河南省洛阳市宜阳县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析文档格式.docx

1、20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。故选C。5、范例教学论的代表人物是（）。A、巴班斯基B、布卢姆C、赞可夫和布鲁纳D、克拉夫基和瓦根舍因【解析】范例教学是对教材中关键性问题的实例进行研究，引导学生理解学科的知识结构，帮助他们选择未来的生活。其代表人物是克拉夫基和瓦根舍因。6、有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师（）。A、专业技能要求B、专业思想要求C、专业素养要求D、专业知识要求【解析】教师的专业素养是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果

2、，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，包括知识，能力，信念等。习总书记提出的“四好老师”体现的是对教师专业素养的要求。7、教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。A、民主管理权B、教育教学权C、获取报酬权D、科学研究权【答案】B【解析】教育教学权是指教师进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验的权利，这是教师的最基本权利。故选B。8、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。A、情感体验B、师生交流C、学生成才D、人性养育【解析】教育是有目的有计划有组织的培养人的活动，其核心任务是教书育人。因此，课堂教学不仅是传递知识的殿堂，更是培养人性的圣殿。9、个体把已经学到的经验用到内

3、容难度、复杂程度和概括层次上类似的其他情境中。这种学习迁移属于（）。A、纵向迁移B、横向迁移C、顺向迁移D、逆向迁移【答案】B 【解析】横向迁移也称水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。而纵向迁移又称垂直迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。内容难度、复杂程度和概括层次上类似的两种情境之间的迁移属于横向迁移。10、基础教育课程改革纲要（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（）。A、“安全教育”B、“艺术学习”C、“体育与健康教育”D、“研究性学习”基础教育课程改革纲要（试行）指出，综合实践活动课程的主要内容包括

4、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。其中研究性学习属于核心内容。11、晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能？（）A、归属功能B、支持功能C、认同功能D、塑造功能【解析】群体的归属功能是指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。群体的支持功能是指当学生的思想、观点、情感、行为等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心，成为其前进的动力。群体的塑造功能即人才培养或人格塑造功能。群体的认同功能是指当学生喜欢自己的学校和所属的群体12、夏天午后的课堂上

5、，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A、马上提醒，让学生站起来B、不予理睬，继续课堂教学C、稍作停顿，批评训斥学生D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”【解析】老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。13、根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，最为适宜的结构形式是（）。A、任务B、主题C、单元D、网络【解析】与学生的自主性探

6、索学习方式相适应的课程结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括三个部分：主题、任务、评价标准。14、关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（）。A、小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设B、综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程C、综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力D、高中综合实践活动课程包括社会实践、社会服务、研究性学习三类【解析】当前，我国新一轮课程改革考虑到过去只重视学科课程而忽视活动课程的弊端，开始从小学三年级到高中开设综合实践活动课程，并作为国家课程、必修课程。故选A。15、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向

7、叫做（）。A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。16、教师通过平常的观察记录，与学生的交流和谈话，以及多次阶段性的测试和考核，学生学习进展情况等多种信息，对学生的表现和学习状况进行评估，这属于教学评价中的（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、标注参照性评价【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的

8、评价。题干中“多次阶段性的测试和考核”等说明是形成性评价。17、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A、一B、二C、三D、四教师资格条例第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。18、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（）类型的教育误区。A、情感暗示过多B、离异后一味排斥对方C、不正确看待自己D、过分溺爱孩子【解析】怎样才能正确教育单亲孩子，误区之一：情感暗示过多，很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常

9、的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影19、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（）类型的教育误区。20、关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识【解析】陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。2

10、1、非法拘禁和限制学生属于侵犯了学生的（）。A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、荣誉权【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达自由。非法拘禁和限制学生侵犯了学生的人身自由权。22、讲课中对概念性较强的内容，可用（）。A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。因而，对于概念性较强的内容用讲授法效果较好。23、曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【解析】教育的不同阶段中，初中

11、教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。24、教学过程是多种矛盾存在的统一体，其中最基本的矛盾是（）。A、教师与教材之间的矛盾B、教师与教学手段之间的矛盾C、学生与所学知识之间的矛盾D、学生与学生之间的矛盾【解析】教学过程的矛盾主要有：学生与所学知识之间的矛盾；教师的教与学生的学之间的矛盾；教师与教材及教学手段之间的矛盾。其中，学生与所学知识之间的矛盾是最基本的矛盾。25、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。A、为人师表B、教书育人C、爱岗敬业D、爱国守法【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。26、对民办学校重大问题拥有决策权的

12、是（）。A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会【解析】在民办学校，领导体制实行的是学校理事会或董事会负责制或董事会领导下的校长负责制。董事会是学校的决策机构，对学校重大问题拥有决策权。27、启发性原则的实质在于（）。A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲，让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性【解析】启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。其实质是尊重学生，充分发挥学生学

13、习的主观能动性。而不能单纯从提问和讲授的多少来衡量。28、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。A、整体性C、差异性D、顺序性【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身心发展的整体性的特点。29、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15 B、20 C、30 D、60 【答案】D中华人民共和国教师法规定，教师如果认为行政机关的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。30、以下关于动作技能的表述，正确的是（）。A、复杂的动

14、作技能比简单的动作技能保持的时间更短B、动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的C、动作技能的学习不存在迁移现象D、动作技能学习过程中会出现高原现象【解析】复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更长，故A项错误；动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是不一样的，故B项错误；动作技能是可以迁移的，故C项错误。31、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递（）。A、外貌B、身高C、行为D、骨髓构造【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。这些生理特点也叫遗传素质。如外貌、身高以及骨髓构造。而行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。32、依据

15、心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。A、独立型和顺从型B、外倾型和内倾型C、冲动型和沉思型D、辐合型和发散型【解析】依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型和内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和顺从型；依据解答问题的有效性思考程度，可把人的性格分为沉思型和冲动型；依据解决问题过程中的思维特征，可把人的性格分为辐合型和发散型。33、教育的心理起源说的代表人物是（）。A、桑代克B、孟禄C、沛西能D、斯金纳【解析】考查的知识点：教育的历史与发展。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西能是生物起源说代表人

16、物。34、学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏【解析】道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。学生明知故犯、言行不一的主要原因是道德意志薄弱。35、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。B、名誉权D、人身安全权中国人民共和国教育法规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。36、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。A、谈话法B、讲授法D、实验法【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是最古老的一种教学方

17、法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。37、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。38、以下对教育中依法行政认识错误的是（）。A、依法行政的起点是教育部门依法治教B、依法行政的核心是教育部门依法履行职责C、依法行政的重点是权力公开透明运行D、依法行政的关键是教育部门执法有力【解析】依法决策就是依法行政、建设法治政府的起点。在教育中依法行政起点依然是依法决策。39、我国第一本马克思主

18、义的教学著作新教育大纲的作者是（）。A、陈独秀B、李大钊C、陈鹤琴D、杨贤江【解析】杨贤江（18951931）是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家，他以李浩吾的化名写的新教育大纲是我国第一本马克思主义的教育学著作。40、中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学实行（）。A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领导下的校长责任制中华人民共和国义务教育法规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。41、由内部动机引发的行为是（）。A、为了不被老师批评，上课认真听讲B、为了得到奖学金而勤奋学习C、为了暑假能跟随父母出去

19、旅游，认真复习功课D、为了解飞机起飞原理，乐此不疲的搜集相关书籍和网页【解析】内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。ABC都是外部动机。42、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性【解析】课外活动的特点有：灵活性、开放新、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。43、某校的校办企业因为经营效果不好，导致商品积压滞销，该校校长便逼迫学生购买这些商品来获取利益，该学校的做法违背了（）。A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共

20、和国教育法C、中华人民共和国未成年人保护法D、学生伤害事故处理办法【解析】根据义务教育法规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。44、教育工作者基于解决问题的需要，与专家、同事合作，将班级实际问题作为研究主题的研究方法是（）。A、个案研究法B、叙事研究法C、行动研究法D、调查法【解析】教育的行动研究法就是教师在研究人员的指导下，去研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教学中出现的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。45、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和（）。A、心理起源说B、生理起源说C、进化起源说D、自然起源说

21、【解析】关于教育的起源，有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。46、教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律关系和（）教育法律关系。A、调整性B、保护性C、平权型D、层次性【解析】根据教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律和平权型教育法律关系。47、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学【解析】17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是

22、由教育决定的，是“教育万能论”的观点。48、狭义的师德范畴不包括（）。A、教师的幸福B、教师的义务C、教师的人格D、教师的修养【解析】狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。49、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。A、正确，教师应该终身学习B、正确，教师应该无私奉献C、错误，占用了教师的休息时间D、错误，教师的知识储备已经足够【解析】教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，是教师培训进修权利的体现，同时也是教师终身学习理念的体现。50、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、精神分析【解析】在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。51、在心理上协调一致，在教学过程中教师与学生之间要求平等合作，体现了新型师生关系的（）。A、民主平等B、教学相长C、尊师爱生D、心理相容【解析】心理相容是指教师与学生之间、学生与学生之间，在心理上彼此协调一致、相互接纳，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。52、一位美术老师在