福建省永春美岭中学教师招聘考试和解析(备考必测)Word文件下载.docx

1、D、思维能力8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A、热情B、心境C、激情D、应激9、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉10、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代【答案】C11、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育12、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格

2、感化法13、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向14、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”【答案】D15、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰16、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列17、学前教育目标的核心是（）。A、社会发展B、学科发展C、经济发展D、学前儿童发展18、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。A

3、、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论19、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。20、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思21、儿童观包括（）共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观22、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性23、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔D、陈鹤琴24、在小学低年级识

4、字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略25、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间26、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、体育游戏D、结构游戏27、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书28、教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用29、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期

5、B、儿童期C、少年期D、青年期30、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略31、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫32、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化33、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论34、根据课程任务分类，课程可以分为（）。A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基

6、础课程、拓展课程、研究课程35、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中36、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇37、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化38、卢梭的爱弥尔体现出的人性论是（）。A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说39、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性【答案】C 40、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？A、陈鹤琴B、梁漱溟

7、C、晏阳初D、黄炎培41、下列说法正确的是（）。A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会C、教育行政法规的制定机关是国务院D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委42、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观43、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论44、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观45、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教

8、师的建议C、大教学论D、爱弥儿46、影响教师课堂管理的情境因素是（）。A、教师的领导风格B、班级性质C、对教师的期望D、学生的个体特点47、人的发展的直接动力是（）。A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性48、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威49、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。50、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针51、加德纳倡导的幼儿智力观是（）。A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观52、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B

9、、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁53、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名54、科学教育的基本目标有（）。A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学习惯D、科学知识、科学方法、科学精神55、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权56、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼57、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。A、前

10、摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制58、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划59、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划60、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑【答案】D61、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作

11、与书写动作62、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应63、迁移的形式训练说强调（）。A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解64、幼儿教育启蒙性含义是（）。A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性65、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识66、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程67、在教学过程中，素质教育强调的是（），而

12、不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识68、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向69、通常的课堂教学采用（）方式。A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授70、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子71、幼儿期教育活动中的主导形式是（）。A、讲授B、游戏C、自学D、参观【答案】B72、最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（）。A、加涅B、桑代克C、奥苏贝尔D、巴甫洛夫【答案】D 73、3岁前幼儿的思维主要是（）。A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑

13、思维74、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程75、提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴76、出现喃喃语声的阶段在（）。A、02个月 B、34个月 C、48个月 D、912个月77、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则78、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养79、教育的最基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动80、政治经济制度对教育起（）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰81、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼82、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验【答案】B83、“壬寅癸卯学制”是在什么时期颁布的？（） A、19121913年 B、19021903年 C、19221927年 D、18981899年84、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程85、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性