上半年四川艺术职业学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

1、C、勤奋感D、自我同一性5、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A6、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位【答案】A7、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动【答案】B8、对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。A、必要前提B、充分条件C、充分必要条件D、最重要途径9、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、

2、注意的稳定性D、注意的分配10、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二十一世纪11、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门12、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性13、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为14、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。15、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基

3、础D、思想基础16、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯17、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究18、高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准19、高校培养目标的定向作用是指（）。20、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明

4、这些学生主要遇到（）。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折21、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？（）A、由中外合作办学机构自行决定B、美元C、合作外方所在国货币D、人民币22、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。A、社会生产力显著提高B、落后的社会生产C、社会需求的多样化D、发展不平衡不充分23、（）是共产党人精神上的“钙”。A、理想信念B、群众路线C、公仆意识D、党性修养24、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

5、C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法25、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作26、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教27、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A、学校教育制度B、职业教育制度C、扫除文盲教育制度D、义务教育制度28、（）是词汇丰富的活跃期。A、23岁 B、45岁 C、

6、67岁 D、56岁29、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性30、教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思31、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础32、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭33、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A、不同阶级的利益冲突B、不同角色

7、的义务冲突C、不同时代的价值观冲突D、不同主体的物质利益冲突34、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育35、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论36、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯37、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济

8、发展、生活富裕、自然美丽38、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系39、在原型内化阶段，言语的作用是（）。40、我国实施“985工程”的主要目标是（）。A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学B、推进“211”工程建设C、尽快实现高等教育普及化D、促进高等教育的多样化41、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。42、师生关系最大的

9、功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能43、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实B、符合规范C、有创新性D、具有可行性44、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市45、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格46、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。47、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。48、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。49、

10、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。50、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。51、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。52、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。53、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。54、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。55、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。56、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。57、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比

11、较稳定的心理特征是（）。58、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。59、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。60、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。61、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。62、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。63、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。64、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。65、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。66、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。67、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。68、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。69、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。70、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。