第25课两极世界的形成练习基础卷Word文档下载推荐.docx

1、C.马歇尔计划实施 D.北约组织的成立6.加剧美苏“冷战”的是（ ）A.杜鲁门主义提出 B.马歇尔计划实施C.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织成立7.二战后，苏联等国签订的某条约的规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下（ ）A.发生了古巴导弹危机B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面C.美国对苏联全面“冷战”D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分8.在二战后的某次事件中，前苏联国防部长针对美国总统肯尼迪的电视演说下达命令：苏联战略导弹部队、防空部队、潜艇成员提高全军的战备状态和警惕

2、性。这一事件使整个加勒比海上空笼罩着核战争的阴影。上述事件爆发的背景包括（ ）美苏争场苏联与美国之间差距缩小越南战争刚刚结束涉事第三方国家成为社会主义国家A. B. C. D.9.哲学家霍布斯说：“战争，并不只限于战斗行为；事实上，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争。”以下不属于上述第二个“战争”内涵的是（ ）A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.华约组织 D.朝鲜战争10.新全球史中说：“由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远。”这段话主要说明了朝鲜战争（ ）A.给朝鲜人民带来了巨大灾难 B.事实上并没

3、有停战C.加剧了朝鲜半岛的分裂局面 D.一直受到美苏争霸的影响11.“1962年，加勒比海地区的这场危机差一点引发了核战争，使世界处于千钧一发之际。在人类进入核时代以来，在美苏军备竞赛和争夺世界霸权的激烈斗争中，没有任何一次危机达到如此惊心动魄的程度。”“这场危机”（ ）A.拉开了美苏双方“冷战”的序幕 B.体现了当时紧张的国际局势C.由美国发起以苏联妥协告终 D.是局部热战的一个典型表现12.1990年9月12日，苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈，签署条约，规定：四大国停止对德国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是（ ）A.战后世界格

4、局的影响依然存在 B.两极格局的瓦解C.民主德国与联邦德国完成合并 D.全球化进程加快13.二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”: “就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲。”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是（ ）A.为战后的美国遏制战略造势 B.与丘吉尔的“铁幕演说如出一辙C.主张加强合作应对恐怖主义 D.一定程度上揭示了美苏博弈的缘起14.读下图漫画“美国最新式战车”（1947年发表于苏联某杂志。“3A.EM”意为“财政贷款”），作者的主要意图是反映美国（ ）A.倡

5、导建立北约组织 B.用经济手段控制西欧C.对苏联提供经济援助 D.帮助欧洲经济复兴15.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立（ ）A.联合国 B.欧洲共同体C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织二、综合题16.2012年始于希腊的主权债务危机引发了市场对欧盟经济发展前景的担忧，欧盟路在何方，举世瞩目。阅读材料，探究欧洲走向联合的历史，回答问题。材料一 1948年4月美国国会通过的对外援助法规定：受援国必须在经济上接受美国监督，在政治上排挤和压制各国进步势力。材料二 政治上的考虑根源

6、于这样一个信念，即只有通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁，欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位，就必须学会用一个声音讲话，并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力。龙多卡梅伦、拉里尼尔世界经济简史材料三 （上世纪）60年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。整理自2004年4月人教网（1）依据材料一分析美国通过对外援助法要达到什么目的？（2）依据材料二指出欧洲先贤们倡导欧洲统一的目的是什么

7、？（3）结合材料三分析欧共体的成立对世界格局的影响。17.工业文明是人类文明发展史的一个重要组成部分，它包含政治民主化和法制化、经济工业化和市场化等一系列内容。在过去300年里，经济现代化如潮水，一浪高过一浪。我们以“工业文明下世界的发展”为主题展开探究。材料一 16世纪初工业革命前，被称为“前工业文明时期”，工业文明首先在西欧兴起。工业革命开始以后到19世纪末，人类真正进入工业社会，在工业文明的冲击下，古老的中国落伍沉沦了，先进的中国人前赴后继探索民族独立自强的道路。材料二 第三次科技革命时代大致在1946年到1970年左右，从20世纪四五十年代开始的新科学技术革命，以原子能、航天技术和电子

8、计算机的应用为代表。凸显了科学技术在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用。（1）16世纪初工业革命前，被称为“前工业文明时期”，其经济方面的依据是什么? （2）第三次科技革命浪潮兴起时世界政治格局怎样？在政治、经济、军事上有何表现？18.【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题.材料1953年入主白宫的美国总统艾森豪威尔及其国务卿杜勒斯，上台前猛烈攻击遏制战略，指责它使美国耗费.了大量金钱，却不能取得应有的胜利.他上台后便立即着手制定美国的新战略.10月，艾森豪威尔批准了国家安全委员会第162号文件“国家安全基本政策”，称为“新面貌”文件.文件认为苏联的威胁主要表现在其强大的军事力量、对

9、西方自由世界的敌视及对亚非拉国家的渗透和颠覆上.“新面貌”战略坚持了艾森豪威尔的“大平衡”思想，提出“应付苏联对美国安全的威胁，在这样做的同时，避免严重削弱美国经济或损害我们的基本价值和制度”.在缩减军费的情况下，为最大限度地满足军方的要求，文件强调“以进攻性打击力量实施大规模报复性破坏的能力”，要在核武器的数质量上都保持对苏联的优势.不过在苏联已拥有核武器的情况下，美国统治集团认识到了进行核威慑的局限性，因此强调在裁减常备军的同时，加强后备力量建设.文件承认美国的联盟政策面临着种种问题，最使美国担心的是“西欧越来越不愿追随美国的领导”.因此文件强调使盟国相信“美国的安全战略是集体安全战略.联

10、盟必须扎根于对利益共同体的强烈信念，并坚信美国领导的稳定性和明智性”.另外，艾森豪威尔政府对心理战可谓情有独钟，它不仅设立了隶属于白宫的心理作战局，还把这种颠覆手段引为“新面貌”战略的重要组成部分.陈思、杜正艾两霸争雄：美苏冷战及后冷战时代（1）根据材料并结合所学知识，概括“新面貌”战略的主要内容.（2）根据材料并结合所学知识，指出美国实行“新面貌”战略的主要目的及实质.参考答案1.B2.C3.C4.C【解析】材料中的“因此必须下决心与苏联争夺中间地带”，反映出遏制苏联势力扩张的倾向，故答案为C项。北约成立的时间是在1949年，古巴导弹危机发生在1962年，马歇尔计划出台的时间是1947年6月

11、，从时间上可以排除ABD项。5.C【解析】根据材料信息，结合所学知识可知马歇尔计划是扶植和控制西欧的计划，是“冷战”在经济上的表现，选C是符合题意的，正确；“铁幕”演说是冷战的信号而非冷战的表现，选项A不符合题意，排除；杜鲁门主义是冷战在政治上的表现，选项B不符合题意，排除；北约组织的成立是冷战在军事上的表现，选项D不符合题意，排除；故本题选C。6.C【解析】根据题意和所学知识可知，美国为了遏制苏联，加强对西欧的控制，联合西欧国家成立的一个军事组织，使美苏争霸由政治经济扩大到军事领域，C正确。杜鲁门主义是指美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，标志着“冷战”开始，排除A。马歇尔计划是美国对

12、被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，目的是通过经济渗透，控制西欧，对抗苏联，排除B。1955年，为了对抗北约，苏联与东欧国家组成的华沙条约组织，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成，排除D。所以选C7.B【解析】试题分析：从材料可以看出来苏联签订了以自己为中心的华沙条约军事集团，与1949年成立的北约集团一起构成了战后的两极，两极格局形成。故选B。A项错误，苏联华约是在1955年成立的，但是古巴导弹危机是在1962年成立的；C项是在1947年开始的；D项是在1955年分裂的，但是不是华约成立的最主要的影响。考点：当今世界政治格局两极格局北约和华约【名师点睛

13、】美苏同盟关系破裂，美国凭借自己的实力，妄图称霸世界，苏联也想扩大自己的势力范围，二者的意识形态冲突越来越严重，冷战兴起。美苏各自建立了自己的政治、军事集团，两极格局产生。战后国际格局的演变就是由两极格局到两极格局下多极化局势的出现，最终苏联解体两极格局结束的过程。8.C本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，根据材料中关键信息“苏联战略导弹部队、防空部队、潜艇成员提高全军的战备状态和警惕性。这一事件使整个加勒比海上空笼罩着核战争的阴影”可以判断出是古巴导弹危机，越南战争刚刚结束时间是年，古巴导弹危机时间是年，故排除，故本题选择C项。当今世界格局多极化趋势古巴导弹危机9.D本题要求选

14、择否定项，据材料提到，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争，结合所学知识可知，杜鲁门主义，是冷战开始的标志，发出了战斗意愿，故A正确，排除。马歇尔计划，也属于冷战，发出了战斗意愿，故B正确，排除。华约组织，也属于冷战，发出了战斗意愿，故C正确，排除。朝鲜战争，属于热战，是战斗行为，故D错误，符合题意。当今世界政治格局的多极化趋势两极世界的形成冷战10.C根据材料和结合所学知识可知，朝鲜战争是美苏冷战的产物，尽管停战了但是没有签署和平条约，所以事实上“加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远”，C项正确，B项错误；朝鲜战争给朝鲜人民带来了巨大灾难与材料意思不符，排除A；D项中的“一

15、直”表述错误，排除。第二次世界大战后世界政治格局的演变美苏两极对峙格局的形成朝鲜战争11.B【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是古巴导弹危机，体现了当时美苏争霸紧张的国际局势，选B是符合题意的，正确；“这场危机”和美苏双方“冷战”的序幕无关，选项A不符合题意，排除；“这场危机”由苏联发起以苏联妥协告终，选项C不符合题意，排除；“这场危机”是冷战而非热战的表现，选项D不符合题意，排除；故本题选B。12.A【解析】根据题干和结合所学知识可知，战后形成的以美苏为首的两极格局长时间影响着世界局势，德国也因为战后美苏对峙而分裂为西德和东德。所谓“2+4”会谈即东德、西德同美国为首的美、法、

16、英资本主义国家同苏联为代表的社会主义国家进行谈判，推动两德统一。这一会谈正是战后两极格局的体现。故A项正确。苏联解体标志着冷战的结束和两极格局的终结，而苏联于1991年解体，排除B。题干中表述的会议正是推动两德合并的会议，故两德已完成合并的表述错误，排除C。全球化进程加快在冷战结束后，排除D。综上所述，本题正确答案为A。13.C【解析】试题分析：1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始。时任助理国务卿的迪安艾奇逊为了得到参议院的支持，用“烂苹果理论”来比喻美国面对的紧迫形势。他认为如果美国不干预希腊事务，希腊就会成为那个腐蚀掉整筐苹果的坏苹果，它将影响伊朗和东方的所有国家，影响埃及和非

17、洲，通过意大利、法国影响整个欧洲，严重威胁美国的国家安全。可见，这一理论的目的是为了扶植那些对美国安全有重要意义的国家，遏制共产主义的渗透和威胁。A、B、D正确；这一理论与恐怖主义无关，故C项符合题意。冷战。【名师点睛】二战后初期，正当美国的实力与扩张野心在战后达到空前高度时，苏联和世界各国人民革命力量也在世界范围内达到一个新的高度。在美国看来，正是苏联和各国人民的革命力量，妨碍了它实现霸权的计划，美国把这一障碍最终归罪于共产主义和苏联，国家利益和意识形态的冲突，最终导致了美苏同盟的破裂。14.B【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料体现的是二战后初期美国企图用经济手段帮助西欧恢复经济来达

18、到最终控制西欧的政治目的，即选B是符合题意的，正确；材料未体现北约组织方面的信息，选项A不符合题意，排除；材料体现的是对西欧而非苏联提供经济援助，选项C不符合题意，排除；帮助欧洲经济复兴不是主要意图，控制欧洲才是主要意图，选项D不符合题意，排除；15.C【解析】解答本题，首先要捉住关键词杜鲁门，联合国与欧洲共同体显然不是杜鲁门的措施，排除AB；华沙条约组织是苏联应对美国北约的措施，显然不正确；北约组织或北约，是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。选项D符合题意。【考点定位】美苏两级对峙格局16.（1）目的：借经济援助之名，行控制西欧之实。（2）目的：消除欧洲

19、内部的战争威胁；抗衡美国，提高国际影响力。（3）影响：冲击了两极格局，有利于欧洲和世界的和平；削弱了美国在资本主义世界的霸主地位，增强了世界多极化趋势。（1）本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料“1948年4月美国国会通过的对外援助法规定：受援国必须在经济上接受美国监督，在政治上排挤和压制各国进步势力”并结合所学知识可知美国通过对外援助法的目的是借经济援助之名，行控制西欧之实。（2）本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料“政治上的考虑根源于这样一个信念，即只有通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力”并结合所学知识可知

20、欧洲先贤们倡导欧洲统一的目的是消除欧洲内部的战争威胁；（3）本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料“法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系”并结合所学知识可知欧共体的成立冲击了两极格局，有利于欧洲和世界的和平；马歇尔计划；多极化趋势在曲折中发展欧共体成立17.（1）经济：新航路的开辟，世界市场开始出现。（2）以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营冷战对峙。（或两极格局冷战对峙）政治上：美国杜鲁门主义出台，标志冷战开始；经济上：美国实施马歇尔计划，苏联组织了经互会；军事上：

21、美国组织成立了北约组织，苏联组织成立了华约组织，开展军备竞赛。（1）本题主要考察学生知识的迁移能力。据所学知识可知，16世纪以前，欧洲发生了工业文明，即为资本主义的萌芽，并开始不断发展；主要是欧洲国家进行的新航路的开辟，紧接着的殖民扩张，逐渐促进资本主义世界市场的出现，并初步形成。（2）本题主要考察学生阅读史料和知识的迁移的能力。据材料二可知第三次科技革命是在1946年到1970年左右，此时正是二战以后的世界，这是的格局主要是两极格局的形成于发展时期，即为美苏为首的资本主义和社会主义的对峙。表现就要求学生把所学的知识转化为答题的能力，政治上美国的杜鲁门主义；经济上美国的马歇尔计划，苏联的经济互

22、助委员会；军事上建立了以美苏为首的北大西洋公约组织和华沙条约组织。第新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展新航路的开辟新航路的开辟影响；表现18.（1）主要内容：大规模报复战略；裁减常备军，加强后备力量建设；突出联盟政策的重要性；重视“心理战”和颠覆活动。（2）主要目的：遏制苏联和共产主义的扩张，以在较小的耗费下重新获得对苏联的战略主动权。实质：推行美国的全球霸权政策。（1）“新面貌”战略的主要内容可以提取材料信息进行概括：“应付苏联对美国安全的威胁”；“强调在裁减常备军的同时，加强后备力量建设”；“美国的安全战略是集体安全战略”；“艾森豪威尔政府对心理战可谓情有独钟”。（2）第一小问的原因依据材料“最使美国担心的是西欧越来越不愿追随美国的领导”，联系所学知识可知，其原因是战后随着西欧一体化的发展，西欧的势力逐渐增强，对外推行独立自主的外交政策.第二小问的影响是导致资本主义阵营的分化，推动世界格局的多极化趋势。选考三20世纪的战争与和平雅尔塔体制下的冷战与和平