中宁县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文件下载.docx

1、7、教师与家长的关系应该是（）。A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的8、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向9、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度【答案】D10、下列说法中不正确的是（）。A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好B、访谈时，要详细的说明访问的目的C、访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录D、进行访谈时，要首先介绍自己的身份11、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。A、触摸觉和视觉B、知觉发生和视

2、觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉12、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格13、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要14、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子15、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少C、教学内容D、教学媒体16、德育方法是（）。A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工

3、作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和17、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权18、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣19、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。20、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平21、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准22、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？A、国子学B、觉罗学C、八旗

4、官学D、俄罗斯馆23、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991 B、1995 C、1992 D、1998 24、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、他律水平、中间水平与自律水平25、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存26、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、

5、受教育者与德育内容、方法的矛盾27、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A、描述B、监控C、解释D、预测28、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。A、遗传决定论B、环境决定论C、相互作用论D、成熟势力说29、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 30、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法31、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力32、自我意识是主体对自己的（）。A、控制B、基本看法C、改造D、意识33、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A

6、、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画34、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育35、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。36、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性37、（）标志着规范教育学的建立。A、夸美纽斯的大教学论B、赫尔巴特的普通教育学C、杜威的民主主义与教育D、凯洛夫的教育学38、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期39、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的

7、领导方式是（）。40、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁41、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论42、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体43、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能44、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉45、教育可以（）民主

8、。A、促进B、干扰C、决定D、带来46、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德47、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆48、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性49、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验50、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代51、人生头23年心理发展成就的集中表

9、现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现52、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳53、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移54、全面实施素质教育的基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育55、下列选项中属于问题解决的是（）。A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造56、学校管理的目标和尺度是（）。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响57、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师

10、资格的，他将（）。58、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义59、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充60、学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性61、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名62、心智技能的执行具有（）。A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性63、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境

11、B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律64、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸65、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法【答案】B66、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律67、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特68、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示

12、和情感换位69、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育70、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年 D、1958年71、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）。A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准72、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷73、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A、13岁 B、3、45、6岁 C、6、711、12岁 D、11、1217、18岁7

13、4、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9 75、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移76、说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容【答案】D77、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。A、游戏B、交往C、活动D、玩耍78、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90，则说明动作技能达到了（）的目标。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化79、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。A、核心B、领导C、从属D、主导80、皮亚杰说“知

14、识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识81、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育82、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机83、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力84、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权85、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。A、美国B、英国C、法国D、德国