装配与调试任务一 直流稳压电源装配前的准备工序1、熟练电

13、子元器件的识别与检测技能 2、掌握手工焊接组装技能。 3、熟悉整机调试技能.2、检测、识别各元器件任务二 直流稳压电源的装配2、元器件的选择、引脚成型及插装工艺任务三 直流稳压电源的检测与调试2、了解装配的工艺要求完成任务分析表P18项目八： 收音机整机装配与调试任务一 收音机装配前的准备工序1、能识读所调试的电子产品原理. 2、掌握电子产品一般调试方法。3、会编写调试工艺文件.4、会使用相关仪器设备.5、了解电子产品整机老化试验的一般 程序。 6、熟练电子元器件的识别与检测技能 7、掌握手工焊接组装印制电路板技能 8、熟悉整机调试技能2、能检测、识别各元器件任务二 收音机的装配任务三 收音机

14、的检测与调试2、电子产品（收音机）调试设备使用3、整机调试内容及方法4、电子产品样机调试5、生产线电子产品调试6、电子产品（收音机）调试方法7、电子产品整机老化试验8、完成任务分析表四、学习资源的选用 1、教材选取工学结合校本教材:电子产品生产及工艺 2、参考教学资料电子装配工艺 电子工业出版社 2004 杨清学主编电子产品工艺 电子工业出版社 2001 黄纯主编 3、学习网站中国电子产品网：http：/科创论坛：http:/bbs。kechuang.org/综合电子:/www。avrw。com/ 五、教师要求1、具备涉电专业大学专科（或以上）学历。2、有较强的实践能力、语言表达能力及运用职业

15、教学方法的能力。3、具有模拟电子电路、数字电子电路基本知识。4、具有电子装配工艺理论知识。5、具有电子产品装接、调试、检修的能力。6、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力，接受过职业教育方法论的培训。 六、学习场地、设施要求为了满足该课程的理实一体化教学要求，要求理实一体化教室必须配备以下设备：多媒体、万用表、示波器、信号发生器、稳压电源、电子产品组装用的工具、耗材、电子产品（载体）。七、考核标准表71 考核方式与考核标准考核点及项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例优良及格P111、根据任务引动制定完成任务的详细方案（25）教师评价+互评1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑周

16、到,无缺陷 3、思维独特，具有一定创新.1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑周到，无重大缺陷。1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑比较周到,但有重大缺陷。502、操作实施（30）教师评价+自评1、能够正确认识工作环境中的安全标志的识读。 2、能够正确认识电子产品生产过程中需要注意的安全常识。 3、能够正确识读电子产品的组装生产线图、工程图、流程图、作业指导书. 3、能够正确识读电子产品的组装生产线图、工程图、流程图。3、项目总结报告（20）1、格式符合标准 2、内容完整 3、有详细过程记录与分析 4、有操作过程中的问题总结5、能提出一些新的建议1、格式符合标准 2、内容完整 3

17、、有详细过程记录与分析 4、有操作过程中的问题总结1、格式基本符合标准 2、内容比较完整 3、有一定的过程记录与分析4、项目公共考核点（25%）见表72P121、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑周到,无缺陷 3、思维独特,具有一定创新.1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑比较周到，但有重大缺陷. 2、操作实施（30%）1、能够熟练运用压接钳、绕枪等工具 2、能够识别压接、绕接、胶接及螺纹连接 3、能够正确操作压接、绕接、胶接及螺纹连接 4、能够识读整机安装图、整机原理图、接线图、导线表等 5、能完成整机机械装配、电气连接 6、操作熟练。1、能使用压接钳、绕枪等工具 2、能够识别

18、压接、绕接、胶接及螺纹连接 3、能够正确操作压接、绕接、胶接及螺纹连接 4、基本能识读整机安装图、整机原理图、接线图、导线表等 5、能完成整机机械装配、电气连接1、能使用压接钳、绕枪等工具 2、能够识别压接、绕接、胶接及螺纹连接 3、能够正确操作压接、绕接、胶接及螺纹连接 4、基本能识读整机 5、能完成整机机械装配、电气连接3、项目总结报告（20%）4、项目公共考核点（25）1、根据任务引动制定完成任务的详细方案（25%）1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑周到，无缺陷 3、思维独特，具有一定创新。1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑比较周到，但有重大缺陷。50%1、能够熟练运

19、用仪器仪表 2、能够熟练地识别常用元器件 3、能够熟练地检测常用元器件参数 4、能够判断常用的元器件质量及好坏 5、操作熟练、手型正确.1、能够熟练运用仪器仪表 2、能够熟练地识别常用元器件 3、能够熟练地检测常用元器件参数 4、能够判断常用的元器件好坏 5、操作不熟练、手型较差。1、能够熟练运用仪器仪表 2、能够熟练地识别常用元器件 3、能够熟练地检测常用元器件参数 4、不能够判断常用的元器件好坏 5、操作不熟练、手型较差.1、格式符合标准 2、内容完整 3、有详细过程记录与分析 4、有操作过程中的问题总结 5、能提出一些新的建议1、格式基本符合标准 2、内容比较完整 3、有一定的过程记录与

20、分析 见表7-21、能够熟练运用仪器仪表及工具 2、能够熟练地识别电子产品中常用的材料 3、能够熟练地进行导线加工、线把的扎制 4、能够熟练地进行电烙铁的拆装与质量检查 5、能够对元器件进行引脚成形加工 6、操作熟练。1、能够熟练运用仪器仪表及工具 2、能够熟练地识别电子产品中常用的材料 3、能够进行导线加工、线把的扎制 4、能够熟练地使用电烙铁 5、能够对元器件进行引脚成形简单加工 6、操作不熟练.1、能使运用仪器仪表及工具 2、能识别电子产品中常用的材料 3、知道导线加工、线把的扎制规程 4、能够正确使用电烙铁 5、能够对元器件进行引脚成形简单加工 6、操作很生疏。P151、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑周到，无重大缺陷.1、制定的方案具有可事实性 2、思维清晰考虑比较周到,但有重大缺陷. 1、能识读工艺文件配套明细表 2、能识读工艺文件装配工艺卡 3、能识读印制电路板装配图 4、能编制相关工艺文件 5、操作熟练。1、能识读工艺文件配套明细表 2、能识读工艺文件装配工艺卡 3、能识读印制电路板装配图 4、操作熟练。1、能识读工艺文件配套明细表 2、能识读工艺文件装配工艺卡 3、能识读印制电路板装配图 1、格式符合标准 2、内容完整 3、有详细过程记录与分析 4、有操作过程中的问题总结 5、能提出一些新