马克思主义基本原理马原多选题不分章122文档格式.docx

1、“物体相对静止的可能性，暂时的平衡状态的可能性是物质分化的根本条件，因而也是生命的根本条件。”这一命题表达A静止是运动的特殊存在状态B静止和运动一样都是物质存在的状态C生命就是静止的状态D静止是生命产生的条件 【ABD】9旧唯物主义在历史观上陷入唯心主义的根本原因有A把历史过程看成是英雄人物意志的创造物B不理解人的实践活动本身是一种客观存在C不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用D认为社会发展是一个自然历史过程 【ABC】10.社会的物质性主要表现在A人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分B人们实践活动虽然有意识作指导，但仍然是物质性的活动C物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的

2、基础D人类自身的繁衍发展是一个自然过程 【ABC】11.在自然界与人类社会的关系中，A自然界是人类社会形成的前提B自然界是构成人类社会客观现实性的自然基础C人类社会的存在和发展又反过来影响、制约和改变着自然界D自然界的规律决定和制约着社会发展 【ABC】12.马克思主义关于事物普遍联系的原理要求我们A.要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系B把握事物发展申的度C要构建社会主义和谐社会，就必须正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系D树立世界眼光，顺应世界潮流，把握世界发展进程中诸方面的相互联系，抓住机遇，努力发展自己 【ACD】13.恩格斯认为：

3、“世界是过程的集合体。”对这一命题的正确理解有A任何具体事物的发展过程都是有限的B整个世界的发展是无始无终的无限过程C每一个具体事物的有限过程都是整个世界无限发展过程的一部分D世界无限的发展过程是通过具体事物的有限的过程集合而成的【ABCD】14下列对矛盾的同一性的描述，正确的有A指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势B矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提C矛盾着的对立面共处于一个统一体中D矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化【ABCD】15.下列对矛盾的斗争性的描述，正确的有A矛盾的对立属性B矛盾着的对立面之间相互排斥的性质和趋势C矛盾着的对立面之间相互分离的性质和趋势D矛盾

4、着的对立面之间相互吸引的性质和趋势 【ABC】16.矛盾的同一性和斗争性的辩证关系有A相互联结、相辅相成B没有斗争性就没有同一性C。斗争性寓于同一性之中D没有同一性也没有斗争性 【ABC,D】17.马克思在批评形而上学的错误时指出：“在他看出有差别的地方就看不出统一，在他看出统一的地方就看不出差别。A形而上学把矛盾的同一性和斗争性割裂开来了B不能从对立中把握统一C把对立看做是没有任何联系和同一的绝对对立。D把同一看做是不包含差别和对立的绝对同一 【ABCD】18.矛盾的特殊性表现为A不同事物的矛盾各有其特点B同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点C矛盾存在于任何特殊事物及其过程之中

5、D构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用 【ABD】19矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系有A没有离开共性的个性B现实存在的事物都是共性和个性的有机统一C共性寓于个性之中D没有离开个性的共性 【ABCD】20.矛盾的共性和个性、绝对和相对的原理的重要性在于A关于事物矛盾问题的精髓B唯物辩证法的精髓C正确理解矛盾学说的关键D不懂得它，就不能真正掌握唯物辩证法 【ACD】21.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的重大实践意义有A中国新民主主义革命道路的哲学基础B马克思主义的精髓和哲学基础C马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础D建设中国特色社会主义的哲学基

6、础 【ACD】22.有人认为：“整个世界是一个无限的连续变化的过程。”这种观点A否认了量变的重要性B否认了量变到一定程度必然会引起质变C否认了事物发展的不连续性D属于形而上学的错误观点 【BCD】23有人认为：“整个世界发展过程是一系列突变的积累。A否认了量变的必要性B否认了质变要以量变为前提C在实践中容易犯唯心主义的错误D容易导致“左”倾盲动主义的错误 【ABCD】24.在对待我国传统文化的问题上，复古主义犯的错误主要有A夸大了新旧事物的联系B夸大了事物发展过程的连续性C否认了辩证的否定也是发展的环节D属于形而上学的否定观，犯了肯定一切的错误 【ABCD】25下列实例中属于否定之否定现象的有

7、A冰一水一汽B生产粮食一粮食被人消费一生产粮食C团结一批评一团结D光的微粒说一光的波动说一光的波粒二象说 【BCD】26. 17世纪末，牛顿提出了光的微粒说，认为光是由微粒状的物质组成的。不久惠根斯提出了光的波动说，认为光是一种波动。由于当时牛顿在科学界享有极高的威望，微粒说占了上风。19世纪初，波动说又重新提出，并用实验有力否定了牛顿的微粒说。19世纪末，光电效应等一系列的实验向波动说提出了新的挑战。爱因斯坦最终冲破禁区，创立了光的量子学说，认为光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。以上材料说明了A人们对光的正确认识经历了一个否定之否定的过程B矛盾是事物发展的动力C-切事物都是对立面的

8、统一D事物发展是前进性和曲折性的统一 【ABCD】27.有人认为：“只有偶然性才是生物中一切革薪的源泉，生物进化的根基是绝对自由的，是一种纯粹的偶然性。A否认了偶然性是必然性的体现B夸大了偶然性的地位和作用C犯了唯心主义非决定论的错误D否认了必然性对事物的发展所起的决定作用 【ABCD】28下列关于可能性与现实性的描述，错误的有A可能性是指已经产生出来的有内在根据的、合乎必然性的存在B现实性是事物发展过程中所包含的预示事物发展前途的种种趋势C没有可能也可以有现实D没有现实就没有可能 【ABC】29.下列关于现象与本质的描述，错误的有A现象与本质都是事物的内部联系B任何现象都是本质的表现C任何本

9、质都会表现为现象D现象是事物的根本性质和表面特征 【AD】30.内容与形式的对立统一表现在A内容是事物存在的基础B形式是事物存在和表现的方式C内容决定形式D形式反作用于内容 【ABCD】31下列属于矛盾分析法的有A批判与继承相统一的方法B“两点论”与“重点论”相结合的方法C“执两用巾”D“洞悉症结” 【ABCD】32.逻辑的东西和历史的东西是辩证统一的，表现为A逻辑与历史是一致的B逻辑的进程和历史的进程具有内在统一性C逻辑的东西则是“修正过”的历史的东西D历史与逻辑的统一又包含着差异和对立 【ABCD】33.自然规律与社会规律之间既有联系也有区别，具体表现为A自然规律和社会规律都是在人类社会实

10、践创造的一定条件下起作用B自然规律和社会规律都具有不以人的意志为转移的客观性C自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用D社会规律是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的【BCD】34马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经茌自己的头脑中把它建成了。”这一命题表明A意识总是先于物质而存在B在一定条件下，人的实践受理论的决定C人的实践活动要以理论为指导D人类的意识具有目的性和计划性 【CD】35.意识的能动作用主要表现在，意识具有A目的性和计划性B创造性C指导实践改造客观世界的作用D指导、控制人的行为和生理活动的作用 【ABCD】36下

11、列关于意识能动作用的说法中，正确的有A人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界B人的理性为自然立法C整个世界都是人类实践的结果D物质可以变精神，精神可以变物质 【AD】37下列命题中贬低了人的主观能动作用、犯了形而上学唯物主义错误的有A人的理性为自然立法B意识是大脑的分泌物C人将成为“机器世界的玩物”而被保存在将来的动物园取D意识不过是“移人人的大脑并被改造过的物质的东西而已” 【BC】38.中介是指A实践的过程及其结果B认识的手段和成果C实践过程中各种形式的工具、手段以及运用D运用、操作实践和认识工具的程序和方法 【CD】39旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，它的两个严重缺陷有A

12、.离开实践考察以识问题，因而不了解实践对谈识的决定作用B离开辩证法来考察认识问题，否认了认识是一个辩证发展的过程C否认了反映论的观点D否认了世界的可知性【AB】40.辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的两大根本区别表现在是否承认A唯物主义一元论B唯物主义辩证法C实践在认识中的地位和作用D唯物主义反映沦 【BC】41.下列关于感性认识和理性认识关系的说法中，正确的有A感性认识是理性认识的基础B坚持理性认识来源于感性认识，就坚持了认识论的唯物主义C坚持感性认识有待于上升到理性认识，就坚持了认识论的辩证法D感性认识和理性认识有着质的区别，但可以相互渗透，二者统一的基础是实践 【ABCD】42.“感

13、觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明A感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识C感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D感性认识和理性认识是相互依存和渗透的 【BCD】43感性认识和理性认识的辩证关系表现在A理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础B感性认识有待于发展和深化为理性认识C感性认识和理性认识相互渗透，相互包含D二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开【ABCD】44.从感性认识向理性认识过渡必须具备的基本条件是A掌握丰富的、合乎实际的感性材科 B注意对理性认

14、识的检验C将丰富的感性材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工D注意理论联系实际 【AC】45.下列关于非理性因素在认识中作用的说法，正确的有A非理性因素能激活、驱动和控制人的认识活动B所有的非理性因素都能调动主体去努力实现认识的目标C有些非理性因素对认识起着消极作用D应该以正确的理性认识去指导和调控非理性因素的作用 【ACD】46.下列关于认识过程反复性和无限性的说法，正确的有A人们对事物的认识往往不是一次完成的B人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制C人的认识受到科学技术条件、客观过程的发展和表现程度的限制D人的认识的任务，就在于发现“永恒真理” 【ABC】47.从古希腊

15、到今天，人们关于物质组成结构的认识经历了一个从古代的原子论到近代的原子论，到现代的物质结构理论多次的演变，但仍然没有达到对物质最终结构的认识，这表明A事物的某些本质是不可认识的B在任何一个时代人们的认识都具有相对性C事物本质的暴露需要一个过程D认识必须经过一个螺旋式上升的过程 【BCD】48在真理问题上夸大真理的相对性否认其绝对性，可篦导致A.绝对主义的错误 B相对主义的错误C教条主义的错误 D怀疑论的错误 【BD】49.马克思主义认为，人的认识能力是至上性和非至上性的统一。对这一命题的理解，正确的有A从无限发展的世界来讲人们最终能达到对世界的全面而正确的认识，因而认识能力有至上性B在每一个具

16、体时代，人们的认识能力总是相对的，具有非至上性C人们只能认识事物的外部联系，而不能把握事物的真正本质，因而具有非至上性D人的认识能力是不断从非至上性向至上性的发展过程 【ABD】50.具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的，其具体含义有A真理的相对性之中，也包含着绝对性的颗粒B二者相比较而存在，相斗争而发展C真理的绝对性通过相对性表现出来D无数具有相对性的真理之总和构成具有绝对性的真理 【ACD】51.马克思主义认为，真理和谬误的辩证关系有A对特定对象而言，真理和谬误有本质区别B真理是与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理C真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的D真理和

17、谬误在一定条件下相互转化 【ABCD】52.关于真理的检验问题，下列选项中，说法正确的有A检验真理就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度B用一种认识去检验另一种认识，达不到检验的目的C客观事物本身无所谓正确和错误的问题，不能作为检验认识真理性的标准D检验认识真理性的标准是把主观和客观联系起来的桥梁-社会实践 【ABCD】53.逻辑证明在实践检验真理的过程中的作用有A在一定意义上成为对实践标准的一个重要的补充B只能解决前提与结论的关系是不是符合逻辑的问题C并不能取代实践检验认识真理性的标准D必须服从实践检验的最后结果 【ABCD】54.价值具有客观性，是因为价值关系的各个环节都是

18、客观的，包括A人的需要具有客观性B用来满足人的需要的对象具有客观性C满足人的需要的过程和结果具有客观性D指导人们满足自身实践需要的真理具有客观性 【ABC】55,下列关于价值评价活动的观点，正确的是A.评价是以主客体的价值关系为认识对象的B评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的C评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识D评价是一种主观随意性的认识活动 【ABC】56.关于“公说公有理，婆说婆有理”的说法，下列论断正确的有A价值评价中不存在一个完全客观的标准B价值评价具有主体性特征C价值评价完全因人而异，不同的莎场有不同的评价，无所谓正确错误之分D评价是以主客体的价值关系为认识对象

19、的 【BD】57.毛泽东指出：中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面貌就起了变化r。这句话表明价值评价A作为人们对自身的客观需要和要求的主观反映，是推动着实践不断实现价值的精神驱动力量B作为实践的主体尺度是实践活动发展的规范因素C作为实践活动的目标足实践活动发展的导向因素I）本质是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法 - 【ABC】58.真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在A成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的B价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的C真理和价值在实践和认识活动中是相瓦制约、相互引导、

20、相互促进的D在实践中真理仅仅是实践追求的价值日标而不是制约实践的客观尺度 【ABC】59.马克思主义产生之前，唯心史观一直占据统治地位。它的主要缺陷有A没有考察人们从事历史活动时的思想动机背后的物质原因B没有考察人们从事历史活动时的思想动机C根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用D根本否认社会历史的客观规律 【ACD】60.社会意识有其相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律，主要表现在社会意识A与社会存在发展的不平衡性B内部各种形式之间相互影响且各具有其历史的继承性C对社会存在的能动的反作用D在一定条件下可以决定社会存在 【ABC】61.“物质生活的生产方式制约

21、着整个社会生活、政治生产和精神生活过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”这一段话表明A社会物质资料的生产方式是人们从事政治活动和精神活动的前提B没有物质资料的生产方式，既不可能进行政治活动，也不可能有精神活动C意识归根到底是对社会物质生活过程的反映D社会历史活动可以脱离人类意识而存在 【ABC】62上层建筑是一个庞大的体系，包括丰富的内容，可以把它们归结为两个组成部分，有A政治法律上层建筑B社会意识上层建筑C政治上层建筑D观念上层建筑 【CD】63.上层建筑必须适合经济基础状况的规律的基本内容有A经济基础决定上层建筑的发展方向B上层建筑的反作用取决于经济基

22、础的性质和要求C上层建筑和经济基础相互决定、相互促进D经济基础的性质决定了上层建筑的性质 【ABD】64.经济基础与上层建筑相互作用构成的矛盾运动是极为复杂的，其表现有A在同一性质的经济基础和上层建筑的关系中，上层建筑的不完善部分、没有反映经济基础要求的部分都会同经济基础发生矛盾B在不同性质的经济基础与上层建筑的关系中，占统治她位的经济基础同旧上层建筑的残余、未来上层建筑的萌芽之间存在矛盾，新旧上层建筑之间、新旧经济基础之间存在矛盾C当一种社会形态处于上升发展阶段时，上层建筑对于经济基础一般是适应的D当一种社会形态处于没落时期，上层建筑同经济基础变革的客观要求则是不适应的，其矛盾则变为对抗性的

23、、全局性的矛盾【ABCD65在“上层建筑一定要适合经济基础状况的规律”这个表述中，“一定要适合”是指A经济基础状况决定上层建筑的发展方向、调整或变革B不允许上层建筑脱离经济基础的状况C不允许上层建筑长期落后于或不适应自己的发展D上层建筑的反作用必须取决于和服务于经济基础 【ABCD】66.马克思主义的阶级分析方法要求A阶级分析方法要求全面地、动态地分析阶级状况B要严格区分阶级矛盾和非阶级矛盾C区分对抗阶级与非对抗阶级之间的矛盾D区分敌我矛盾和人民内部矛盾 【ABCD】67.用马克思主义的阶级分析方法，分析我国社会主义初级阶段的现状的结论有A在社会主义初级阶段，工人阶级和劳动人民当家作主B在社会

24、主义初级阶段，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已烃不是主要矛盾C在社会主义初级阶段，随着两极分化的加剧，阶级斗争越来越成为社会的主要矛盾和基本矛盾D必须坚定不移地坚持四项基本原则，正确认识和处理阶级斗争问题【ABD】68.恩格斯指出：“我认为，所谓社会主义社会不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”对这句话理解正确的有A社会主义改革是社会主义制度的自我完善B社会主义改革为了解放生产力，发展生产力，促进社会全面进步C社会主义社会的改革的直接对象是束缚生产方发展的旧体制和思想观念等D使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑

25、适应经济基础的发展【ABCD】69恩格斯指出：“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数L相交错的力量，订无数个力的平行四边形，而由此产生出一个总的结果，即历史事变，这个结果就可以看做一个作为整体的、不自觉地和4：自主地起着作用的产物。”这一观点的对立面有A.英雄史观 P,历史唯物主义观点C马克思主义群众观点 D.历史自然主义观点 【AD】70资本原始积累的主要途径有A用暴力手段剥夺农民的土地B用暴力手段掠夺小生产暂的工厂C用暴力手段掠夺货币财富D用暴力手段掠夺商人的财富 【AC】71

26、.封建社会未期，随着社会生产力的发展，资本主义生产关系萌芽而生。资本主义生产关系产生之后不断发展和成熟，反过来义促进了生产力的进一步发胺。生产力和生产关系的进-步发展，对上层建筑的彻底变革提出f强烈要求这促使英、法等国先后进行了资产阶级革命建立了资产阶级的政治统治。这一资本主义生产方式形成的历史逻辑表明A.生产力决定生产关系B生产关系反作用于生产力C经济基础决定上层建筑D上层建筑决定经济基础 【ABC】72. 一切商品都包含着价值和使用价值两个因素，这是因为A凡是没有使用价值的物品，就不会有价值B没有价值的物品，虽然有使用价值也不能成为商品C使用价值是商品价值的物质承担者D有使用价值的物品，就

27、必然有价值 【ABC】73. -般来说，阳光和空气不是商品，但在一些国家，新鲜空气也可以装在特别容器中出售，空气之所以成为商品，根本原因有A.人们不能随便从自然界中得到新鲜空气B能满足人们对新鲜空气的需要C把空气净化并装在特别容器中要经过人们的劳动D新鲜空气的生产以交换为目的 【BCD】74.各大商场经常采取打折让利的促销手段，“打折让利”是A商品的使用价值发生变化B商品的价格低于价值C为了实现商品的价值D为了让渡商品的使用价值 【CD】75价值规律的作用有A.促进生产者改进技术、降低成本B刺激生产者激烈的竞争和分化C自发调节社会总劳动在各部门的分配D实现资源的合理配置 【ABCD】76.价值规律的内容和要求有（。）A价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定B价值量由耗费的劳动