新人教部编本六年级下册语文语文园地 教案.docx

1、新人教部编本六年级下册语文语文园地 教案语文园地教学目标1通过本单元的学习，领略写作时详略得当、突出中心的好处，并能在习作中恰当地运用。2理解“词句段运用”中加点部分的意思，发现它们的共同点。3了解相关习俗的寓意。4朗读并背诵古诗长歌行，体会诗歌表达的思想感情。重点难点1理解“词句段运用”中加点部分的意思，发现它们的共同点。2了解相关习俗的寓意。3通过本单元的学习，领略写作时详略得当、突出中心的好处，并能在习作中恰当地运用。4朗读并背诵古诗长歌行，体会诗歌表达的思想感情。课时安排1课时教学过程一、交流平台1交流指导(1)熟读本单元的课文，参照教材所举出的例子北京的春节，找出本单元其他课文中哪些

2、内容写得很详细，哪些内容写得很简略，并和同学交流这样写的好处。(2)讨论习作时怎样写才能突出文章的主次，使得表达更清楚。(3)交流中要注意使用得体的语言，使别人乐于接受自己的言论。(4)认真倾听其他同学的发言，学习别人的优点，取长补短。2交流示例示例一：腊八粥详细写了煮粥过程中八儿的心理变化过程，但却对一家人吃粥的过程一笔带过，这样写可以更好地交代煮腊八粥的过程，而且描写八儿小孩子般的嘴馋心理，更能突出腊八粥的美味，所以就没必要写一家人吃粥的过程了。示例二：藏戏以生动传神的语言具体描写藏戏的传说和特色，而略写了藏戏的具体表演过程和传承，从而更好的展示了民族文化的魅力，吸引了读者的阅读兴趣。示例

3、三：我们在习作时，哪些地方应细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。简单说来，最能直接、具体生动地表现文章中心意思的地方就要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面产生影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描绘，极尽渲染一个“美”字，这样的写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。详写与略写是相对而言的，至于详到什么程度，略到怎样的地步

4、，必须根据表达中心的需要而定。二、词句段运用1读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。(1)有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。(2)全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。答案示例：(1)“一律”“清一色”“都是”都可以表示全部的意思。(2)“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”表达的意思都是得到了第一名。教师点拨：仔细读句子，理解句子表达的意思，然后再单独看加点部分的意思，寻找它们的共同点。2你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？(

5、1)过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高(2)过年的时候吃鱼： _(3)建筑上雕刻蝙蝠： _答案示例：(1)寓意年年有余。(2)寓意遍地是福。立春祭农，寓意明年风调雨顺、五谷丰登；重阳节登高吃糕，寓意步步升高；除夕守岁生旺火，寓意人丁兴旺。三、书写提示1让学生阅读教材提示，教师明确栏目学习重点：如何提高书写速度。2课件出示教材上的文字，引导学生认真观察、欣赏、体会。3引导学生讲述观察所得，也可以请学生讲述提高书写速度的方法。教师点拨：下笔之前，认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则。如写“横”时，“落笔轻，行笔畅，收笔回”；写“竖”时，“起笔重，行笔畅，收笔提”。书写时集中注意力，看清

6、楚再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关紧要的事，一定要正确执笔，正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。4学生当堂练习教材上的文字。四、日积月累1安排学生自由朗读这首诗，试着用自己的话说说诗歌大意。2教师讲解重点词义，逐句翻译，疏通全诗大意，分析诗所表达的思想感情。3安排学生再次朗读，领略意境，体会情感，背诵本诗。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德

7、泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！【作者介绍】乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继诗经楚辞而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。【词语理解】长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。诗经豳风七月：“七月亨葵及菽。”李时珍本草纲目说“葵

8、菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。“阳春”句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的“德泽”。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。秋节：秋季。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华(hu)：同“花”。 衰：一说读“cu”，因为古时候没有“shui”这个音；一说读“shui”，根据语文出版社出版的古代汉语，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。百川：大河

9、流。少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。【古诗大意】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。【赏析】这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。阳光雨露之下，万物都在争相生长，因为它们都怕秋天到来而凋零。再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。由此发出感叹：一个人如果不趁着大好时光努力奋斗，等到年老时便会追悔莫及，从而警醒他人，要珍惜时光，努力奋斗。 快乐练习训练1 在日本，

10、一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字。他的父亲还是置之不理。这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去

11、的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1、给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。2、儿子发现危险知道解决危机一系列的反应是什么？第一个反应( )第二个反应( )儿子最后的办法( )3、父亲为什么无论孩子怎样的反应都置之不理？他是怎么想的？ 4、如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？ 训练2挑 书重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。我几次请求父亲

12、放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒的要命。我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最后放弃了在昆明一报社工作的机会，到了离别多年的家乡。这一决定做出后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高

13、本来就很洪亮的声音：“秀才搬家净是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声。“嗨！” 农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来，以至于每个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书能照

14、亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。希望赋予人的力量是何等巨大啊！从今以后，我想我会更加珍爱这些书即使不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上 1、父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。 2、联系上下文体会句子的含义。（1）“做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人” （2）我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。 3、摘抄几处描写父

15、亲外貌的句子，并说说这些句子的表达作用。 训练3父 亲1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他

16、远眺海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空 尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人

17、说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1、 联系上下文解释下列词语。不为人知：_ _洞穿：_2、 这是个十分感人的故事。请用心阅读。“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_；说“这”是“奇迹”的原因是_。 在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。 “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样讲？ 3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？ 训练4母爱的力量母女俩在家中洗澡，因淋浴器煤气泄

18、露，她们几乎同时倒在卫生间里。恍惚中母亲意识到问题的严重性，硬是一寸一寸地爬到电话机旁，发出微弱的呼救声，结果她们获救了。一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生护士不注意的时候拼命地女儿编结了一件毛衣。毛衣结完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态。后来她隐约听见护士的议论，知道不出三日将永远地离开亲人，心里倒也十分镇定。第二天忽听得病房外有鼓乐声，向床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她：“再过两天就是六一儿童节了，学生们在操练。”年轻的母亲咬了咬牙说：“我要活过儿童节，我不能死在六月一日。不然，每到儿童节，女二想起这天失去母亲，她能高兴起来么？”果然

19、，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问一下，什么时候了？终于坚持到六月三日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。还有一则故事说来更加揪心。这个母亲患有精神分裂症，时常发作，发作起来就用脑袋撞墙，头破血流也不止。也许是遗传的缘故，她的第二个儿子也得了这种病，而且更加严重。到大儿子准备成家时，她把小儿子送到精神病康复院，因为家太小，怕未来的媳妇不能接受这样的事实。然而媳妇进门得知婆婆患有这种可怕的疾病时，非但不给予同情，反而生厌起来，也准备把她送到康复院。这位母亲知道了，对儿子说：“两个人一起进医院，这笔费用我们家承担不起。”无能的儿子却说：

20、“那叫我怎么办呢？”这位患有精神分裂的母亲此刻清醒起来，不再说话了。第二天在儿子儿媳妇上班后，从窗口跳了下来。是的，母爱是伟大的。在这种母爱的支持下，母爱富有超长的坚韧。超长的勇气，超长的镇定和超长的牺牲精神。这种超长的精神和意志，是人类得以繁衍，进步，纯洁的原动力。但是，儿女们常常忘记这个简单的道理，非要到他们为人父母后才觉醒那时，一切都晚了。1、“恍惚中母亲意识到问题的严重性”这“问题的严重性”指什么？ 2、母亲为什么说“我要活过儿童节。” ？ 3、这位患有精神分裂的母亲此刻清醒起来。这位母亲此时明白了什么？ 4、“人类得以繁衍，进步，纯洁的原动力”是什么？ 训练5一张忘取的汇款单工作后，

21、我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。邮局的人，已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给予父亲的一个虚荣。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取

22、钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走去。一路上，总会有人问，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。只有一次，邮局的女孩特意提醒我，说：建议你这一次在附言里至

23、少写上一句话。我一怔。她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，只属于城市。但我很顺从地依照她的话，在附言栏里一笔一画写下：祝父亲节快乐。但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来。我打电话去问他。他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿，插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从

24、来都不是这样细心的人。但父亲，的确是这样细心的人。而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。1、我为什么要坚持每月用填写汇款单的方式给父亲寄钱？ 2、怎样理解父亲取钱时的“庄严”程序？ 3、儿子表面上很了解父亲，他真的很了解吗？从哪些地方可以看出来？ 4、文章的标题有什么含义？ 训练6北风再起时看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准

25、备好了吗？要不然，叫你妈妈给你寄”儿子只漫不经心：“不要紧，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。1、用自己的话讲讲文章讲了一件什么事情？ 2、读短文，理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”中的“亲情”在文中指的是什么？“这样的”指的是什么？ 3、读完短文后，你想说些什么？