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1、诗词表演社团活动相关记录 镇江市丹徒实验学校社团活动记录 年级 三四年级 社团名称 诗词表演 指导教师 李金霞 20142015学年第二学期丹徒实验学校社团花名册社团名称： 诗词表演 指导教师： 李金霞 地点： 多2 序号姓名班级序号姓名班级1郑若溪三17周翔四12陈不止三18魏江涛四23周辰星三29陈静妍四34潘晶三210殷德翔四45张扬三311马泽轩四56丁王叶三712赵柏森四613姚媛四7 三四 年级 诗词表演 社团点名册姓名第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周郑若溪陈不止周辰星张扬丁王叶周翔魏江涛陈静妍殷

2、德翔马泽轩赵柏森姚媛潘晶 丹徒实验学校社团活动计划表社团名称：诗词表演辅导老师：李金霞社长：赵柏森人数：13指导思想：诗词是我国文学宝库中的奇葩，它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗，学古诗，自古以来，就是一件雅事。古诗文对儿童的熏陶，一直为老师们所重视。新课标颁布以来，诗词教学的地位更是日益上升。随着诗词入选教材的增多，诗词教学的研究也越来越生机勃发，呈现出一派“万紫千红总是春”的新面貌。本社团旨在学古诗的基础上，打破就有的学习模式，开创学诗新风貌，也通过各种活动能让学生在快乐中用古诗。活动口号： 在表演中学诗词，运诗词于表演！活动时间和内容：周次内容周次内容2了解诗词，了解表演11讨论咏鹅

3、3读春晓12练习表演4讨论春晓13练习表演5练习表演14表演咏鹅6练习表演15学生推选读诗7练习表演16讨论本诗8表演春晓17练习表演9放假18表演本诗10读咏鹅19汇报表演活动内容：了解诗词，了解表演周次：2活动重点和难点：1、让学生了解古诗词和表演的含义，以及诗词的种类和表演形式。2、重点让学生欣赏一些古诗词表演的视频，激发参与的兴趣。活动过程：一、新授1、请学生背诵自己喜欢的诗词2、说说自己对诗词的认识3、老师介绍诗词分类4、在刚刚过去的春节里，我们一定观看了春节晚会，说一说自己的喜欢的节目，为什么喜欢。5、你知道有哪些表演方式呢？老师简介6、将古诗词表演出来就是诗词表演社团要做的事情。

4、三、欣赏1、老师播放一些视频2、学生来说说自己的观后感3、如果是你，你想怎么表演诗词活动效果及改进措施：活动内容：讨论春晓周次：3活动重点和难点：1、了解春晓及诗人。2、小组合作，从多方面去讨论如何表演本诗。活动过程：一、导入1、谁愿意为大家背一背这首诗？2、介绍诗人3、老师补充译文：春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。 想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？作者简介：孟浩然（689740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。二、小组合作1、小组讨论说一说自己想用什么方式表演出来活动效果及改进措施：活动内容：赏读春晓周次：

5、4活动重点和难点：1、赏析春晓。2、从多方面去设想如何表演本诗。活动过程：一、讨论1、从诗中你读出了什么？或意思或感情都可以赏析：首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。次句写春景，春天早晨的鸟语。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。二、新授1、小组讨论，初步用某种形式表演活动效果及改进措施：活动内容：讨论春晓周次：5活动重点和难点：1、学唱春晓。活动过程：一、新授：1、看视频，学习唱出春晓古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，

6、花落知多少。2、逐句教授3、同桌互相帮助练习4、请唱得好的表演唱5、大家合起来一起唱注意：这是一首描写春天早晨的歌，春天是欣欣向荣的季节，所以应该高兴地、活泼地唱。二、练习活动效果及改进措施：活动内容：赏读春晓周次：6活动重点和难点：1、学习表演动作。活动过程：一、新授：1、复习唱春晓2、如何用动作来表示这首古诗呢？3、观看视频，说说自己有什么样的感受。从服装来说，颜色鲜艳，就像万物复苏的春天一样。从整个舞蹈动作来说，很活泼，很开心。4、根据视频学习动作5、老师做示范二、练习活动效果及改进措施：活动内容：讨论春晓周次：7活动重点和难点：1、练习表演。活动过程： 一、复习 1、复习唱歌。 2、复

7、习上节课教的动作。 二、新授 继续学习下面的动作 1、观看视频学习 2、老师指导 3、学生练习 三、合作练习活动效果及改进措施：活动内容：赏读春晓周次：8活动重点和难点：1、表演本诗。活动过程：一、新授：同学们，春晓是一首脍炙人口的绝句，自古以来，为很多人喜爱。今天，我们就要用自己的方式将它表演出来！二、复习1、请大家来把这首诗先清唱一遍。2、带上歌声，我们跳起来！3、试着脱离视频来表演这首诗。4、同学们互相指点，互相表演5、最后，加上配乐来表演活动效果及改进措施：活动内容：学习咏鹅周次：10活动重点和难点：1、学习咏鹅。活动过程：一、导入会背咏鹅吗？大家来背一背！二、新授1、你知道关于咏鹅的

8、什么知识？学生自由发言2、老师补充咏鹅是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。3、一起来背一背这首诗活动效果及改进措施：活动内容：讨论咏鹅周次：11活动重点和难点：1、了解诗句的含义。活动过程：一、复习1、背诵古诗二、新授：1、说说诗

9、句的意思2、谈谈背诵这首诗时心理的感觉三、讨论1、用什么样的方式表现出这首诗呢？2、观看网上的视频活动效果及改进措施：活动内容：学习咏鹅周次：12活动重点和难点：1、练习表演。活动过程：一、导入会背咏鹅吗？大家来背一背！二、新授1、上节课，我们已经讨论过了自己的看法，那这节课我们就要来学习如何表演2、大家选择运用合唱的方式来表演3、播放音乐，学唱本诗4、自己练习5、分工合作三、练习大家合起来完成整个作品活动效果及改进措施：活动内容：表演咏鹅周次：13活动重点和难点：1、表演。活动过程：一、复习1、复习唱咏鹅2、每位学生在老师前过关二、练习1、大家将自己要演唱的部分练习熟练2、将各部分整合到一起

10、进行练习3、自由练习4、老师用手机为他们录制合唱视频活动效果及改进措施：活动内容：学习水调歌头周次：14活动重点和难点：1、了解本诗的知识。活动过程：一、导入1、大家谈一谈自己喜欢的古诗词二、新授1、同学们推荐了苏轼的水调歌头 明月几时有。2、了解关于苏轼的知识 苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，自号道人，世称苏仙。宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山人。他的词风属于豪放派。与他有关的“东坡肉”、“苏门三学子”等。3、老师讲解词人的生平和人物特点。三、练习1、练读本首词活动效果及改进措施：活动内容：学习水调歌头周次：15活动重

11、点和难点：1、理解本词。活动过程：一、复习1、复习读一读背一背水调歌头二、理解意思明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像比得上人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。活动效果及改进措施：活动内容：练习表演周次：16活动重点和难点：1、练习表演。活动过程：一、导入会背水调歌头吗？大家来背一背！二、新授1、上节课，我们已经讨论过了诗句的意思，那这节课我们就要来学习如何表演。2、大家看一看与之相关的表演：沙画、唱歌3、大家讨论自己喜欢的方式4、确定用朗诵的方式来表演本首词5、开始练习活动效果及改进措施：活动内容：表演水调歌头周次：17活动重点和难点：1、表演。活动过程：一、复习1、复习背水调歌头2、每位学生在老师前过关。二、练习1、大家先自己朗诵自己的部分2、将各部分整合到一起进行练习3、自由练习4、老师配乐为他们录制朗诵视频活动效果及改进措施：