淮北煤炭师范学院招聘辅导员试题及答案Word格式.docx

1、7、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈8、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉9、教师的教育学、心理学知识属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识10、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于11、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现【答案】D12、学生受师生关系影响的主要因素是（）。A、教师的

2、态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点13、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9 14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化15、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性16、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性17、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场18、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体

3、现的教育思想是（）。A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”19、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。20、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势21、解决问题的最高表现形式是（）。A、获得规则B、理解概念D、知识迁移22、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性23、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A、直

4、接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化24、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯25、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。A、记忆B、知觉C、注意D、表象26、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力27、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画28、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编

5、C、谐音联想法D、语义联想29、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素30、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育31、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养32、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童33、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本34、托

6、儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性35、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应36、我国古代私学最早兴盛于（）。A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐37、“学不躐等”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸38、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期39、澳大利亚的社区教育由（）主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府40、吹拉弹唱属于（

7、）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能41、解决问题的最高表现形式是（）。42、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲43、一份教案的核心是（）。A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容44、道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感45、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育46、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评47、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？A、从课程功能的角度

8、B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度48、师生关系在人格上是（）的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容49、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育50、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿51、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A、教学计划B、教学大纲D、考试成绩52、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化53、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物

9、质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因54、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。A、阶段性C、个别差异D、分化与互补的协调性【答案】C 55、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程56、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型57、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制58、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、

10、观察法D、范例法59、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养60、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育61、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记62、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对63、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展64、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移65、学生借以获得

11、信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程66、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动67、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。A、7岁 B、3岁 C、12岁 D、18岁68、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。A、基因复制B、自然本能C、种群回归D、直接环境69、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学70、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。A、教育行政机构

12、B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规71、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。A、遗传因素B、教育C、生理成熟D、先天因素72、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力73、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法D、实验法74、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用75、学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性76、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学

13、D、班级授课制77、“举一反三”“闻一知十”是指（）。A、定势B、迁移C、应用D、技能78、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作79、注意的两个主要特点是（）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性80、讲授法的基本方式包括（）。A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告81、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、学习B、生殖C、创造D、思考82、“将心比心”运用了（）这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引83、下列关于教学设计的论述错误的是（）。A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计84、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性85、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代