山西省忻州市保德县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文件下载.docx

1、7、科学知识再生产的最主要途径是（）。A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广8、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生9、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉10、下面不属于二次文献的是（）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘11、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。A、组织策略B、精加工策略C、元认知策D、注意策略12、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育【答案】C 13、19世纪对班级组织的发

2、展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、德国B、英国C、美国D、法国14、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略15、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长16、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资

3、料价值17、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德18、从规则到例子的学习实质上是一种（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习19、从规则到例子的学习实质上是一种（）。20、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力21、心理健康教育的总目标为（）。A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩22、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法

4、B、谈话法C、讨论法D、练习法23、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育24、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业25、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代26、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991B、1995 C、1992 D、1998 27、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力28、幼儿对不同几何

5、图形辨别的难度由难到易是（）。A、半圆形圆形三角形正方形B、正方形一长方形八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形29、儿童游戏的主要物质支柱是（）。A、课本B、玩具C、场地D、教室30、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般31、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象32、教师的地位一般是指教师的（）。33、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

6、A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折34、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯35、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性36、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育37、根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。A、固定性B、永恒性C、阶段性D、灵活性38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德3

7、9、教师在教学中最首要的角色是（）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样40、人类短时记忆的广度为（）。A、52个信息单位 B、7C、6D、82个信息单位41、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑42、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略43、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。A、竞争目标结构B、合作目标结构C、个别化目标结构D、竞争化目标结构44、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）

8、。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则45、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德46、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰47、课堂纪律管理的最终目标是形成（）。A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律【答案】D 48、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。A、义务教育法B、未成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程49、我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。

9、A、学生B、教材C、教师D、教师和学生50、提高教学质量的关键是（）。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【答案】B 51、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。52、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）。53、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年 B、1993年 C、1995年 D、1996年54、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权55、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子56、“白板说”

10、是由下列哪个教育家提出的?（）。B、杜威C、布鲁纳D、洛克57、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。A、乌申斯基D、卡普杰列夫58、提出掌握学习理论的心理学家是（）。C、加涅D、布卢姆59、杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学60、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平61、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说62、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是

11、学习动机中的（）。63、对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会64、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座65、心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍66、（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、精加工策略67、1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫68、思想品德教育的方法：A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶

12、冶法69、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设70、1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标71、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境72、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过

13、程中始终要尊重和发挥儿童的主体性73、墨守成规的契约定向阶段属于（）。74、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫75、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术76、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯B、苏格拉底D、埃拉斯莫斯77、下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。A、形成道德信念与道德理想B、自我意识增强C、道德行为习惯逐步巩固D、初中阶段品德发展趋向成熟78、在教育学史上，被认为是“现代

14、教育学之父”的学者是（）。D、福禄倍尔79、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁 B、23岁 C、45岁 D、67岁80、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化81、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、合作游戏82、影响教师课堂管理的情境因素是（）。A、教师的领导风格B、班级性质C、对教师的期望D、学生的个体特点83、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展84、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的

15、动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机85、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。A、注意的范围B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意的转移86、3-6岁儿童注意发展的特征是（）。A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展87、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素88、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围89、发展适宜性课程应该是（）。A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的90、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动