浙江省杭州市西湖区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案文档格式.docx

1、【答案】D5、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性6、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化7、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B8、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想9、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段10、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话11

2、、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳12、大约610周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。A、社会性微笑B、愉快C、交往D、高兴13、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同14、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展15、教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动16、在心理测验中，智力测验属于（）。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验17、学习课

3、文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略18、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德19、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。20、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化21、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征22、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名

4、誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D 23、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展24、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，为人师表25、师生关系在道德上是（）的关系。A、接受服从B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进26、在学校教育中起关键作用的是（）。C、教学内容D、教学方法27、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位

5、学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习28、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期29、“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。A、有结构B、无结构C、感性D、逻辑性30、大约610周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。31、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。A、触摸觉和视觉B、知觉发生和视觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉32、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道

6、德水平D、他律水平、中间水平与自律水平33、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合34、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔35、注意的两个主要特点是（）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性36、托马斯切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A、情绪不稳定型B、多愁善感型C、掩蔽现象型D、起动迟缓型37、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内

7、在价值和创造性38、最早颁布义务教育法的国家是（）。A、英国B、美国C、日本D、德国39、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的40、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度41、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色42、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的

8、发展D、门门功课得高分43、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程44、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向45、从规则到例子的学习实质上是一种（）。B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习46、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利47、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体48、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是（）。A、游戏场地B、游戏材料C、游戏者D、游戏

9、时间49、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家50、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格51、大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法52、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排53、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无54、儿童出生后就出现注意现象，这实

10、质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意55、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级56、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系57、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对58、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代【答案】C 59、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。60、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威