合唱训练校本课程教案文档格式.doc

1、重点：歌唱中的气息和哼鸣发声练习。难点：歌唱中的气息位置。教学过程：一、清点人数，检查人员考勤情况，明确课程要求及预期目标。在本次校本课程期间拟完成合唱1首。二、介绍合唱艺术1、合唱是指一群歌唱者分成高地两个以上的声部，演唱同一首乐曲的歌唱表现形式。2、合唱声部的分配： 男高 男低 女高 女低3、合唱分为混声合唱、同声合唱（童声合唱）4、听赏合唱回声5、听赏合唱把我的乳名叫三、歌唱的气息要求与练习1、歌唱姿势：双脚重心要“稳”，喉器下降要“稳”，后背脊柱要“直”，咽壁打开要“直”，双肩胸部向外要“开”，口腔腭拱向上要“开”，面目平视自然要“笑”，下巴松软内在要“笑”，舌头贴着下齿要“平”，歌唱

2、体态垂直要“平”，气息支点脐下要“走”，眉心反射向前要“走”，走道的走向上下要“通”，歌唱发声的整体要“通”。2、呼吸练习“教师指导学生按要求做，初步达到要求。 吸气：身体各部位自然站立不能乱动，口腔打开呈哈欠状，鼻腔兴奋似闻花状，应尽量把气吸到肺部底部使横膈膜下沉。气要吸得深、柔和、饱满，肩要松垂，颈部、面部自然放松，上胸微挺，整个身体保持稳定，要学会无声地吸气，以免影响歌曲的表现和舞台效果。呼气：吸气肌群 继续保持胸廓的扩张状态，而呼气有控制地慢慢收缩。使腹肌、膈肌在对抗均衡状态下将气有控制地、缓缓地均匀地吐尽。（1） 慢吸慢呼练习（2） 慢吸快呼练习（3） 快吸慢呼练习（4） 快吸快呼练

3、习四、哼鸣练习 要求口腔放松上下唇微合，口腔做含水状，声音从鼻腔上至眉心处循环，气息支持声带缓缓哼唱。1、练习一： 44 1- - -2- - -3- - -2- - -1- - - 嗯 嗯 嗯 嗯 嗯 第一遍用闭口哼鸣，第二遍用开口哼鸣，尽量保持音色不发生变化。2、练习二：44 1 3 -5 3 -1- - - 嗯声音应连贯自然，并注意旋律的歌唱性，尽量做到渐强与渐弱。五、分声部学唱赶圩归来阿里里六、小结本节课内容。教学反思：1.女高音最高音至小字2组的降A，唱起来有困难。（解决方法：做一些有针对性的发声练习）2.转调的地方学生把握不住老跑调得拿出来多练。合唱训练二（2013年5月19日）学

4、唱双声部歌曲赶圩归来阿里里，能准确地合唱歌曲。双声部的合唱歌曲的音准、节奏一、 发声练习 嗯 嗯 嗯 嗯 嗯跳音练习1 3 5 3 1 3 5 31 0 0 0 咪 吗3.练习三 连音练习1 3 5 3 1 3 5 31 0 0 0 咪 吗二、复习前节课内容1、学生分成高低两个声部复习上节课内容。2、纠正错误的地方，重点练习上节课未完全掌握的地方。二、双声部合唱练习1、练习双声部合唱歌曲，注意双声部之间的协调配合。2、高声部要注意音高到位，低声部要注意音准。三、课堂小结 歌唱中状态不够积极因此音准稍差一点，声音的延展性不好。合唱训练三（2013年5月25日）学唱新歌曲我们走进十月的阳光，女高女

5、低声部能够准确和在一起。学唱我们走进十月的阳光。赶圩归来啊里里的转调部分。一、发声练习1、气息练习教师示范、学生模仿“狗哈气”，练习气息的位置。2、哼鸣练习 24 5 4 3 2 1 嗯 （注意气息的流动）3、开口音练习24 5 4 3 2 1 呀啊 要求咬字清晰，气息支持，声音饱满。4、跳音练习 24 5 0 3 0 1 0 5 0 3 0 1 0 咪 咪 咪 吗 吗 吗 要求每个音唱得饱满有力，用气息支持声音，有弹性。二、歌曲学唱1、学唱我们走进十月的阳光歌谱 。教师教唱歌谱，注意小二度音程。2、双声部合唱赶圩归来啊里里两个声部配合，注意音准、节奏。三、布置课后作业 背唱自己的声部，下周四

6、声部合唱。 合唱训练四（2013年6月1日）1、准确，完整的演唱合唱曲赶圩归来啊里里声部之间相互协调。2、合唱我们走进十月的阳光。合唱歌曲的四声部之间的配合同上1、 哼鸣连音练习24 5 4 3 2 1 - 嗯 注意气息流动。2、开口音练习24 5 6 5 6 5 3 1 咿 呀 要求咬字清晰，声音由气息支持，声音饱满。3、跳音练习 34 1 3 5 1 5 3 1 3 5 1 5 3 1 - - Mi hi hi hi ma ha ha ha ha 要求声音饱满有力，有弹性。二、合唱练习1、四个声部分别来一遍。2、四声部合唱赶圩归来啊里里，强调声部之间的配合。3、男女生合唱我们走进十月的阳光，注意声部间的衔接，结尾处和声的变化。4、跟钢琴伴奏有感情地演唱两首歌曲。三，小结全课。