乐至县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案文档格式.docx

1、7、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅8、下面不属于二次文献的是（）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘9、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意10、德育在青少年学生的发展中具有（）。A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用11、说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容12、学校精神文化的物质载体是（）。A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化13、“恩物”的设

2、计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利14、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后15、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动16、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克17、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生18、在一门课程或教学活动结束后进行

3、的教学评价属于（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价19、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。20、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏21、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向22、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则23、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生

4、鉴赏美的能力24、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳25、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点26、心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。A、行为矫正B、学会生存C、克服障碍D、学会调试27、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化28、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法

5、D、调查法29、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。A、智力B、情商C、努力D、机遇30、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。A、1827年 B、1803年 C、1837年 D、1823年31、教育可以（）民主。A、促进B、干扰C、决定D、带来【答案】A 32、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论33、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授34、在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。A、小组教学B、道尔顿

6、制C、个别教学D、课堂教学35、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择36、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯37、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成38、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。39、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助40、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、

7、学校的规章制度41、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响42、爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的43、解决问题的最高表现形式是（）。A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移44、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传45、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养46、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是（）。A、创造想像B、再造想像C、有意

8、想像D、无意想像47、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。A、相当于B、等于C、高于D、低于【答案】C 48、3岁前幼儿的思维主要是（）。A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维49、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。50、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力51、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围52、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上,以免幼

9、儿损坏D、儿童化53、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移54、提前开端计划颁布于（）。A、1964年 B、1965年 C、1966年 D、1967年55、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期56、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验57、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性58、美国心理学家研究认为，在儿童的安

10、慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师59、培养全面发展的人的唯一途径是（）。A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量D、注重人的个性、兴趣的培养60、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。A、社会性需要B、爱的需要C、尊重的需要D、生理需要61、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结62、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对63、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是

11、教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。64、下列哪种说法是不正确的（）。A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权65、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。B、自陈法C、作业法D、心理测验66、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。67、班集体内教育和教学活动的核心是（）。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队68、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活

12、即教育69、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯70、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。A、率先性B、密切性C、终身性D、生活性71、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。72、教师在学生心目中具有天然的（）。A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性73、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力74、科举制度创立于哪个历史时期？A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝75、

13、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图76、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、4 77、开好班会的基础是（）。A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化78、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）。A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说79、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育80、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激81、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。B、原型动作C、原型内化D、动作定向82、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育83、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯84、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔85、学习原有知识对新学习的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移