天津红桥区高三第二次重点语文Word文档下载推荐.docx

1、 D、修缮诵读猜谜语完璧归赵3、依次填入以下各句中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项1每逢春天，栖息在非洲大陆各地的许多动物都会集体_到大陆南端的草原，在那里继续繁衍生息。2作为一种偏激的价值观，“极端主义”的判断_了事物的本来面貌，有悖于行为的内在规律，这对于和谐国家的建设十分不利。3电视连续剧亮剑在电视台黄金时段一经播出，就在社会上引起了强烈反响，人们对其无不_，大加褒奖。 A、迁延 扭曲 赞不绝口 B、迁徙 误解 评头论足 C、迁徙 扭曲 赞不绝口 D、迁延 误解 评头论足4、以下各句中，没有语病的一项为哪一项 A、在巩固和深化两岸关系和平发展的进程中，我们将继续先易后难、循序渐进胸基南

2、思路，进一步加强两岸经济合作，扩大两岸文化、教育等领域的交流。 B、中国家电业是否能成为强国，取决于我们是否能从片面追求规模扩张转为着力提高经济运行质量和效益，加快向创新驱动型、绿色低碳型转变所决定的。 C、在党中央、国务院的高度重视和正确领导下，各地和有关方面经过共同努力，全国农村综合改革工作取得了八个方面的阶段性成效。 D、某企业家在首都一份报纸上刊登的一那么回击网络谣言的声明引发网民关注。不少网民表示网络谣言己渗透到了社会各方面，需要认真对待和重拳整治。5、以下有关文学常识的表述，不正确的一项为哪一项 A、西班牙作家塞万提斯借用骑士小说这种体裁创作的堂吉诃德一书，是现代小说的奠基之作，全

3、书充满荒诞的喜剧感和催人“含泪的笑”的悲剧感。 B、维克多雨果，19世纪伟大的现实主义文学家，法国文学史上最伟大的作家，巴黎圣母院是他的第一部长篇小说。 C、高老头是巴尔扎克的人间喜剧中晟优秀的作品之一。他的创作成为19世纪文学的巅峰，是人类最宝贵的精神财富。 D、通俗作家狄更斯凭借”半自传体”大卫科波菲尔等十四部半长篇小说和大量其他作品，成为了唯一可与莎士比亚比肩的英语作家。【二】9分阅读下面的文字，回答68题。生态文学需要知性书写高娟随着生态危机的加剧和生态文明建设的推进，中国生态文学创作呈现蓬勃的发展态势。其中像徐刚的守望家园系列、李青松的绿色森林系列、哲夫的生态危机系列、郭雪波的草原生

4、态系列、陈应松的神农架系列等优秀作品的问世，引起了读者的关注。但就整体创作而言，目前多数作品仍停留在揭示生态现状，表达生态焦虑层面，而在更深刻的理性反思和更多样的审美表达方面那么存在明显不足，行进中的中国生态文学尚需要有针对性地纠偏补弊，从“激情呐喊”转向更具启示意义的知性创作。在情绪宣泄过后，生态文学尚需重建理性沉思。面对着环境污染、资源短缺，生态失衡，强烈的忧患意识和使命感促使作家借助文学创作表达对生态危机的真诚愤慨和深重忧虑，但仅有这些还远远不够。单纯的义愤填膺之辞和人道主义呼吁，并不能给人以更多更深的启示。生态文学的优势在于它为作家提供了更广阔的艺术空间，以进一步反思人类文明的弊端，但

5、前提是作家必须克服盲目趋同的心态，尽快从一味的情感宣泄和浮躁的攻击咒骂中摆脱由来，对伴随人类社会发展出现的生态问题进行更为理性、全面的剖析与反思，并努力为人类走出生态困境寻求可能的出路。从这一意义上来说，生态文学作家们做到“心中有数”比“胸中有情”更具建设意义。生态文学在强调“悲天”的同时，不能忽略“悯人”。由快速发展的工业文明所引发的生态危机是生态文学产生的现实背景，这一危机包括自然生态危机和精神生态危机：一方面，对自然资源竭泽而渔式的开发利用使人类正在失去可以安顿内身的物质家园；另一方面，自我意识极度膨胀所导致的精神危机又使安放灵魂的精神家园离人类越来越远。而生态文学的目的就是要通过批判根

6、深蒂固的人类中心主义和展现人与自然、人与人、人与社会和谐共生的理想境界这正反两方面的努力，最终养成大众的生态意识和科学的发展观，建构起真正和谐的自然生态、社会生态和精神生态。重建人类与自然的和谐关系与重获人类内心的宁静祥和是生态文学必须同步达成的使命，二者相辅相成，缺一不可。但实际情况是，生态文学自诞生之日起，就聚焦于批判人类对于自然进行的毁灭性开掘和表现人类对与自然界“同归于死”的恐惧，而对人类中心主义对于人性自身造成的桎梏那么缺乏必要的关注与审视。同时经历着内在精神困厄和外在环境告急的人类，如何能在解决自然生态危机的同时解救迷失已久的人性？放弃了对自身精神危机的救赎，人类恢复和重建和谐生态

7、环境的希望、信心与勇气又能坚持多久？如果回避了这些问题，人类渴望从哲学和思想层面找寻生态危机的原因并进行精神疗救的诉求就无从实现，生态文学的生命力和深刻性也会大打折扣。生态文学在求真、向善的同时，不能忘记塑美。作为文学领域一种特殊的形式，生态文学是在生态学思潮影响下产生的，它带有鲜明的跨学科性质和强烈的生态预警特点，但这并不意味着生态文学可以不必遵循艺术创怍的基本规律，生态学可以指引却不能代替文学创作。说到底，作家还是要凭借审美的方式与生态进行对话，并将有关生态的思维理念充分情感化和形象化后纳入具有审美意味的创作机制，最终转化为一种特殊的艺术形态。真正的生态文学是生态的，更是审美的，它不应仅仅

8、是空洞的说教，相反该是诗意盎然、充满文学独特魅力的。目前作家从事生态文学创作的热情日益高涨，作品也越来越多，但有不少作品形同材料连缀式的“同题作文”，根本不具有独特的美学品格。这种重生态化、轻文学化的倾向导致文学作品成了生态案例和宣讲材料，题材扎堆、形象刻板、情节重复、手法单一种种缺陷不一而足。为改变审美意味贫乏的文本现状，作家们必须提升将形而上的哲学话语转换成感性的文学话语的能力，不能放弃对文学本质的坚持和诗性品格的追求。6、以下对生态文学需要知性书写的理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项 A、中国生态文学作家需要对伴随人类社会发展出现的生态问题进行理性、全面的剖析与反思，努力为人类走出

9、生态困境寻求可能的出路。 B、现在的中国生态文学需要有针对性地纠偏补弊，具体地说就是在强调“悲天”的同时，还需要“悯人”，而不是像现在这样给忽略了。 C、通过晨现人与自然、人与人、人与社会和谐共生的境界，养成大众的生态意识和科学发展观，建构起和谐的自然生态、社会生态和精神生态。 D、作家要凭借审美的方式与生态对话，将有关生态的思维理念充分情感化和形象化后纳入具有审美意味的创作机制，最终转化为一种特殊的艺术形态。7、以下对于当代中国生态文学创作现状的理解，不正确的一项为哪一项 A、目前多数中国生态文学作品仍停留在揭示生态现状、表达生态焦虑层面，缺少更深刻的理性反思和更多样的审美表达。 B、中国生

10、态文学作家多有盲目趋同的心态，他们的作品中多的是一味的情感宣泄和浮躁的攻击咒骂和激情呐喊。 C、不少生态文学作品形同材料连缀式的“同题作文”，成了生态案例和宣讲材料，题材扎堆、形象刻板、情节重复、手法单一，根本不具有独特的美学品格。 D、中国生态文学作品多批判人类对于自然的毁灭性开掘，表现人类对自然界“同归于死”的恐惧，缺乏必要的关注与审视的是人类对于人性自身造成桎梏。8、以下对于文本内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项 A、生态危机中的自然生态危机，是指对自然资源竭泽而渔式的开发利用，使我们人类失去了可以安顿身体的物质家园。 B、生态危机中的精神生态危机是自我意识极度膨胀所导致的，它使安放

11、灵魂的精神家园离我们人类越来越远。 C、中国生态文学作家在作品中有的是对生态危机的真诚愤慨和深重忧虑，可以说多的是单纯的义愤填膺之辞和人道主义呼吁。 D、生态文学的生命力和深刻性在于生态文学作家能够从哲学和思想层面寻找生态危机产生的原因并进行精神疗救。【三】12分阅读下面的文字，回答9l2题。叙竹林集袁宏道往与伯修过董玄宰。伯修曰：“近代画苑诸名家，如文徽仲、唐伯虎、沈石田辈，颇有古人笔意不？”玄宰曰：“近代高手，无一笔不肖古人者。夫无不肖，即无肖也，谓之无画可也。”余闻之悚然，曰：“是见道语也！”故善画者，师物不师人；善学者，师心不师道；善为诗者，师森罗万象，不师先辈。法李唐者，岂谓其机格与

12、字句哉？法其不为汉，不为魏，不为六朝之心而已，是真法者也。是故减灶、背水之法，迹而败，未假设反而胜也。夫反所以迹也。今之作者，见人一语肖物，目为新诗，取古人一二浮滥乏语句，句规而字矩之，谬谓复古；是迹其法，不迹其胜者也，败之道也。嗟夫！是犹呼傅粉抹娶之人，而直谓之蔡中郎，岂不悖哉？今夫时文，一末技耳。前有注疏，后脊幼冷，驱天下而不为新奇不可得者。不新那么不中程故也。夫士即以中程为古耳，平与奇何暇论哉？王以明先生为余业举师，其为诗，能以不法为法，不古为古，故余为叙其意假设此。噫！此政可与徐熙诸人道也。【注释】机格：诗歌的结构。功令：关于考试的规定。9、对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为

13、哪一项 A、往与伯修过董玄宰 过：拜访 B、见人一语肖物 肖：效仿 C、是迹其法 迹：沿袭 D、不新那么不中程故也 程：标准10、以下句子中加点的词的意义和用法，相同的一项为哪一项 A、余闻之悚然臣尽节予陛下之日长 B、句规而字矩之那么知明而行无过矣 C、不迹其胜者也其皆出于此乎 D、王以明先生为余业举师君为我呼入，吾得兄事之11、以下句子中，不能完全表达“反对因袭倡导创新”观点的一组句子是 A、故善画者，师物不师人；善学者，师心不师道 是故减灶、背水之法，迹而败，未假设反而胜也 B、取古人一二浮滥之语句，句规而字矩之，谬谓复古王以明先生为余业举师，其为诗，能以不法为法，不古为古 C、法其不为

14、汉，不为魏，不为六朝之心而已 善为诗者，师森罗万象，不师先辈 D、今之作者，见人一语肖物，目为新诗是迹其法，不迹其胜者也，败之道也12、以下对文章内容分析和理解，不正确的一项为哪一项 A、在对待书画艺术的创新上，作者基本上是认同董其昌的观点的。 B、作者主张珍视古代作家独辟蹊径、勇于创新的艺术经验，反对从字句上模仿古人。 C、作者说时文是“末技”，可见作者对八股文是深恶痛绝的，不肯给予它任何肯定。 D、在作者看来，文徵仲、唐伯虎、沈石田等人也是缺乏创新精神的。第II卷1、用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卷上。2、本卷共13小题，共114分。答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。【四】

15、21分13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。8分1善为诗者，师森罗万象，不师先辈。2分2取古人一二浮滥之语句，句规而字矩之，谬谓复古。3分3其为诗，能以不法为法，不古为古，故余为叙其意假设此。14、请从景与情关系的角度，赏析下面的诗歌。字数在80字左右。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿萍。忽闻歌古调，归思欲沾襟。15、补写出以下名句名篇中的空缺部分。限选5句5分1，无以至千里：不积小流，无以成江海。苟子劝学2人生亦有命，？鲍照拟行路难其四3，乾坤日夜浮。杜甫登岳阳楼4自其不变者而观之，而又何羡乎！苏轼赤壁赋5问君能有几多

16、愁，。李煜虞美人6雁过也，正伤心，。李清照声声慢【五】21分阅读下面的文字，回答1621题。唐朝月光下的桥王明河郭术是从一场酒战中挣脱出来的。他骑着自行车，吹着口哨，很有点胜利大逃亡的味道。但是，他不知道危险像只虎正张着嘴在前面等着他。前面有座桥。郭术上桥之前要下个陡坡。骑车下坡原本是不需要使劲的，但郭术竟把下坡当成了上坡。结果，自行车被他蹬成了两朵云。让郭术没有料到的是，桥上的一块半截弃砖改变了他前行的方向。自行车被砖硌倒，倒在一根断牙似的护栏上。自行车斜躺着，跟睡着了一样，只是那只悬空的前轮还在动，还在做着前行的梦。郭术掉到了河里。河不大，但弯子绕得不小。它像一务长长的银色丝带，飘落在这个

17、叫梨花湾的村庄旁边。挣扎半天的郭术站了起来。他拿手抹一下脸，然后斜眯着眼，逆着下午的阳光朝河岸上望。他望见了三爷。三爷是河岸上这片梨园的护园人，郭术掉到河里的时候，他正在给一棵梨树松土。虽然已经是春天了，性急的梨花跳上了枝头，但三爷仍然穿着冬天的棉袄。穿着棉袄的三爷费力地跑着，他的孙女翠翠迪尾巴似的跟在后面。郭术在想，三爷准是来救我的。哪知三爷跑来之后并没有下河。他望着郭术旁边的那块牛一样卧在水里的石头，在想，咋没掉到这上面呢？摔到这上面即使不成肉饼，也会脑浆崩裂！三爷为啥见死不救呢？原来，他和郭术有过冲突。梨花湾的人都知道，他俩之间的冲突跟桥有关。梨花湾过去没有桥。前几年，上面提倡发展旅游业

18、，乡干部郭术领来施工队才修了这座水泥桥。当然，还有桥头一块碑。碑是石头做的。碑上刻着郭术撰写的“梨花湾的传说”公元743年春，李白路过梨花湾，被这里的美景深深地吸引了，于是，他触景生情，写下了脍炙人口的诗句“柳色黄金嫩，梨花白雪香”“真能胡扯！我成天拴在梨园里，李李白来我咋没见着？”这是三爷当时对给他读“传说”的人说的话。三爷说这话的时候有点生气，然而更让他生气的是，桥刚“满月”就未老先衰了：桥面开裂，护拦破损。爱管事的三爷就去找郭术，要求他派人来给桥动点修补之类的“小手术”。哪知桥没动成手术，三爷反而上了医院满身酒气的郭术推了三爷一下，结果，三爷少了两颗牙。现在，三爷就木然地站在石碑旁。郭术

19、似乎也不指望三爷救他了。于是，转过身，神情专注地瞅着桥腿。桥腿上长满青苔。当然，还有豆瓣绿之类的水草，稀稀疏疏的。大概就是这些水草让郭术产生了幻想。他想拽着水草从桥腿攀爬上去。于是，他就海豚表演似的跃出水面，一只手抓一棵豆瓣绿，另一只手也向另一棵豆瓣绿伸去。结果，两棵水草都被他抓住了，但同时也被他连根拽起了，他“扑通”一声又落入水中。爷爷，伯伯为啥不从河边往上爬？翠翠问。三爷瞪翠翠一眼，嗔怪说，不要吭声！翠翠也瞪爷爷一眼，然后，撅起小嘴，独自到桥上玩去了。这时候，桥头聚集了不少人，但没有一个人去救郭术，当然，他们并不缺少热情，都一个劲地冲着郭术欢呼：再采一次，再来一次！郭术倒也配合，他一次次飞

20、出水面，去拽挢腿上的水草。尽管他没有攀爬成功，但仍然赢得了不少的掌声和笑声。三爷也咧着瘪嘴跟着笑。可是，就在这时，翠翠出事了。她一脚踩空，变成了一只翻飞的蝴蝶，朝桥下落去。三爷吓坏了。因为，他看见了翠翠所处的位置她正朝那块石头上坠落。“翠翠”三爷边叫边朝河里扑，但被人拽住了。因为已经有好几个人下河了。然而，等他们扑到河里的时候，翠翠不见了。他们一抬头，才发现翠翠已经被郭术抱上了对岸。原来，在翠翠坠落的一刹那，郭术就开始急转身，然后发疯般地扑向石头，伸着双手，像训练有术的蜡嘴雀稳稳地接住了翠翠三爷向对岸跑去，但跑到桥中间，他又站住了。他弯下腰，扶起了那辆自行车。三爷抱起翠翠。让他感到奇怪的是，翠

21、翠的衣服居然一点儿也没湿。但三爷还是放下翠翠，脱下了自己的棉袄。穿着棉袄的郭术一瘸一拐地走上了桥。他放眼望去，发现对岸的梨花白似月光。他想，莫非自己真的走进了唐朝的月光里。16、郭术掉到河里，三爷因和郭术有冲突而见死不救。他俩冲突的原因是什么？17、桥在小说中有什么样的作用？请简要说明。18、结合全文，简要分析三爷这个人物形象。4分19、文章以“唐朝月光下的桥”为标题，是否恰当？请简述理由。20、作者还这样设计过故事的结局：“人们把翠翠救到岸上，才想起了郭术，而此时郭术却瘫倒在河里，再也没有站起来后来，郭术就葬在了梨花湾。”你认为哪种结局更好些？请说明理由。21、以下对文章内容的分析和概括，不

22、正确的两项是4分 A、文章第3段“虽然已经是春天了，性急的梨花跳上了枝头，但三爷仍然穿着冬天的棉袄”，第4段“穿着棉袄的三爷费力地跑着”，两次提到三爷的棉袄，为文章结尾三爷把棉袄脱给郭术等情节埋下伏笔。 B、三爷“望着郭术旁边的那块牛一样卧在水里的石头，在想，咋没摔到这上面呢？摔到这上面即使不成肉饼，也会脑浆崩裂”，说明他对郭术恨之入骨，欲置之死地而后快。 C、“李白路过梨花湾，被这里的美景深深地吸引了，于是，他触景生情，写下了脍炙人口的诗句柳色黄金嫩，梨花白雪香这部分虽属杜撰，但为文章增添无尽的诗意。 D、文章最后写“他放眼望去，发现对岸的梨花白似月光。他想，莫非自己真的走进了唐朝的月光里”

23、。这样写不仅照应标题，使结构更加完整，还起到深化主旨的作用。 E、本文大量使用诗化语言，如“自行车被他蹬成了两朵云”，“她一脚踩空，变成了一只翻飞的蝴蝶，朝桥下落去”等，使得人物形象生动，情感表达鲜明。六、12分22、请根据提供的语境，将下面句子的序号填在相对应的横线上。一方面，教育的基本功能之一是促进学生的社会化发展，因此，教肓不仅意味着要传授知识，A。所以，教育者有责任和义务引导孩子适应集体领域的社会规范，懂得为自己的错误买单。另一方面，为了确保法律法规和社会规范的严肃有效，现实社会中充满了惩罚，如果B，那么，C?D?正因为如此，前苏联著名的教育家马卡连柯指出：“如果学校中没有惩罚，必然使

24、一部分学生失去保障。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是权力，而且是义务。孩子从小就不能为自己的错误买单他们又该如何去适应今后必然面对的宛满惩罚的社会还要按照社会行为准那么规范学生的行为许多“社会不适症”的发生，不正是肇始于学校教育与社会现实的衔接出了问题23、某同学想请作家帮其修改作文，于是将自己的作文寄给作家，还给作家写了一封信。以下是信中的一个片段，请你找出信中不得体的地方，并加以修改。我酷爱写作，渴望像您一样成为一位作家。我时常写作文，我的拙作常得到老师的好评，现在寄给您一篇，请您务必阅读，也请您尽绵薄之力，多多赐教。您的愚见一定能起到抛砖引玉的作用，一定能指导我在文学的道路上继续前进。24

25、、阅读下面的材料，回答以下问题。穿越小说是当下网络小说中最热门的一种题材。其基本要点是，主人公由于某种原因从其生活的年代离开，穿越时空，到了另一个时代，在这个时空展开了一系列活动。穿越小说一般穿越到秦代和清代、穿越到秦代的主人公一般是男性，比如黄易的寻秦记。因为秦代为争霸时期，穿越到秦代的主人公往往无往不胜，还能称王称霸。而穿越到清代的主人公一般是女性，且多为康熙年间，这些具有现代美貌和智慧的女性，总能获得“四阿哥”的爱情对穿越小说的流行，你怎么看？请任选一个角度，加以阐述。要求：观点鲜明，语言简明连贯，言之有理，120字左右。七、（60分）25、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）“爱是什么？”弟子问。“就是没有任何恐惧。”大师回答。“那么，我们会恐惧什么呢？“爱。看来，人们要搞清事物的本来面目，是非曲直问题，深究起来，或许会有意想不到的收获还真需费些思量；有些看似寻常的请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。