昌宁县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文件下载.docx

1、A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想像过程为满足，没有目的性8、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定9、（）不是标准化成就测验的优越性。A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性10、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈11、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法12、教育实践证明，学校工作必须做到（）。

2、A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学13、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔14、广义的理解，保育是（）。A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育【答案】C 15、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合16、体态语言主要

3、包括目光、表情、手势、举止和（）等几个方面。A、距离B、板书C、批语D、活动17、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究18、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思19、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。20、思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法21、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应22

4、、直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知和表象B、表象和动作C、表象和概念D、感知和动作23、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展24、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁 D、018岁25、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观26、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语

5、阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段27、教师的地位一般是指教师的（）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位28、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值29、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。30、昆体良的雄辩术原理被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门

6、独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书31、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏32、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场33、下列哪一说法不正确。34、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年 B、1993年 C、1995年 D、1996年35、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。36、教师在教学中最首要的角色是（）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样37、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个

7、人”，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则38、科学教育心理学的诞生是在（）。A、1903年B、1913年 C、1924年 D、1934年39、关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多，智力越高40、环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化41、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代42、首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏

8、法的心理学家是（）。A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松43、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义44、ABC理论属于（）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪45、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A、05岁 B、68岁 C、810岁 D、10l2岁【答案】B 46、13、1416、17岁属于人生的（）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期47、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A、13岁 B、3、45、6岁 C、6、711、12岁 D、11、1217、

9、18岁48、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作49、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长50、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力51、制度化教育的核心标志是（）。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生52、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向53、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟

10、B、环境C、遗传素质D、教育54、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代55、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。56、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化57、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级58、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A、中央B、边缘C、上部D、下部59、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄60、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

11、61、下列不属于观察评价技术的是（）。A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表62、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划63、初等义务教育普遍实施于（）。64、学记中“学不躐等”，主要体现了（）。A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失65、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌66、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定67、一般来说，新生儿期属于（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、幼儿早期68、人的发展的直接动力是（）。A、遗传C、教育D、人的主

12、观能动性69、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合70、人类短时记忆的广度为（）。A、52个信息单位 B、7C、6D、82个信息单位71、教育心理学的创始人是（）。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅72、儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头73、社区教育起源于（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国74、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为7

13、5、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力76、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性77、班主任工作的中心环节是（）。【答案】A 78、3-6岁儿童注意发展的特征是（）。A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展79、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A、测验B、诊断C、评定D、评分80、下列说法错误的是（）。A、活动课程的主要倡导者是杜威B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不

14、存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心81、下列说法错误的是（）。A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论82、校本教研的基本特征是（）。A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、基于学校、在学校中、为了学校83、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程84、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克85、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇D、柏拉图