上半年广东工贸职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx

1、B、教育C、环境D、遗传5、国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）A、三个月B、一个月C、半个月 D、8天6、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的7、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育8、教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾9、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地

2、位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考10、我国的学历证书包括（）。A、毕业证书、结业证书和专业证书B、结业证书、肄业证书和培训证书C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D、毕业证书、结业证书和肄业证书【答案】D11、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验12、根据我国高等教育自学考试暂行条例规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。A、教育部B、省、自治区、直辖市教育厅（局）C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会13、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期B、高中时期C、大学时期

3、D、成年期14、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法15、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象16、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值17、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、学习过程18、教育法规定，教育活动必须符合（）。A、社会利益B、经济利益C、公共利益D、国家利益19、教育法规定，教育

4、活动必须符合（）。20、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础21、（）是社会主义现代化建设的基础。A、教育B、科学技术C、人才D、农业22、对个体发展起主导作用的是（）。23、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段24、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展25、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。A、主观B、客观C、公开D、公平26、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深

5、层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观27、以下叙述正确的是（）。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物28、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定29、教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念30、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一

6、扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫31、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博32、教师道德品质的构成要素是（）。33、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩34、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。35、教师道德情感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、爱学生36、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A、学校B、教育行政部门C、国家D、举办者自己37、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未

7、来D、二十一世纪38、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质39、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服务群众40、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅

8、，辅导员应保持全天候信息通畅。41、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A42、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键B、基本条件C、方向和灵魂D、基础43、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论44、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰45、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德

9、谟克里特46、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。47、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。48、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。49、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。50、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。51、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。52、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。53、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。54、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。【答案】D55、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。56、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。57、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。58、

10、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。59、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。60、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。61、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。62、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。63、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。64、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。65、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。66、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。67、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。68、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。69、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。70、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。