本科专业设置申请表文档格式.doc

1、学校开始举办本科教育的年份2014现有本科专业（个）6学校本年度其他拟增设的专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份机械设计与制造（专科）2013拟首次招生时间及招生数五年内计划发展规模500人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称机电工程系高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年 月 日学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见） 年 月 日学校基本情况表学校名称山西能源学院（筹）学校地址山西省晋中市榆次区大学园区邮政编码030600校园网址学校办学基本类型部委院校 R地

2、方院校 R公办 民办 中外合作办学机构大学 R学院 独立学院 在校本科生总数420人专业平均年招生规模70人已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 R工学 农学 医学 R管理学 R艺术学专任教师总数（人）306人专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例46%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）山西煤炭管理干部学院成立于一九八四年六月，是经山西省人民政府批准、国家教育部正式备案的高等院校。学院位于院校云集的太原市坞城地区，占地面积178亩，有较完善的教学及生活设施，图书馆藏书18.1万册，电子图书11万册，各类期刊460余种。2009年5月22日经山西省人民政府批

3、准，在山西煤炭管理干部学院的基础上，组建“山西煤炭学院”（现更名为山西能源学院，本科院校）。同年9月10日，在我院举行了“山西能源学院（筹）”的挂牌仪式。 目前，山西能源学院校址在山西高校教育园区已落实，规划用地620亩，各项工作正积极开展。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现有本科专业总数（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况） 一、能源学院学校定位：满足山西能源产业对高层次人才的需要，以工为主，能源见长，特色鲜明，规模适当，主要以培养本科层次学生为主，兼有研究生教育和继续教育的应用技术型本科学校。二、人才需求：2014年3月，全国装备工业工作会议指出2013年中国装备制造业产

4、值规模突破20万亿元，稳居世界首位。其中发电设备产量1.2亿千瓦，占全球总量60%；汽车产量2211.7万辆，占全球总量25%；机床产量95.9万台，占全球总量38%。同时，2010-2015中国能源行业深度评估及投资前景预测报告指出2012年中国能源消费总量为36.2亿吨标准煤，同比增长3.9%，能源投资以年均14%的速度快速增长。目前国家重点扶持的大中型煤炭企业有45家，近20万个煤矿。因此，装备制造业和能源产业的快速发展加大了对机械设计制造及其自动化专业人才的需求。首先，装备制造业和能源产业的发展为机械设计制造及其自动化专业的学生提供了广阔的就业空间。其次，地方制造业也需要大量具有创新能

5、力的机械设计人才。山西省煤炭行业整合后大概有500多座煤矿，与之相关的煤化联动、煤气共采、煤电一体、煤机并进等产业存在大量岗位空缺，形成煤精煤焦炭铸铁机械的产业链条。山西省是全国拥有装机百万千瓦以上电厂最多的省份，也是全国向外输电量最多的省份，截止2011年全省发电总装机容量为847.5万千瓦，年发电量417.8亿千瓦。作为一个能源大省，山西省煤层气资源和煤矿瓦斯资源丰富，山西省人民政府关于加快推进煤层气产业发展的若干意见中指出到“十二五”末要实现地面煤层气总产能195亿立方米，煤矿瓦斯抽采量52亿立方米，全省管线总里程突破1万公里，管网实现119个县（市、区）全覆盖、重点工业用户全覆盖、重点

6、旅游区全覆盖、重点镇全覆盖，气化人口2000万。到2020年，地面煤层气总产能力争达400亿立方米，全省管线总里程突破1.5万公里，气化人口基本实现全覆盖。再次，从2012年至今，我校到大同煤矿、西山煤电、霍州煤电等多家企业进行走访调研和问卷调查，结果显示企业对机械设计人才的需求逐年上升。2015年5月9日，国务院印发的我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领中国制造2025中指出我国有一个巨大而且日益快速增长的机械市场。据专家保守估计，未来几年制造业的用人缺口约80万人，占全部净增岗位的21.3%。三、专业筹建：2014年我院开设了“机械设计制造及其自动化”专业，本专业现有专业教师36人，专

7、任教师28人，企业兼职教师8人。其中教授6人，成优高工3人，副教授及高级工程15人。副高级专业技术职务以上教师占总数的66%。我专业已建和在建有矿山机电综合实训室、矿山机械模型室、制图实训室、机械制图模型室、测绘实训室和机器人创新创意实训室等7个校内实验实训室，在建实验实训室15个，涵盖了机械制图、零件测绘、机械制造、机械自动化、矿山机电控制、自动化创新实践等学科领域的实验室，实现了“教学做”一体化。为了达到机械制造专业的培养目标，我们还做了以下部署：科学研制教学文件。我们编制了机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案，课程包括：综合基础课、学科基础课、专业课和集中实践教学，其中，全部课程包

8、括必修课和选修课，课程设置和学时学分结构科学合理。优化教师队伍。在现有教师已满足机械设计制造及其自动化专业教学的基础上，进一步从校外引进具有丰富教学经验和实践能力强的资深教师，加强整体专业教学力量；通过外出培训、学历进修、科研平台等方式进一步优化教师队伍。加强教学质量保障体系建设。按照教育部有关要求，完善教学管理制度与教学质量监控体系，如教学标准、实习标准、命题标准、毕业论文标准，通过听说课、教学会议、满意度调查、试卷分析等方式加强教学质量监控；另与太原通泽重工、山西经纬等企业建立实习实训基地9家，保证学生的毕业实习。目前，在全球工业4.0的大背景下，十二五时期，国家大力发展装备制造业。煤矿企

9、业开始大量采用先进的机械化开采和运输设备，此类设备的需求达到1500亿，煤机制造迎来新的发展。山西作为一个能源大省，目前还没有一所专门的能源类大学，能源及能源装备制造专业分布于太原理工大学、中北大学、山西工程学院学院等综合院校中，单靠这些学校远不能满足系统地培养能源及装备制造业的应用技术型人才扥需求，因此，需要我们以能源学院为依托，设立机械设计制造及其自动化本科专业，加大能源装备制造业应用技术型人才的培养供给力度。（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，以适应区域经济建

10、设及行业和社会发展所需的人才，使其具备机械设计与制造的基础理论、机电控制技术等方面的基础知识和煤矿机械装备等相关专业知识，加强基本实践技能和工程素质的锻炼，能在工业生产一线从事机械产品的设计制造与煤矿机械装备的运行、维护、改造、创新开发和企业生产组织管理等工作，成为具有较强的实践能力和一定创新精神的高素质应用型工程技术人才。二、培养要求本专业学生主要学习机械设计、制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识，煤矿采、掘、运、支、提、通、压、排、供电等专业知识，接受现代机械工程师的训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具

11、有扎实的自然科学基础，掌握一定的社会科学、人文艺术、法律等方面的知识，具有德智体全面发展、爱岗敬业、求真务实、遵纪守法、团结合作的品质；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础知识，主要包括数学、力学、机械工程学、电工电子技术、自动化技术基础、计算机基础及企业管理等基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4、具有煤矿机械装备设计、生产所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5、具有矿山工程及设备的管理、安全、质量和效益观念等相关的工程技术知识；6、具有一定的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发能力。三、修业年限四、授予学位工学学士

12、五、主要课程设置机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、液压与气压传动、电工电子技术、机械制造技术基础、机械控制工程基础、机械工程测试技术、机电传动与控制、矿山流体机械、矿井提升与运输、采掘机械等。六、主要实践性教学环节军训、教学实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计、自主实践等。七、主要专业实验理论力学实验、材料力学实验、机械原理实验、机械设计实验、电工电子实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验、流体机械实验、提升与运输实验、采掘机械实验等。5.专业主要带头人简介（一）姓名杨兆建性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1955.11行政职务最后学历博士研究生第

13、一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1982.1、山西矿业学院、煤矿机械化；1997.12、西安交通大学、机械学。主要从事工作与研究方向机械工程专业的科学研究与教学、人才培养；机械装备现代设计方法、工况监测与故障诊断。本人近三年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共110篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共3项；其中：国家级1项， 省部级1项。目前承担教学科研项目共3项；国家级项目1项，省部级项目1项。近三年拥有教学科研经费共780万元， 年均260万元。近三年给本科生授课（理论教学）共100学时；指导本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及

14、签发单位、时间本人署名位次1现代设计网上合作创新平台山西省科学技术奖（科技进步类）二等奖（2010-J-2-028）、2011年6月2大采高电牵引采煤机CAE技术与数字化设计系统山西省高等学校科技一等奖（2011-52）、2011年7月3煤矿装备研究生教育创新中心研究生培养模式研究与实践山西省教学成果一等奖（012-01-06）、2013年1月目前承担的主要教学科研项目（4项以内）项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作基于振动与电机电流信息融合的转子系统载荷识别及故障诊断方法（项目编号：51475318）国家自然科学基金2015.01-2018.1280 万项目负责人采掘运装备数字化集成设计

15、技术与系统（20111101040）山西省12.5科技重大专项2011.01-2015.12500万矿井垂直救援提升系统（20140905A）企业委托项目2014.07-2015.09200万目前承担的主要教学工作（5门以内）课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间机械优化设计本科生3032选修课2014年机械故障诊断学基础2015年教学管理部门审核意见 签章5.专业主要带头人简介（二）王台惠出生年月56、06调研员1979年12月毕业于太原重型机械学院铸造专业1、画法几何与机械制图教学2、工程图学教学改革；工程图学理论研究在国内外重要学术刊物上发表论文共 4 篇； 出版专著（译著等） 2 部

16、。获教学科研成果奖共 项；国家级 项， 省部级 项。目前承担教学科研项目共 项；国家级项目 项，省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 万元， 年均 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 500 学时；工程制图（2版）兵器工业出版社2013.3主编工程制图习题集4画法几何与机械制图17248技术基础课上学期画法几何与机械制图256本学期机械制图测绘55.专业主要带头人简介（三）穆丽娟女1962121983年7月毕业于山西师范大学物理系电工电子教学在国内外重要学术刊物上发表论文共 2 篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共 1 项；国家级 项， 省部级 1 项。目前承担教学科研项目

17、共1 项；国家级项目 项，省部级项目 1 项。近三年给本科生授课（理论教学）共 56 学时；适应工学结合人才培养模式的高职专业教师培养途径的研究与实践二等，省教育厅，2012主持政府、企业与学校共建煤炭主体专业实践教学体系的研究与实践一等 省教育厅，2011第四适应工学结合人才培养模式的高职专业教师培养途径的研究与实践JG2010省教育厅2010-2012煤炭职业教育集团化办学模式研究（课题编号ZJ-07028）山西省教育科学研究院2008-2012第二参与人电工电子技术44专业基础2014/2015（）（）矿山供电9894专业2014/2015单片机应用技术341085.专业主要带头人简介（

18、四）方明烨成绩优异的高级工程师大专1959.9第一：1982.2 太原工学院 机械制造工艺及设备最后：1993.10 太原工业大学 机电一体化机械制造专业教学、科研；研究方向：矿用提升机及提升绞车的研究在国内重要学术刊物上发表论文共6 篇；目前承担教学科研项目共2项；国家级项目 项，省部级项目1项。近三年给专科生授课（理论教学）共360学时；指导专科毕业设计共66人次。JYB2液压防爆提升机三等奖，机械工业部，1997年第七可用于提升机及提升绞车的钢丝绳速度机械在线监控系统实用新型专利，专利号ZL201420737953.1,2015年4月授权，专利权人，第一发明人可用于提升机及提升绞车的钢丝

19、绳速度激光在线监控系统实用新型专利，专利号ZL201420737933.4,2015年4月授权，JB/T42871999带式制动矿用提升绞车产品标准机械工业部，1999年第一起草人中德合作双面溜槽超重型刮板输送机研发（项目编号2015081022）2015年山西省国际科技合作计划，与阳煤忻州通用机械有限公司合作。2015.5-2017.5参与研发，排名第三露天矿开采机械（高等院校教材）与其他院校合作2015.42015.12副主编目前承担的主要教学工作（5门以内）采掘机械与液压传动专科84专业课2014第2学期5.专业主要带头人简介（五）任晓霞高工1965.04主任1981年7月毕业于太原理工

20、大学电气工程系电工电子、自动化控制方面教学在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇；国家级 项， 省部级 项。近三年给本科生授课（理论教学）共 学时；单片机实践教学改革研究2009-20112012/2013382013/2014年龄第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职董峰54太原重型机械学院工程机械专任60山西矿业学院煤矿机械化学士学位西安交通大学机械学机械化机械故障诊断学59铸造设计及专业专业画法几何与机械制图（一）（二）50高级工程师工业电气自动化电气工程及自动化电工电子技术，矿山供电53山西师范大学物理太原理工大学电路与系统硕士学位电工电子技术，矿山供电，机电传动控