三年级下英语第8单元《The ruler is long》教案学案4课时Word格式文档下载.docx

1、二.自主学习（15分钟）（一）温故知新1.让学生画一个大象，同桌间进行简单的句型问答。2.做Look and write.（二）阅读方法对照课本第62页，边看边练习拼写描述物体的形状单词。（三）互助释疑同桌间一边指着各种文具，一边说出文具形状的单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三.展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述物体的形状（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述教室里物体的形状。四.点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。五.课堂作业（5分钟）作业当堂清1.单词拼写 l g长的 b g大的

2、 sm 小的 ld旧的t ll高的 sh t 短的 tr 草 tr 树2.单词连线 big small short Long grass tree tall 长的 大的 小的 高的 短的 草 树 3.完成Look and write.板书设计：Unit 8 The ruler is long.long 长的 big 大的small 小的 tall 高的short 短的 grass 草tree 树课后反思：第一课时 学案预习案1能认识，能写会long, big, small, tall, short, grass, tree 2能用句型The . is 描述物体的形状。探究案熟读单词，并能用所学

3、单词描述物体的形状。训练案 l g 长的 b g 大的 sm 小的 t ll 高的 sh t 短的 tr 草 tr 树长的 大的 小的 高的 短的 草 树第二课时一.学习如何正确运用所学形容词简单描述物品的特征。二.用所学单词和句型描述物体的外形特征。学习句子：The ruler is long. The pencil is short.The tree is tall. The grass is short。 The cars are big. The bikes are small.通过学习，能够用英语描述人和物体的外形特征。一学习目标（2分钟）1.学习如何正确所学形容词简单描述物品的特征

4、。2.用所学单词和句型描述物体的外形特征。二自主学习（15分钟）复习动物和五官的单词，同桌间进行简单的句型问答。对照课本第63页，边看边练习拼写描述物体的形状句子。同桌间一边指着各种文具，一边说出文具形状的句子，交流不会读的单词和句子。三展示交流（10分钟）四点拨升华（8分钟）（二）学生开火车读句子。（三）用句子The . is 描述物体的形状。五课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清出示图片，完成填空练习。The ruler is （ ） The pencil is （ ）The tree is （ ） The grass is （ ）The cars are （ ） The bikes are

5、 （ ）Unit 8 The Ruler Is Long.The tree is tall. The grass is short.第二课时 学案1.会读，会说句子：The tree is tall. The grass is short 2.会用句型The . is 描述物体的形状。熟读句子，并能用所学句子描述物体的外形。第三课时一学习Lets learn more：用所学单词和句型描述人或事物的形状。二学习What does it like？句型及其回答。能听懂、会读、会说Lets learn more部分。掌握What does it like？（一）学习Lets learn more：

6、（二）学习What does it like？1.完成Lets play练习。2.完成Draw your mother or farther and say.对照课本第64页，边看边练习拼写描述事物形状的单词。同桌间读对话，理解描述事物形状的句子。小组合作用What does it like？造句，并进行回答。小组内练习用英语描述事物形状。指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的外形特征。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。1.写出下列单词的反义词long 长的 old 旧的young年轻的 tall高的 short短的 （二）挑战自我 用英语写一段你喜欢的动物 Unit 8

7、The Ruler Is LongHow big it is?It has a long nose and big ears. What does it like?It likes grass.第三课时 学案1学习Lets learn more：2.学习What does it like？ 2.用英语写一段你喜欢的动物第四课时通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。巩固练习本单元所学单词和句型。通过故事的学习，达到情感教育。（一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。（二）读故事，体会其中的教育意义。分角色读对话，复习上节课内容。读课本上的故事，理解含义。小组内交流故事内容。（一）请同学上台表

8、演故事情节，教师进行适当的情感教育。（二）请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）指名学生有感情读对话。1.Listen and write their names.2.Read and guess Unit 8 The Ruler Is Long.A: Im tall. Im great.B: Im short. Im great. Have the leaves, boy? Have the nice grass, man?A、B: We are good friends. We are great.第四课时 学案自主读故事，了解故事内容。熟读单词，并能用所学句型描述人或事物的外形特征。3.写出下列单词的反义词