莆田梧塘第一中学教师招聘考试和解析Word文件下载.docx

1、B、复述策略C、计划策略D、调节策略【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。5、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染系统【解析】人际沟通所使用的符号系统主要有语言符号系统和非语言符号系统两类，使用语言符号系统进行的沟通叫言语沟通，使用非语言符号系统进行的沟通叫非言语沟通，它们是人际沟通中最主要的两种类型。6、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知

2、结构D、建立知识系统【解析】布鲁纳认为，学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。7、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【解析】课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充。8、开发课程资源的基础和前提是（）。A、多质性B、具体性C、潜在性D、开放性【解析】潜在性是开发课程资源的基础和前提，开发是前提，利用是目的，两者之间相互包含。9、教师公正的核心是（）。A、对自己公正B、对学生公正C、对同事公正D、对上级公正【解析】教师是教学生，核心是对学生公正。10、王老

3、师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。A、对比B、联觉C、补偿D、错觉【解析】联觉是指各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象。11、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、指导法【解析】谈话法又称问答法，它是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。12、王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸而

4、这位教师教课情景是，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂丢在课桌下面这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上讲脏话，粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见，这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）。A、爱国守法B、爱国敬业C、关爱学生D、为人师表【答案】D 【解析】教师职业道德中为人师表指的是教师用自己的言行做出榜样，13、古人云：“君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。A、学生的行为培养B、学生的能力培养C、学生的人格养成D、学生的情感体验【解析】这句话的意思是，有修养有名望的人务求实

5、际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。14、根据课程内容的组织形式，可以把课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、选修课程与必修课程【解析】从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；按课程的设计形式，课程可分为学科课程和活动课程；按课程的呈现方式，课程可分为显性课程和隐形课程；按学生选择课程的自主性和对学习的要求，以及课程计划对课程实施的要求，分为必修课程和选修课程。15、当代教育改革的核心是（）改革。A、教学内容B、教学方法C、课程D、教育体制【解析】当代教育改革的核心是课程改革。16、张强开始认识到规则不

6、是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【解析】可逆性阶段（810岁），又称自律阶段。这一阶段的儿童已经不把规则看成不可改变的，而把它看作同伴间的共同约定，是可以改变的。17、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A、学记B、师说C、论语D、春秋【解析】本句话出自韩愈的师说。18、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、结构课程【解析】学科课程，也称为分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的

7、学科，彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。19、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。20、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。21、现代教育教学理念应更加注重学生的（）地位。A、主导B、客体C、主体D、媒体【解析】现代教育教学理念强调学生主体，教师主导。22、学校邀请专家来做教育理

8、念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法（）。A、不正确，教师应该不断提高理论素养B、正确，能把课上好就是优秀的中学教师C、不正确，教师应该把自我提升作为首要目标D、正确，教育理念报告对实践没有任何帮助【答案】A 【解析】教师通过学习教育理念辅导报告可以提升教师的理论素养。故选A。23、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。A、十二大B、十三大C、十四大D、十五大【解析】1992年中共十二大报告全面开创社会主义现代化建设的新局面第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。24、母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住

9、。杨某的做法（）。A、合法，可以改善小强的物质生活条件B、合法，可以提高小强的独立生活能力C、不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住D、不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住【解析】根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。25、“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个（）。A、合取概念B、析取概念C、关系概念D、自然概念【解析】析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的。26、美国教育心理学之父是（）。A、高尔顿B、加

10、涅C、华生D、桑代克【解析】1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学一书。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克本人也被誉为美国教育心理学之父。故选D。27、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、亚里士多德【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。28、看完西游记后，脑中产生一个椰棚如生的孙悟空的形象的心理过程是（）。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、表象形成【解析】题干中表述的过程没有创

11、造的成分。29、教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。A、社会规范B、国家强制力C、党的领导D、社会主义价值观【解析】教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。30、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是（）。A、史记、春秋、汉书、诗经B、史记、论语、诗经、汉书C、大学、中庸、论语、孟子D、论语、春秋、诗经、中庸【解析】四书指的是论语、孟子、大学、中庸。31、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

12、拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。32、中国实行的第一个现代学制被称为是（）。【解析】癸卯学制是中国实行的第一个现代学制。33、能力形成与发展的物质基础是（），它奠定了个体差异的最初基础。A、遗传素质B、早期营养C、家庭环境D、生理因素【解析】遗传素质为个体的发展提供了物质基础。34、决定教育性质的根本因素是（）。A、生产力B、文化C、政治经济制度D、科学技术【解析】

13、政治经济制度是决定教育性质的直接因素。35、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。A、调节B、教育C、评价D、引导【解析】这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。36、“学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长，毫无意义。”马斯洛此亨批判的是（）。A、内在学习B、外在学习C、认知学习D、经验学习【解析】对学生来说，外在学习是缺少个人意义的，只是对个别刺激所做的零碎反应。“只是由外在影响加给学生的一些片段的习惯与行动而已。学生所学到的，顶多也不过像是在他口袋里装几把钥匙或

14、几个铜钱而已。学生所学一切，对他个人的心智成长，毫无意义。”故选B。37、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个别教学形式。38、关于完成某项任务的行为或操作的知识，称为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、理性知识D、感性知识【解析】陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括对事实、规则、事件等信息的表达；程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识，包括一切为了进行信息转换活动而采取的

15、具体操作程序。39、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【解析】校园文化的核心是学校的精神或观念文化。40、个体道德的核心部分是（）。A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为【解析】道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。41、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）。A、交往起源论B、生物起源论C、心理起源论D、劳动起源论【解析】孟禄是心理起源说的代表人物，他

16、从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。42、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。A、低于B、不低于C、高于D、不高于【解析】中华人民共和国义务教育法第四十三条规定：特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。43、“望梅生津”是（）的表现形式。A、条件反射B、第一信号系统C、第二信号系统D、非条件反射【解析】望梅生津属于条件反射（属于学习），但A.不是最佳选项。条件反射系统有第一信号和第二信号之分。第一信号是通过具体的可感官的事物带来的，人和动物都有，

17、而第二信号系统是通过文字语言获得的，人独有的。望梅生津是直接可感官，属于第一信号系统。如果是“谈”梅止渴便属于第二信号系统。44、中华人民共和国教师法规定正确教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）。A、当地教育行政部门B、学校或者其他教育机构C、当地政府部门D、国务院教育行政部门【解析】教师法第二十二条规定，学校或者其它机构应当正确教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门正确教师的考核工作进行指导和监督。45、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？A、生产性B、永恒性C、相对独立性D、工

18、具性【解析】教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具有相对独立性。教育的相对独立性主要表现在三个方面：第一，教育具有继承性。第二，教育要受其他社会意识形态的影响。第三，教育与社会政治经济发展不平衡。因此，题干的说法违背了教育的相对独立性。46、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家谁的名言？A、布卢姆B、晏阳初C、陈鹤琴D、陶行知【解析】陶行知指出，“要学生做的事，教职员躬亲共做；”也就是说，教师必须身先士卒、以身作则，才能为学生树立典范。47、中华人民共和国教师法自（）起施行。中华人民

19、共和国教育法是1995年9月1日起实施。A、1994年1月1日 B、1994年9月10日 C、1993年11月1日 D、1995年1月1日中华人民共和国教师法于1994年1月1日起施行。48、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、结合学习【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。49、中华人民共和国教师法规定，教师的平均工资与国家公务员的平均工资之间的关系是（）。A、相当于B、不低于或高于

20、C、不高于D、无关于教师法规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。50、每次考完试，刘老师对班内所有学生的成绩进行排名并当着所有学生宣读成绩和排名，刘老师侵犯了学生的（）。A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、荣誉权【解析】学生享有隐私权。刘老师在班级内宣读所有学生的成绩侵犯了学生的隐私权。51、我国中学曾经分别开设动物学和植物学的两个科目，后来合并为生物学一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于（）。A、融合课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程【解析】两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。52、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。但

21、最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于（）。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。53、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系，这种研究方法是（）。A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法【解析】观察法是研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。题干中教师主要是通过记录进行研究，所以属于观察法。故此项选D。A个案法是研究这在自然状态下，对特殊或典型的案例进

22、行全面、深入的调查和分析;B实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地影响研究对象;C调查法是54、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著动物界的教育一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。55、我们对优秀学生实施奖励，不仅可以激励优秀学生，而且可以使一般学生受到（）。A、直接奖励B、直接强化C、替代强化D、替代性惩罚【解析】学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向，题中属于前者，是一种榜样替代的强化。故选C。56、“理大情不通，通情不达理”反映了品德心理结构的（）。A、多样性B、独立性C、矛盾性D、现实矛盾【解析】品德的心理结构包括知、情、意、行，四个心理结构有时候并非一直，会存在冲突矛盾的情况。