黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题文档格式.docx

1、8、下列哪一项不是理智的爱的含义。（）A、对孩子有要求，不一味迁就B、控制感情，掌握分寸C、只在心里爱，不表现出来D、增长儿童的爱心9、平行管理是教育家（）提出来的。A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳10、教育活动的依据和评判标准是（）。A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学11、我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所12、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的儿童权利公约颁布于（）。A、1980年 B、1986年 C、1989年 D、1990年13、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、

2、个体与教育的关系14、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D15、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应16、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育17、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长18、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化19、校园文化的核心是（）。20、

3、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用21、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉22、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄23、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅24、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A、比纳一西孟量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳推孟量表D、书克斯勒量表25、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。A、教育领导权B、受教育权利C

4、、教育目的D、教育结构26、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略27、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、428、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座29、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式30、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。A、8 B、10 C、12 D、15 31、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？A、商代B、夏代C、西周D、东周32、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于（）颁布。

5、A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年33、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡34、德育方法是（）。A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和35、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格36、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性37、在其它教育基本要素都

6、具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法38、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入39、眼手协调动作出现在（）。A、4个月 B、5个月 C、6个月 D、7个月40、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德41、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系42、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（

7、）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动43、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性44、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培45、有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无46、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技47、班主任在班集体的发展中起（）。B、主动作用C、领导作用D、能动作用48、教育目的要回答的一个根本问题是（）。A、教育培养什么

8、样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向49、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说50、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划51、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）。A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化52、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导53、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词54、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（

9、）。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质55、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟56、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略57、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化58、学生受师生关系影响的主要因素是（）。A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点59、教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型60、幼儿掌握

10、的词汇中，所掌握的最多的是（）。61、学校卫生包括了（）。A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生62、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失63、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐64、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼65、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。A、幼儿园B、托儿所C、混合班D、学前班66、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？A、稳定性B、独特性

11、C、整合性D、功能性67、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、考试成绩68、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A、差异性C、阶段性D、顺序性69、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化70、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质71、（）是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化72、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。A、对立型D、权威型73、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。B、放任型C、专制

12、型D、民主型74、说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容75、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、按幼儿的主张、决定去行动76、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合77、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观78、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A、中央B、边缘C、上部D、下部79、幼儿期教育活动中的主导

13、形式是（）。A、讲授B、游戏C、自学D、参观80、学校管理的目标和尺度是（）。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响81、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养82、儿童的发展是通过（）。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的83、下面属于“问题解决”的是（）。A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千84、培养全面发展的人的唯一途径是（）。A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量D、注重人的个性、兴趣的培养85、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究