九年级年级长发言稿.docx

1、九年级年级长发言稿九年级年级长发言稿【篇一：初三年级组长发言稿】 各位领导、老师们： 大家上午好！ 很高兴在新的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，为外语学校的建设奉献我们年级组的力量，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。 初三年级组上学期工作总结如下： 1、全力打造热情、敬业的初三年级组 随着升入初三以来的压力剧增，我们深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时

2、对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。 同时，组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人： 2、重点抓好教学成绩 良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。 (1) 认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩 更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。同时，各备课组对考

3、试也都认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。 (2)加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。 （3）加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。在全国物理小实验家比赛中获得了一金一银的成绩。在今年的西交大少年班测试中，同学也已经顺了的进入面试。 (4)定期及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。 （5）利用周末时间，初三全体老师参与，按中考要

4、求，严格打分，对学生进行体育模拟测试，使学生能及时、准确的认识到自己的不足。 有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。 这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐，又恰逢没有补课。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。 一、工作重点：1、抓优促尖

5、，保优秀率 2、抓差补差，保合格率 3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管 4、抓方法指导，提高学习效率 5、抓团结协作，保团队和谐 二、总体时间安排： 第一阶段：讲授新课。时间：开学3月中旬 第二阶段：单元、章节复习（第一轮复习）。时间：3月中旬4月中旬 第三阶段：综合练习（第二轮复习）.时间：4月中旬5月中旬 第四阶段：模拟训练、查缺补漏。时间：5月中旬6月中旬三、具体措施： 1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。 2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

6、 3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训

7、练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。 6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。 7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 四、德育工作： 1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力

8、”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。 4、突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己

9、负责的能力，减轻班主任的管理压力。 我们愿以自己的努力和汗水换来外语学校中招成绩新的突破！ 最后，我想用几个“虽然?但是?”来记结束我今天的发言。 虽然,牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。 虽然教学楼前的施工给初三带来了不适与不利，但是建设美好校园的信念，让师生在叮叮咚咚的施工声里，排除干扰，顽强工作与学习。 虽然承受着毕业年级的巨大压力，但是班主任协调任课教师、统筹班级工作强烈的责任心和爱心，忙碌的身影永远烙印在今年这个特殊的时期。 虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有各部门的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、

10、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿今年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。 祝愿全体教师元宵节快乐，身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢【篇二：九年级组长的发言稿】 九年级组长的发言稿 李维岩 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 下午好！我感谢大家给我这样一个发言机会！ 今天，风和日丽、春暖花开，又是一年芳草绿！ 今天，回首初中三年的学习生活，你们由懵懵懂懂的小孩变成文质彬彬、知书达理的少年。纯真的心田已悄然增添了责任与信念！同学们，你们长大

11、了！ 同学们，我把在坐的你们现如今的状况了，分了四种类型，希望同学们好好聆听，给自己找找位置，听听老师给你分析的对与错，以及在最后的冲刺的时段该怎么样，才能无悔青春： 一、主动型 ，这种类型的学生也有两种表现； 表现 1 ： 学习自觉、认真、会学、学习效率较高。对于这学生我感觉你要学会合理安排时间，劳逸结合，进一步优化学法，提高解题的准确度和速度。那么中考中你会稳夺桂冠。 表现 2：踏实认真，但学习效率较低。对于这类学生我想用孔子老先生一句话来劝导你：“学而不思则惘，思而不学则殆。”你们应学思结合，优化学法，多与老师同学交流，善于接纳他人好的建议或意见，在实践中摸索、体会、感悟，找到适合自己的

12、学习方法。那么中考的考场将是你大显本领的战场，胜利也会属于你们的。 二、享受型 表现： 一些学生课是节节上，作业是天天交，对知识的掌握停留在皮毛上，解题对每步的依据，出题者的目的不明白。” 对于你们我想说：学习是你们自己的职责，你们都必须明确自己肩负的责任，为自己今后成长、发展和未来搞好学习。只有做好最后的冲刺，那么你们的将来会是星光灿烂。 三、贪玩型 表现：打球的，铃声不响不进教室；玩手机的，见缝插针，课间 10 分钟也不放过；上网的，早出晚归；看电视的，家长不赶不走。 四、意志薄弱型 表现：他们感觉作业多，压力大，睡不够，受不了。 我要对你们说，1 、正确对待压力 , 学会将压力转化为动力

13、 . 学习压力常常与我们的内心感受和体验有关 . 明确学习的意义 , 培养学习的兴趣 , 是我们缓解学习压力的有效方法 . 石墨经过高温、高压，可形成金刚石。不用力拍打，球无法弹得更高。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能 , 使我们表现得更积极，现在时间段，任务重我们虽有很多压力，我们不应被压跨，应振作精神，自信地说：“我能行”，把压力转化为前进的动力。 自信者说：一份耕耘，一份收获。不见风雨，怎见彩虹。为了自己的未来，还是要努力学习，每做一道题，对了是多么的高兴，错了，我就对自己说：“我就不信我弄不懂你！” 充实者说：我发现学习其实不是太辛苦，夏天我们热了有电扇，冬天冷了有暖气，我们没有

14、清洁工起得早，没有服务员站得那么久，农民伯伯干得那么 辛苦 。我时常会这样想：初三的生活虽然辛苦，但是时间安排得很满，这样我不会为白白流逝时间叹息，而且觉得生活过得有滋有味很充实。 乐观者说：我认为何不把它当作一种享受，当作挑战，领悟其中的乐趣。我是初三的学生，将要面临自己人生中的一次重要的选择，那么你就要做一个真正的初三学生。所以我很乐意也很开心，我喜欢初三的一切，初三的作业对我来说是光荣的任务，所以我以认真的态度去完成，在别人因作业太多而叫苦时，我却不这样认为，我觉得它是初三的标志。初三的生活就是这样，当你把它当作是在享乐时，你苦中有乐，当你认为很苦时，那么它就真的很苦。 那么我们同学给自

15、己找找位置，看看你是愿意做个自信者，乐观者还是充实者呢，你们好好想想吧。 同学们，掐指一算，不经意间，我们已经停靠在了距离中考一百天的驿站上，让我们重新审视这100天的黄金备考时间。如果说之前的三年是漫长的马拉松，那么，今天我们已进入那最后的冲刺。100天，说它短，则如白驹过隙，转眼即逝；说它长，则还有2400个小时，还有13万4000分钟。只要我们努力，一切皆有可能。 同学们，让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想奋勇出击！为母校再创佳绩!为自己创造美好的未来！ 谢谢大家，我的讲话结束了。【篇三：初三年级组长发言稿】 各位领导、老师们： 大家上午好！ 很高兴在新

16、的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。 初三年级组上学期工作总结如下： 1、全力打造热情、敬业的初三年级组 随着升入初三以来的压力剧增，我深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。同时，组

17、里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人： 2、重点抓好教学成绩 良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。 (1) 认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。 (2)加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教

18、学质量的全面提高。 （3）加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。 (4)及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。 （5）利用周末时间，使学生能及时、准确的认识到自己的不足。 有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。 这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，

19、特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。 一、工作重点：1、抓优促尖，保优秀率 2、抓差补差，保合格率 3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管 4、抓方法指导，提高学习效率 5、抓团结协作，保团队和谐 二、总体时间安排： 第一阶段：讲授新课。时间：开学3月中旬 第二阶段：单元、章节复习（第一轮复习）。时间：3月中旬4月中旬第三阶段：综合练习（第二轮复习）.时间：4月中旬5月中旬 第四阶段：模拟训练、查缺补漏。时间：5月中旬6月中旬 三、具体措施： 1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安

20、排到位、培优辅差到位）。 2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。 3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真

21、抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。 6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。 7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学

22、法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 四、德育工作： 1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。 2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生

23、提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。 4、突出学生的主体地位，加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。 我们愿以自己的努力和汗水换来成绩新的突破！ 最后，我想用几个“虽然?但是?”来记结束我今天的发言。 虽然,牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。 虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才

24、有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿2015年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。 祝愿全体教师天天快乐，身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢 初三年级第一次教师会上的讲话 2011-9-21 20:53:00 推荐我们县当前教育竞争的形势日趋激烈，教学质量是学校的命脉。每年的中、高考质量直接关系到学校的生存与发展，今年我们学校中、高考都取得了优异的成绩，要求到我们学校来上学的学生非常多，这是一种好现象，人家来找我们，我们可以选择，如果我们去找人家，人家也会选择我们，那样我们就被动了。 首先，我把上学期期末考试成绩与实验中学前800名进行对比：

25、前10名中我们学校有4人，实验中学有6人；前100名中二中有43人，实验中学有57人；前200名中二中有82人，实验中学有118人；前300名中二中有121人，实验中学有179人；前400名中二中有147人，实验中学有253人；前500名中二中有167人，实验中学有333人；前600名中二中有204人，实验中学有396人；前700名中二中有237人，实验中学有463人；前800名中二中有268人，实验中学有532人。 从以上数据来看，在前300名中两校的差距不算很大，但在后500名中我们学校明显处于劣势。从单科平均分来看：语文高于实验中学0.5分；而数学与英语均和上学期一样，数学差24分，英语

26、差12分；物理学科的平均分第一学期差3分，上学期反而差8分，还增加了5分的差距。 从以上分析来看，我们这一届初三的压力非常大，任务也非常重。正如会议的主题中的前四个字“永不言弃”一样，这就要求全体老师在这一年的教育教学工作中，做到“不言弃、不抛弃、不放弃，最后才能扬眉吐气。 初三是初中阶段的最后一年，也是最关键的一年，中考成绩直接关系到学校的名声、地位和发展。学校非常重视初三毕业班的教育教学工作。尤其是邓猛校长亲兼任初三年级主任一职，就该知道学校的重视程度。 因此，我们2012届的初三年级全体老师要深刻认识到自己肩负的重任，一定要以质量为中心，及早谋划，勤奋努力，不得有丝毫的懈怠。受年级领导小

27、组和邓校长的委托，下面我谈谈本届初三年级工作的一些想法，供全体教师参考。 年级工作的宗旨是：“亲情、个性、人性”；工作目标是：“常规要做好，细节要抓严，过程要抓实”。 第一、 搞好日常教学 初三的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心，任科教师的教学工作必须做到“四个优化”即“优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法、优化教学手段”。只有这样我们才能提高单位时间的教学效果，才能将初三的新授课、总复习课进行的圆满有效。因此在教学中要做好如下五个方面： 教师要精研教材，精选习题和例题，选题要有针对性、导向性和典型性，不要只依赖于手中的复习资料，而要根据资料

28、结合自已的教学积累，对习题和例题进行加工、改造和创新，强化其功能性，使其具有代表性和举一反三的功能。 要指导和帮助学生绘知识网络结构图或知识树，以使学生对知识有一个清晰明了的知识结构体系，以达到使学生可以由点及面地将所学知识联系起来，以强化其对基础知识的记忆功能和理解功能。 课堂教学要贯彻以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线的原则。初三的课堂容量大，节奏快，部分教师为了赶进度，往往忽略了学生的主体作用，自已唱独角戏，缺乏对学生的引导和启发，一堂课下来，自己滔滔不绝讲了不少，却没有给学生充分的思维活动时间和参预机会，课堂练习的时间也被教师的“满堂灌”给占掉了。整堂课下来，学生思无可思

29、，练无可练，只是被动的接受，学生掌握知识的效果可想而知。因此，要想提高课堂效果，我们必须要充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生积极参与教学过程，精讲多练，课堂上启迪学生思维以达到培养和提高学生能力的目的。即做到“以学定教，以学促教”。 做好作业的布置。第一、精选作业：根据不同学生的实际情况，结合本节课内容，各科目依据中考的导向除去那些重复的、偏难的习题，对习题进行精选和改编，精选的习题要针对不同的学生分层次进行。作业可分为必做题和选做题，必做题要面向全体学生，选做题要面向中上等学生。布置时要向学生说明哪些必做，哪些供学有余力学生做。第二、要保质保量及时批阅和检查作业：只布置不检查，学生作业

30、的效果就很难保证，哪位老师对作业检查的紧，学生就做那科作业。为了提高本学科质量，教师必须及时检查学生作业，并按照教务处有关作业量批改的规定执行。教师在批阅作业过程中要对学生做动态评价，对学生提出鼓励或指出不足，对作业中普遍存在的问题要有记录。第三、对作业中的问题要及时反馈，及时纠正，扫清学生在后继学习中的绊脚石和拦路虎。第四、要严加控制作业下达量：整个班级教学是一个系统工程，各学科是构成这个系统的单位。哪个学科出了问题都会影响整个系统的正常发挥。因此各学科要严格控制作业下达量，使各学科作业均衡。否则个别学科作业量太大，会影响学生对其它学科的学习；各科作业量都大，会导致学生不堪重负，会出现应付作

31、业的现象。并且会挤占学生自由复习和消化知识的时间。严重影响班级的整体进步。对作业下达量教务处要严加控制，要通过学生反馈及时了解各科作业量，对作业严重超量的学科要给以批评。 充分发挥考试功能：中考不仅需要学生有坚实的知识储备，更需要良好的心理素质和过硬的应试技能，因此我们初三从学期开始除了大型的月考外，还要增加平时的单元检测的次数，力争每周都有考试，考后，教师要及时阅卷，及时分析，找出教学中存在的问题，及时纠偏。同时，任科教师和班主任都要鼓励和表扬进步的学生，督促和帮助退步的学生，使之具有学习的动力和压力，不断进步。 第二、搞好三个组活动： （1）充分发挥备课组的学科教学功能，切实提高备课组活动

32、的实效：二周一次的备课组活动要想真正发挥其实效，应该包括如下四个过程：准备主题：备课组长应提前指定中心发言人，中心发言人要事先充分准备研讨的内容，准备的议题应是与我们初三各学科息息相关的内容，可以是教学重难点的突破内容，可以是中考动态研究和预测，可以是前段新授、复习的总结反思，可以是下段工作的设想和规划等内容。研讨阶段：活动中应以中心发言人为主，其它组员要充分发挥自己的经验积累和聪明才智，积极发言补充，集思广益，研讨阶段可以争论，可以探讨，形成浓厚的学术研讨氛围。形成方案：在研讨过程中力争使研讨的内容得以充实和完善，形成一个切实可行的方案。应用阶段：将形成的方案应用于教学实践中，以提高我们的课堂教学质量。除每两周一次的固定的备课组活动外，备课组长在平时也要积极组织本组教师及时沟通教学信息，坚持集体备课，力求做到邓校长在全校教职员大会上提出的“三公开”、“五统一”即“教案资料公开，