湖北省襄阳市宜城市下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word文档下载推荐.docx

1、8、经济政治作用于教育的中介是（）。A、语言B、制度C、文化D、人口9、一般来说，新生儿期属于（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、幼儿早期【答案】A10、皮格马利翁效应的实验者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔11、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（）。A、传道、授业、解惑B、培养优生，转化差生C、传授知识，培养能力D、努力工作，爱岗敬业12、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合13、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。A、形式训练说B、相同要

2、素说C、经验类化说D、关系转换说14、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【答案】B15、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普16、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴【答案】A17、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。B、共同要素说18、下列关于教学设计的论述错误的是（）。A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计19

3、、下列关于教学设计的论述错误的是（）。20、课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁21、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森22、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关23、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性24、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克25、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液

4、是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应26、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程27、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代【答案】A28、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁29、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法30、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应31、（）是

5、教育机智形成的保障。A、决策B、理解C、实施D、观察32、西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、普菜尔D、马斯洛33、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期【答案】B 34、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展35、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移36、德育“认知模式”的提出者是（）。A、科尔伯格C、班杜拉D、奥苏伯尔37、下

6、列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德38、心理是人脑对（）。A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映【答案】C39、决定教育目的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术40、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动41、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期 D、03岁42、学生、学习过程

7、和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构43、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程44、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）。A、圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形B、圆形-半圆形-正方形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形C、正方形-圆形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形D、正方形-长方形-圆

8、形-半圆形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形45、“为人师表”是说教师必须具备（）。A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质46、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意47、（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A、比纳B、斯滕伯格C、皮亚杰D、推孟48、提出“人力资本”理论的学者是（）。B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰49、教学是由（）两方面活动组成的。A、听课和考试B、

9、讲和背C、教和学D、记和练【答案】C50、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系51、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性52、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维53、由于个体的内在需要引起的动机称作（）。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽学习动机54、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育55、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪

10、D、气质56、下列哪所学校不是中国共产党早期创办的？（）A、湖南自修大学B、鲁迅艺术学院C、平民女学D、农民运动讲习所57、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子58、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性59、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁60、教学的首要任务是（）。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力【答案】A61、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词62、行

11、为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力63、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移64、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助65、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。D、学龄期66、班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展67、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育68、创造性的基本结构中不包括（

12、）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气69、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为70、绿化用地每生不小于（），有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。A、1平方米 B、2平方米 C、3平方米 D、4平方米71、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验【答案】D72、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作73、中学生智力的核

13、心成分是（）。A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力74、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验75、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。A、草原流动游戏点或流动幼儿园B、巡回辅导班C、儿童游戏场D、优生、优育辅导站76、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、学生会B、班级C、小组D、团委77、遗传因素和先天因素的关系是（）。A、一个概念的不同称谓B、遗传因素包含了先天因素C、先天因素包含了遗传因素D、两者无关78、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授79、以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是

14、（）。A、1994年中华人民共和国教师法 B、1986年美国卡内基报告 C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织关于教师地位的建议 D、1995年国务院教师资格条例80、“剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基81、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。A、率先性B、丰富性D、主导性82、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【答案】A83、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系84、大班幼儿一般指（）的幼儿。A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁85、ABC理论属于（）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪