湖北省荆州市松滋市下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word下载.docx

1、A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克9、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型10、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性11、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系【答案】C12、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略13、在学校教育中处于核心地位的是（）。A、教师B、学生C、教学D、课程14、教师违反教师法应承担法律责任的情况不包括（）

2、。A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的C、体罚幼儿，经教育不改的D、品行不良，影响恶劣的违法行为15、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向16、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。A、经济帮助B、卫生保健服务C、负责的学前教育D、特殊教育【答案】C17、心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍18、精细加工策略是一种（）的记忆策略。A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性19

3、、精细加工策略是一种（）的记忆策略。20、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A、13岁 B、3、45、6岁 C、6、711、12岁 D、11、1217、18岁21、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼22、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领23、古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度24、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好25、最早将“教

4、育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。A、孔子B、孟子C、庄子D、老子26、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验27、我国古代私学最早兴盛于（）。A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐【答案】B28、遗传因素和先天因素的关系是（）。A、一个概念的不同称谓B、遗传因素包含了先天因素C、先天因素包含了遗传因素D、两者无关29、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合30、（）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。A、布鲁纳

5、B、皮亚杰C、柯尔伯格D、弗洛伊德31、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A、56岁 B、78岁 C、1011岁 D、1213岁32、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄33、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市34、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程35、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移36、教育的内容和手段受什么的制约（

6、）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境37、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。A、美国C、法国D、德国38、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A39、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德40、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动41、班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料42、“

7、知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性43、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导44、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论45、课外活动的特征：（）。A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性46、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化47、下列不能体现教育法具有法律后果的特殊

8、性这个特点的是（）。A、注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生B、对特殊个体不追究其法律责任C、注重保护教师的特殊职业权利D、注重维护学校、幼儿园的正当权益48、中小学的“双基”教学是指（）。A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理49、世界上第一所幼儿园是谁创立的？A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D50、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应51、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机

9、D、天文52、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法53、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等54、不属于气质的特性是（）。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性55、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念56、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性57、一个人的生理

10、心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学58、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长59、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论60、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力61、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力62、个体对学习活动所要达到的目标的主

11、观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待63、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移64、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识65、意志行动的第一个基本特征是（）。A、有意识的B、自觉调节与控制C、具有明确目的D、努力克服困难66、教师的职业道德修养：A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取67、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展

12、D、门门功课得高分68、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅69、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式70、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规71、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔【答案】B 72、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？A、陈鹤琴B、梁漱

13、溟C、晏阳初D、黄炎培73、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教74、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。75、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统76、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭77、教学是学校教

14、育工作的（）部分。A、主体B、客体C、中心D、范式78、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性79、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机80、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟81、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代82、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知动作B、表象C、判断D、概念83、幼儿教育的主导活动是（）。A、上课C、劳动D、实验84、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书85、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点