如何为患者建立一个舒适满意度就医环境Word格式文档下载.docx

1、感 , 增强战胜疾病的信心 , 这正是现代医学形式所要求的。医师必须讲究文明礼貌 , 注意修养 , 养成良好的举止习惯。3 目光接触这是行为举止中最重要的一种信息渠道。眼神既可表达与传递用语言难以表达的情感 , 也可显示个性特征并能影响别人的行为。一般而言 , 目光接触次数多少、 时间长短及目光转移等 ,都能反映双方对会谈的兴趣、 关系、 情绪等许多方面的问题。对医生来说 , 一方面要擅长发现目光接触中所提示的信息 , 感觉到病人的反应信息 , 并能予以正确理解 , 另一方面我们常说眼睛是心灵的窗口 , 要擅长运用目光接触反作用于病人 , 使其受到鼓励和支持 , 促进良好交往与双方的关系。目光

2、接触还可以帮助谈话双方的话语同步 , 使双方思路保持一致。瞅视对方 , 会给人一种高高在上的感觉 , 不利于消除病人的拘束、 紧张情绪 ; 斜视说明轻视 , 彼此都会感到别扭和紧张 ; 目光乱扫 , 会使患者惶恐不安 , 以为你对谈话缺乏诚意或另有他图 ; 将目光分开患者左顾右盼 , 会使患者感到心不在焉 ; 尤其是注视女性患者时 , 应注意视线的范围 , 切忌目光游移不定 , 引起误解 ; 与患者保持目光交流 , 维持目光接触是必要的 , 但不应长时间地盯着患者不放 , 目光接触时间的长短所表达的含义也是大不一样的 , 长时间的目光接触那么成凝视 , 凝视往往包含多种涵义 , 有时带有敌意

3、, 有时也表示困苦 , 病人对医护人员的凝视多是求助 , 而在临床上 , 医生和病人交谈时 , 那么要用短促的目光接触以检验是否被病人所承受 , 并从对方的回避视线、 瞬间的目光接触等来判断对方的心理状态 ; 无论医务人员交际时的心情如何、 就诊患者的身份如何 , 目光语所表达的内涵都应当是庄重、 友善和亲和的 , 情绪化了的目光语 , 如烦躁、 抑郁、 生气以及鄙视、 奉承的眼神都是应当防止的。所以充分理解并能纯熟运用目光接触 , 是医护人员进展良好的医患沟通的根本功。4 面部表情面部表情是人的情绪和情感的生理性外在表露 5 , 一般是随意的 , 但又可以受自我意识调节控制。面部表情可表示多

4、种多样的情感的变化 , 如恐惧、 痛苦、 厌恶、 愤怒、 安详等等。面部表情的变化是医生获得病情的重要信息来源 , 也是病人理解医生内心活动的镜子。但由于面部表情变化快、 信息多和可控制的特点 ,给观察带来一定的困难 , 所以需要综合其他信息 , 联络起来分析。医生在会谈中不但要擅长识别与解读病人的面部表情 , 也要擅长控制自己的面部表情。医护人员对病人的表情是以职业道德情感为根底的 , 当然也与个人性格与表达习惯有关 6 。医护人员应当擅长应用与病人沟通时的面部表情来传达对病人的关爱 ,更要细心体察病人的面部表情。常用的也是最有用的面部表情是微笑 , “微笑是最美妙的语言 , 是进展良好医患

5、沟通的关键。医务人员的微笑既自身良好形象的表达 , 又是尊重和谅解患者的重要表达。病人去医院就诊 , 由于身体不适或不知所患何病 , 结果又会怎样 , 心理常处于紧张状态。假如遇到的医生面无表情、 冷假设冰霜 , 就会给病人带来更大的压力 , 甚至产生抗医心理 , 延误治疗时机 ; 假如医生面带微笑 , 态度诚恳 , 就能使病人愉快就医 , 从而使疾病得到及时准确的诊治。医务人员只有具备良好的职业道德情感 , 才能笑得真诚友善 , 自然大方 , 得体有度。5 身体姿势身体姿势常能传递个体情绪状态的信息 , 能反映交谈双方彼此的态度、 关系和交谈的愿望。如微微欠身表示谦恭有理 , 低头表示沉默

6、, 扭头表示不予理会等。在医患交流过程中 , 医生与病人一般都是面对面地交流 , 因此 , 医生的体姿语每时每刻都在被病人 “阅读 和理解。因此 , 医务人员应充分理解身体姿势的含义 , 引导会谈的方向 , 控制节奏 , 理解、 谅解病人并及时纠正其不良的心态 , 以利于有效沟通。体姿语可分为坐姿、 立姿、 步姿。（1） 坐姿坐姿语是通过各种坐姿表达信息的语言。良好的坐姿是上身自然挺直 , 两肩放松 , 双膝并拢 , 双手视需要放于膝盖或桌椅之上。根据交际对象和场合的区别 , 坐姿可以分为社交坐姿和自由坐姿。医务人员在工作岗位上 , 一般要选择得体、 文雅的社交坐姿 , 给病人以良好的第一印象

7、。（2） 立姿立姿语是通过人站立时的各种姿势传递信息的语言。同样是站立 , 雄姿挺拔与卑躬屈膝两种方式 , 给人传递的信息之区别是大家都能领会的。医务人员站立时应有符合职业要求的 “站相 。（3） 步姿步姿语是以人的行走姿势传递信息的语言。参与步姿变化的因素有步幅、 步速、 步态等。一般来说 , 医务人员应做到步姿稳健、 步速适中、 步态沉静。6 手势手是人体传情达意的重要器官。手势可以传达比拟复杂的情感 , 可以独立进展思想的交流。手势语在伴随口语发挥作用时 , 可以使感情表达更为强烈 , 对事物的描绘更加形象生动。聋哑人完全依靠手势语来代替口语进展交际活动。在医患交际中 ,手势语可使病人的

8、视觉系统受到信息刺激 , 加深印象。医务人员在运用手势语时要注意动作的幅度和频率要适度 , 防止 “张牙舞爪 。要自然 , 不要机械、 僵硬。总之 , 以方便病人理解为前提。江西省人民医院护理部根据做气管插管、 胃镜、 纤支镜病人不便说话的需求 , 设计出常用的手势语 , 并编成顺口溜 , 供病人选用 , “口渴拇食连成圆 , 身痒五指可抓挠 , 伤口疼痛举起拳 , 恶心呕吐摇摇拳 , 拇指朝下解大便 , 竖起食指小便解 , 有事用手拍床边 ,有痰食指指向喉 , 摇手表示不舒适 , 满意舒适拇指伸。 7 间隔 与方向人际间隔 是交往双方之间的间隔 。有人将人际间隔 分为 4种: 亲密间隔 ,

9、约 0.5m 以内 , 可感到对方的气味、 呼吸、 甚至体温 ; 朋友间隔 ,0. 5 1. 2m; 社交间隔 ,1. 2 3. 5m; 公众间隔 , 即群众集会场合 , 约 3.5 7m 。医患会谈的间隔 应根据双方的关系和详细情况来掌握。医护人员对病人表示抚慰、 安抚时 , 间隔 可近些。正常医患之间的会谈 , 双方要有适当的间隔 （ 约一个手臂的长度） ,以防止面对面的直视 , 这种位置使病人和医生的目光可以自由的接触和别离 , 而不致为难和有压迫感。此外 , 医生和病人的年龄、 身份和受教育状况不同也应该有不同的间隔 和方式。医患关系假如开展到一定程度 , 进入心理交流的境界 , 也不

10、妨并肩齐坐 , 或肩并肩的行走 , 这样交谈与劝导 , 双方都会感到亲密。8 “支持传播 动作在交流过程中 , 双方都会用 “支持传播 动作 1 来控制自己 ,如点头、 手势、 微笑、 身体前倾、 面部表情、 正面注视等。通常两个人初次见面时 , 目光接触后即分开 , 谈到双方感兴趣的话题时 , 再次目光接触 , 或点头称是、 微笑支持。这些动作表示愿意谈 （ 听 ）下去 , 假如缺乏 “支持传播 行为 , 说明关系紧张或不愿谈 （ 听 ） 下去。 “支持传播 行为应当与说话者的感情和拍、 同步进展 , 如病人诉说痛苦的经历 , 医生的表情要严肃、 深沉 , 表示正在分担病人的痛苦 ; 病人情

11、绪高涨时 , 医生应报以兴奋的微笑 , 表示正在分享对方的快乐 ; 病人述说事情的原委时 , 医生可沉稳地点头 , 表示理解和承受 ; 当病人暴露出自己的隐私时 , 医生应上身前倾 , 表示认真倾听。恰如其分的 “支持传播 动作 , 不但能鼓励病人说话的勇气 , 而且也可使得医生的形象显得和蔼可亲。相反 , 假如医生在听话过程中点头哈腰 , 病人会觉得你圆滑世故 , 态度不严肃 ; 在交谈过程中而假如医生一直以微笑的面孔出现 , 病人可能会感到你缺乏诚信。9 用超语词性提示沟通言语表达信息 , 而超语词性提示那么可以辅以生动而又深入的含义。超语词性提示就是我们说话时所用的语调、 声音的强度、

12、说话的速度、 流畅以及抑扬顿挫等 , 又称为副语言 , 他会起到帮助表达语意的效果。例如同样一句 “你来了 用不同的音调说出 , 可以表示 “久等的你终于来了 , 或者 “你怎么又来了 等多种含义。医务人员应留意判断 , 并重视这些信息在沟通中的意义。不管是语词性沟通还是非语词性沟通 , 他们在医患交流过程中是互相浸透、 互相结合、 共同发挥作用的。10 接触接触是指身体的接触 , 是一种身体语言 , 据国外心理学家研究 , 出色的动作有时会产生良好的效果。按中国的文化背景和风俗 , 医护人员与病人得当的接触 , 同样可到达良好的沟通目地。例如 , 为呕吐病人轻轻拍背 , 为动作不便者轻轻翻身

13、变换体位 , 搀扶病人下床活动 , 双手久握出院病人的手 , 以示祝贺 , 这些都是有益的接触沟通。心理学家认为 8 : 婴儿期得到的触摸越多 , 成年后适应力越强。触摸需要贯穿人的一生。特别是病人更需要触摸。在中国 , 由于社会传统道德标准的限制 , 人们的触摸需要往往得不到满足。触摸的方式常用的有握手、 拥抱、 接吻、 拍肩等。根据不同的文化类型 , 还有特殊的触摸方式。触摸的方式又可分为: 社交/礼貌型、 功能/职业型、友谊/温暖型。医护人员对病人的触摸属功能/职业型 , 社区医生的触摸不仅具有职业功能的需要 , 而且还涉及到友谊/温暖的范畴。在今天的中国, 只限和儿童接触较为随意。对患

14、儿的搂抱、 抚摸可使其感到倍加亲切。对成年病人应根据不同的对象 , 慎重使用。要想和病人进展良好交流 , 除了一些必要的交流技巧 , 还要有广博的知识 , 这是我们和病人交流的资本。我们面对的病人可能是各种职业和文化背景的人 , 因此他们可能会采取不同方式、 通过不同途径提出各种各样的问题 , 假如您对病人提出的问题 , 特别是一些通常情况下是常识的问题表现出无知 , 将会导致医师在病人眼中的信任降低 , 从而影响医患交流。因此优秀的临床医生必须知识广博 , 除了专业知识外 , 尚需诸如社会、 文化、经济、 法律等方面的知识。二、医务人员言语沟通技巧语言是交流的工具，是建立良好医患关系的一个重

15、要载体，医护人员必须擅长运用语言艺术，到达有效沟通，使病人能积极配合治疗，早日康复。医护人员语言美，不只是医德问题，而且直接关系到能否与病人进展良好的沟通，因此，医护人员一定要重视语言在临床工作中的意义，不但要擅长使用美妙语言，防止伤害性语言，还要讲究与病人沟通的语言技巧。临床理论中，医护人员应当纯熟运用的语言主要有如下几种：抚慰性语言。鼓励性语言。劝说性语言。积极的暗示性语言。指令性语言。1运用得体的称呼语适宜的称呼是建立良好沟通的的起点。称呼得体，会给病人以良好的第一印象，为以后的交往打下互相尊重、互相信任的根底。医护人员称呼病人的原那么是：要根据病人身份、职业、年龄等详细情况因人而异，力

16、求确当。防止直呼其名，尤其是初次见面呼名唤姓不礼貌。不可用床号取代称谓。与病人谈及其配偶或家属时，适当用敬称，以示尊重。 2充分利用语言的幽默幽默在人际交往中的作用不可低估，幽默是语言的光滑剂，幽默幽默，秒语连珠，能使双方很快熟悉起来，一句能使人笑逐言开的幽默语言，可以使人心情为之一振，增加战胜疾病的信心。幽默也是化解矛盾，解释疑虑的很好手段。幽默一定要分清场合，不能让人有油滑之感。要内容高雅，态度友善，行为适度，区别对象3多用称赞的语言生活中我们经常要赞美别人，真诚的赞美，与人与己都有重要意义，对病人尤其如此，要有悦纳的态度。能否纯熟应用赞美的艺术，已经是衡量一个医务人员职业素质的标志之一。

17、虽然赞美不是包治百病的灵丹妙药，但却可以对病人产生深入的影响。病人可以一扫得病后的自卑心理，重新树立自我对社会及家庭的价值。赞美是一件好事，但却不是一件简单的事情， 因此要注意事实求是，措辞得当。学会用第三者的口吻赞美别人。要学会间接的赞美别人，一般来讲，间接赞美别人的话最后都会传到病人耳中，增加可信度，有时当面赞扬，会给人一种虚假和吹捧的感觉。必须学会发现别人的优点，用最生活化的语言去赞美别人。用赞美代替鼓励，可以树立病人的自尊和自信。 4语言表达简洁明确医患沟通要求语言的表达清楚、准确、简洁、条理清楚。防止措词不当、思维混乱、重点不突出及讲对方不能理解的术语等情况。要充分考虑对方的承受和理

18、解才能，用通俗化语言表达，尽量防止使用专业术语。5讲究提问的技巧在与病人交往时，主要采取“开放式谈话方式，适时采用“封闭式谈话，要尽量防止“审问式提问。“开放式提问使病人有主动、自由表达自已的可能，便于全面理解病人的思想情感。“封闭式提问只允许病人答复是与否，这便于医务人员对关键的信息有较肯定的答案，有利与疾病的鉴别诊断。交流过程中可根据谈话内容情交替使用这两种方式6使用保护性语言，忌用伤害性语言在整个医疗过程中医护人员要注意有技巧地使用保护性语言，防止因语言不当引起不良的心理刺激。对不良的预后在病人没有心理准备的情况下不直接向病人透露，以减少病人的恐惧，可以先和家属沟通。有时为了得到病人的配

19、合，告之预后实属必须，也应得到家属同意和配合，但需注意方式和方法。伤害性语言会给人以伤害刺激，从而通过皮层与内脏相关的机制扰乱内脏与躯体的生理平衡。假如这种刺激过强或持续时间过久，会引起或加重病情。医患沟通时应尽量防止使用以下几种伤害性语言：直接伤害性语言。如“你这个病人真不讲理。 消极暗示性语言。如“这样的治疗结果已经是最好的了。 窃窃私语。7. 不评价别人的诊断与治疗由于每个医院的条件不同，医生的技术程度不同，对同一疾病认识可能有不同，因此对同一疾病的处理方法也有可能不同，更何况疾病的开展和诊断与治疗是一个复杂的动态过程，故医生不要评价别人的诊疗，否那么常会导致病人的不信任，甚至引发医疗纠纷。