蕉城区私立树德学校教师招聘考试和解析(备考必测)Word文档下载推荐.docx

1、D、教学相长7、教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫8、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法9、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法10、（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、精加工策略11、教师在教学中最首要的角色是（）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样12、学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些

2、动物是不是哺乳动物的过程是（）。A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化13、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论14、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。A、教育领导权B、受教育权利C、教育目的D、教育结构15、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划16、教师在教学中最首要的角色是（）。17、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设18、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起

3、作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导19、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。20、下列说法错误的是（）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学21、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔22、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少C、教学内容D、教学媒体23、个体社会化反映了（）。A、个体与

4、学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系24、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论25、在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的？（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴26、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。A、遗传决定论B、环境决定论C、相互作用论D、成熟势力说27、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作28、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，

5、这些教育措施主要是针对（）。A、胆汁质的孩子B、多血质的孩子C、黏液质的孩子D、抑郁质的孩子29、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段30、先前学习对后继学习的影响是（）。A、逆向学习B、顺向学习C、正迁移D、负迁移31、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思32、素质教育是以培养（）为重点的教育。A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神33、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、

6、包办型34、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市35、关于男女双性化下列说法不正确的是（）。A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D、有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的36、课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁37、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律38、从气质类型角度看

7、，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质39、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系40、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力41、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略42、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克43、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

8、A、责任感B、道德感C、理智感D、美感44、以下属于智力因素的是（）。A、注意力B、动机C、情感D、意志45、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则46、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我47、智力技能形成的三个阶段依次是（）。48、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期49、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。A、遗传因素B、教育C、生理成熟D、先天因素50、班主任在班级管理中的领导影响力主

9、要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力51、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、学生会B、班级C、小组D、团委52、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆53、我国教育目的的理论基础是（）。A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说54、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代55、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡56、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。

10、A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名57、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？A、孟子B、孔子C、荀子D、老子58、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。59、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。A、联系只能为奖励提供机会；B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；C、多联系产生疲劳；D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。60、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。A、学记B、论语C、理想国D、孟子61、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代62、问题解决的试误说的奠基

11、人是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙63、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔D、蒙台梭利64、对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会65、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】B66、先前学习对后继学习的影响是（）。67、我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）。A、主体的适应性问题B、幼儿园教育小学化的问题C、小学幼儿园化的问题D、幼儿的读、写、算问题68、“学不躐等”出自（）。C、礼记D、中庸69、社会主义教育事业的

12、（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、阶级性D、社会性70、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲71、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。72、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A、组织B、制度C、精神D、观念73、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。A、经济帮助B、卫生保健服务C、负责的学前教育D、特殊教育74、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德75、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之

13、外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育76、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。C、洛克D、福禄贝尔【答案】C77、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。78、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移79、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育80、中小学的“双基”教学是指（）。A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原

14、理【答案】A 81、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程82、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。83、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法84、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好85、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级