记叙文作文之英语作文记叙文Word文档格式.docx

1、 【思路点拨】 （1）记叙文的类型。记叙文一般分为三类：以人物为主的记叙文、以事件为主的记叙文、以写景状物为主的记叙文。在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，但各有侧重。该试题是以事件为主的记叙文，注意要以事件为中心组织材料。 （2）记叙文的时态与人称。记叙文所记叙的一般是过去发生的事，原则上用一般过去时，该试题应该用一般现在时；记叙文一般采用第一人称（firstperson narrator）和第三人称（thirdperson narrator）。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙，第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。短文的开头（last weekend, i helped

2、 my grandparents prepare their trip tobeidaihe） 以及试题要求表明这篇文章的人称是第一人称，而且要注意是“我”，而不是“我们”。 （3）记叙文叙述的线索。记叙文叙述可以时间、地点、事件发展的过程、人物的思想行为及认知的过程等为线索或以人物出现的先后次序来展开。该试题应该采用时间为线索（last weekendon saturday morningin the afternoonafter dinnerthe next morning ），按时间的顺序来展开；同时注意图示中所表达的地点 （home the train station homestat

3、ion beidaihe），并以地点的转移为顺序来展开。 （4）记叙文的要素。写好记叙文，要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，明确文章要求写什么。记叙文的要素一般包括when（时间），where（地点），who（人物），what（事情），why（原因），how （怎样）。尽管不是每篇英语记叙文都一定要将这些要素包括进去，但是确定写作内容、收集写作素材必定要围绕这五个w和一个h进行。 （5）记叙文的语言。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。记叙文应以记叙为主，可适当发表见解、议论和抒情，但不可过多。该试

4、题最后的一幅图中虽然只画出了“我”送爷爷奶奶上火车，但是在写作的时候，不要平铺直叙，然后直接收尾，可以在文章的末尾加入自己的心情，并表达对爷爷奶奶的祝福。 【范文展示】 last weekend, i helped my grandparents their trip to beidaihe. on saturday morning, together with my grandparents, i searched the internet for the train schedule, the weather in beidaihe, and some hotel information.

5、 in the afternoon, i went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. after dinner, i packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. the next morning, i went to the station to se

6、e them off. waving goodbye to them on the platform, i felt happy for them and wished them a safe journey. 【习作点评】 短文句式富于变化，语言灵活使用，故事情节完整，结构层次清晰。同时文章立意好，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，照顾体谅长辈。文章末尾句是画龙点睛之笔，既讲述送别感受，也表达了对爷爷奶奶的祝福。 【佳句背诵】 1. in order to arrange a practical plan, i surfed the internet in search of so

7、me information on the accommodation, the ticket and the weather forecast. 2. i searched the internet for the train schedule and tried to get more information about the weather as well as the hotel in beidaihe. 3. there were a good many people in a long queue, but i managed to buy two tickets for my

8、grandparents. 4. i helped my grandparents pack the luggage including maps, clothes, shoes and an umbrella in case of rain. 5. when i waved goodbye to them on the platform, i felt happy and wished them a pleasant journey. 【写作练习】 2011年3月11日14时46分在日本教英语的美籍教师buell乘坐火车去东京某学校，途中经历大地震。假如你buell，请按下列要点用英语写一则

9、的短文，介绍你的地震经历。 1.乘坐火车去东京上课； 2.车内外的场景； 3.简短评论 （最强地震，引发海啸等）。 1.词数120左右。 2.可适当增加细节以使行文连贯。 【参考范文】 on march 11, 2011, i experienced the largest earthquake in japans recorded history. it was fourteen minutes to three. i was on a tokyo-bound train heading to my weekend english teaching job when my train sud

10、denly stopped and began shaking violently. first, i heard a noise, but i dont know what was happening. and then i watched all the glasses and bottles on the table fall off onto the floor. the earth shook for a while and some luggage fell off the shelf. i got up from my bed and moved to a window, onl

11、y to find buildings along the railway swaying and some electricity lines toppling down to the ground. it was a huge earthquake. the quake resulted in a tsunami that ravaged japans east coast with a 23-foot wave, leaving hundreds dead or missing.【篇二：英语记叙文的写作方法】 记叙文写作方法与技巧 一概念 记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述

12、人物、事件的文体。常见的属于记叙文文体的作品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、 人物传记、日记和回忆录等。记叙文大致可以分为两大类：以记人为主的记叙文和以叙事为主的记叙文。前者主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述；后者则是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述。前者重在描述人物的活动，而后者则重在表述事件的发生发展过程。 二六大要素 记叙文的写作要注意交待清楚六大要素，即时间（time）、地点（place）、 人物（ character）、事件的原因（cause）、经过（process）和结果（ effect）。 由于记叙文中所涉及的要素比其他文体相对要多、要复杂，所以整篇文章的

13、结构安排就显得尤其重要，安排不合理就会使读者产生混乱的感觉。 记叙文的展开一般都是以时间为主线来组织所要叙述的内容，使读者对文章中的人物或事件有一个比较清晰的了解。记叙文的结构安排通常有三种形式:正叙、倒叙和插叙。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。 三时态 记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此用过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）的作品比较多。但有时为了使文

14、章显得更加真实、亲切和生动，也可以使用现在时态（一般现在时、 现在进行时、现在将来时、现在完成时）。 四人称 记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即 “人称”。记叙文中的人称大多采用第一人称或第三人称的形式。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程；第三人称的叙述可以超越时空的限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。 无论采用第一人称，还是采用第二人称，都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意：句式尽量要多变，不要通篇文章的句子都以人称代词开头，否则文章会显得单调沉闷。例如: i loved the book fir

15、st because of its beautiful heroine. then i found it a romantic love story whichgreatly moved me. i now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. i realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers. 这一段描述在用

16、词、内容、逻辑上都不错，但过多地使用了以“i”开头的句子，使文章略显单调乏昧，给读者的印象大打折扣。 五措辞与表达 在全国大学英语四级考试的各种作文体裁中，记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。四级考试中常见的议论文和说明文分别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性；而记叙文的语言则以生动、真实、 贴切为准则。同一个记叙文题目，不同的人会描述不同的人物经历或事件，又很少有固定的表达或句式可供参考，这时作者的综合语言水平就会表现出来，对能否取得高分起到了相当重要的作用。 这就要求考生平时要多注意语言的磨练和积累。 六记叙文写作技巧 1. 仔细审题，明确主题，选准素材，罗列提纲。 2

17、. 写好第一段 最好能采用一个复句并且用上几个四级水平的单词或词组。这样的文章开篇方式会使读者或阅卷人确信接下来的文章也一样精彩。 我们来看这样一段文章的开头: the results of the college entrance examination came. i tore open the envelope. as soon as i saw the score，tears streamed down my face. i fell into my bed and did not get up the whole day. all was over. what is the mean

18、ing to live on earth? for the first time， i thought of death， of being a vagrant and of being single all my life. i was only seventeen. wasnt it cruel to me? my father was hurt and he could not stand it that his son was a disgrace. he was angry beyond words. my mother kept silent，and often i saw her

19、 in tears. horror filled the house. 怎么样，你自己是否也被一种失落与绝望的气氛所笼罩，并且期待着看到作者接下来会做些什么呢? 3. 结构要清晰 下笔之前一定要对整篇文章的结构有一个完整的构想，作文的框架、主题和脉络是最重要的采分点。要清楚每一段要陈述哪些内容，这样不仅可以增强文章的逻辑性和可接受性，还可以使整篇作文的行文水到渠成，不会有凑字数的烦恼。 4. 尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词 如first、second、moreover、for one thingfor another、on the one handon the other han

20、d等。这样既可以显示语言功底，又增强了记叙内容的连贯性和生动性。 5. 文章不要写得太长 有的考生遇到触动自己内心情感的记叙文题目时就“一发不可收拾”，但由于时间有限，结果草草收尾，甚至没有结尾。四级作文毕竟是应试作文， 只要充分发挥出自己的英语语言水平，表述出所规定的内容就可以了。 6. 要多用四级词汇，要使句式多样化 没有语言错误并不是高分作文的保障（基本没有语言错误只是8分的基本要求） ；作文想达到11分以上，四级词汇和句型必须达到一定的比例。如，表示“重视”的词汇有stress，emphasize等，但选用短语attach importance to更能吸引阅卷人的注意；disagre

21、e和frown on sth. 都表示反对或不赞成，前者就平淡，后者表达意思很生动，更能引起阅卷老师的注意。 简单句和复合句合理搭配，长短句交替使用，会增强文章的节奏感，使描写更生动，给阅卷老师留下深刻印象。如： （1） 名词化手段：用名词或名词词组替换一个句子或句子的主要部分，然后使这个名词或名词短语成为另外一个句子的组成部分，以达到合并句子的目的。 we were very much surprised mary refused the invitation we were very much surprised atby marys refusal of the invitation （

22、2） 定语化手段：根据语义关系，可以把其中一句转换成形容词或形容词性成分、分词短语、定语从句等，如： the winnerwas in no mood for speeches the winner was hot and tired thewinner，hot and tired，was in no mood for speeches（转换成形容词短语） 7. 字迹清楚，卷面整洁。尽量不涂抹。 8. 最后的23分钟，进行修改检查。 检查的内容不是“大处着眼”，而是“小处着手”；不是考虑作文的框架结构，而是留心细枝末节。即检查：（1） 动词时态是否正确（还包括主句与从句中的谓语动词时态）； （

23、2） 主谓语是否一致； （3） 代词的指代关系是否清楚； （4） 动宾搭配是否合适； （5） 用词是否错误； （6） 冠词； （7） 大小写、标点符号； （8） 漏写、误写和拼写错误。 七范文分析 directions: now you are allowed thirty minutes to write a passage on the title my best friend. you should write at least 100-120 words following the outline given below in chinese: 1.简要介绍你最好的朋友。 2.你们之间

24、的故事。 3.你对朋友的理解。 范文： my best friend upon the words “best friend”, a figure jumps into my mind （jump这个词使一个人物形象活灵活现地展现在读者眼前） zhang yemy schoolmate in senior high school and also my best friend. during the three years in high school, we shared countless moments of laughter and tears, joy and sorrow. （排比

25、句式能使表达更有力度，而且将与朋友的共同经历描绘得丰富多彩） she is of medium height and slim figure. though not strong, she is really a girl with amazing stamina（毅力）. despite the similarities in our outlook on life and living, it is always she, the physically weaker one, who encouraged and urged me to finish some tasks when i a

26、ttempted to give up. when we were preparing for the national entrance exam, she cheered me up emotionally and would give me a hand whenever i was in trouble. but for everything she did for me, i couldnthave had this opportunity to give a decent job with a decent pay. after the exam, she got eolled b

27、y tsinghua university in beijing while i went to a college in south china. （对3年中两人共同勉励、共同奋斗经历的叙述为读者展示了一段难忘的人生时光，确实不愧为best friend） for the past several years, we have been in touch and share everything we are experiencing, sad or happy, dull or exciting. true friendship lasts life long. friendship is

28、 a magic. it can melt the ice in ones heart and blow away the mist on ones mind. it can inspire others and outdo the self. （再次应用排比句式表达了对友谊真谛的理解，感人至深） i believe the friendship between zhang ye and me will be the life-time beacon for both of us. 评析： 这是一篇典型的人物记叙文。大多数人物记叙文都遵循一个比较固定的写作套路，即: 第一段叙述文中人物与作者的

29、关系，并对人物进行综合评价; 第二段叙述文中人物其个人或与作者共同的某段经历、活动;第三段进行综合叙述。 本文的第一段总体叙述了两个人相识相知的经历并用一个排比结构总括了两人共同经历的苦与乐、欢笑与泪水（ laughter and tears，joy and sorrow）。第二段通过对具体事例的叙述将人物的性格特点表现得淋漓尽致，也丰富了best friend这个称谓的具体内涵。最后一段作者陈述了自己对友谊真谛的感悟，使文章的主题得到升华。而其中所使用的句式和词汇（melt the ice in ones heart; blow away the mist on ones mind; ins

30、pire others and outdo the self）也展示了作者深厚的语言功底。 八参考模版【篇三：高中英语作文记叙文精选（一）】 高中英语作文记叙文精选（一） 记叙文要点概述： 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体，通常分为三类： 1. 以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事。 2. 以事件为主的记叙文。即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人。 3. 以写景状物为主的记叙文，应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重。 写记叙文通常应遵循以下几点： 1. 交待要素，即人、时、地、事。 2. 按事件发生的先后顺序叙述，做到完整具体。 3. 重点突出，目的明确，不要玩弄词藻，讲清言明即可。 写作时还要注意，用第一人称时主要