春期新人教部编本六年级下册语文教学计划含进度安排.docx

1、春期新人教部编本六年级下册语文教学计划含进度安排新人教版部编本2021年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析：本班总共XX人，优生人数占少数，学困生人数比较多，因而在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生阅读水平和写作能力上，鼓励学生利用做摘抄笔记，增加语言积累，丰富人文内涵；鼓励学生多阅读优秀的少儿读物，以提高语文素养和写作水平。经过一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写作能力有所提高，总体成绩有了进步。本学期，在学校减负增效思想的指导下，围绕着提高教学质量的理念，继续培养学生良好的学习习惯，重点培养他们的阅读能力和写作水平。在上好每一节课的基

2、础上，让学生好读书、读好书，吸取课外营养，提高学生的学习兴趣，进而提升学生的语文素养。二、教材分析1、基本结构： 新人教版部编本六年级下册语文教材于2021年春期正式试行。本册教材按专题组织单元，共六组，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有12篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语

3、文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。 全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册6个单元便安排了5次习作，除第六单元外，其他每个单元都安排了一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了腊八粥一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了真理诞生于一百个问号之后以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安

4、排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。本套教材学习到六年级上册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故本册教材不再安排识字任务。 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。在本册教材中，有一个与以往教材较大的改动的地方，就是不再设有“词语盘点”，而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的

5、生字不再注音。生字注音均在生字上方标注，多音字随文注音。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。2、教材的主要特点： （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、

6、探究的学习方式 （四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求 （五）加强语文学习与生活实际的联系三、教学目标（一） 识字与写字教学。本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。（二）阅读教学1、精读课文的教学（1）指导朗读、默读。（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深理解。（4）积累语言，鼓励运用。2、略读课文的教学一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓

7、住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。（四）口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导

8、，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。（五）习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是每个单元课文后“习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了2次小练笔，分别安排在3课和16课后。（六）综合性学习的教学本册教材安排一次综合性学习，是一次大的综合性学习“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的具体内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。（七）古诗词背诵本册教材在最后一组“综合性学习

9、”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。（八）综合复习本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。四、教学措施：1.认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，切实提高课堂教学效率。 2扎实进行语言训练，帮助学生积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要采取有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。

10、在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5加强基础知识和基本技能的训练，不断开发学生的智力，提高素质。 6教育面向全体学生，特别注意关怀学困生，培养他们学习语文的兴趣，从而更

11、好地学好语文。 7切实使用好与课本配套的教学辅导用书、教具、学具，以及多媒体教学软件。充分发挥教学挂图、投影片、多媒体课件的运用，帮助学生理解课文，培养观察、想象、思维、表达等能力。五、进度安排周次起止日期课时教学内容备注12月10日2月14日6 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 10号开学22月17日2月21日 6 3、古诗三首 4*、藏戏 习作：家乡的风俗32月24日2月28日 6语文园地 第一单元测试5、鲁滨逊漂流记（节选）43月2日3月6日 66*骑鹅旅行记（节选） 7*汤姆.索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概53月9日3月13日6 语文园地 快乐读书吧 第二单元

12、测试 8、匆匆国庆放假7天63月16日3月20日 69、那个星期天 习作例文习作：让真情自然流露73月23日3月27日6第三单元测试 10、古诗三首 83月30日4月3日6 11、十六年前的回忆 12、为人民服务 13*金色的鱼钩 口语交际：即兴发言94月7日4月10日（4月6日放清明节） 5 习作：心愿 语文园地第四单元检测 清明节放假一天104月13日4月17日 614、文言文两则 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后114月20日4月24日 617*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀飞 124月27日4月30日（星期五放劳动节） 5语文园地 第五单元检测综

13、合性学习：难忘小学生活劳动节放假一天135月4日5月8日 6第六单元检测 古诗词诵读145月11日5月15日 6古诗词诵读 综合复习155月18日5月22日 6综合复习165月25日5月29日 6综合复习176月1日6月5日6 综合复习 186月8日6月12日6综合复习196月15日6月19日6综合复习新人教版部编本2021年春期六年级语文下册教学计划一、班级基本情况： 本班共有学生 xx人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩，整体提高全体学生的语文素养。二、教材分析新人教版部编本

14、六年级下册语文教材于2021年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有12篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考练习

15、题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。 全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册6个单元便安排了5次习作，除第六单元外，其他每个单元都安排了一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了腊八粥一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了真理诞生于一百个问号之后以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一

16、、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。三、教学要求：1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，会写120个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于15万字。（2）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。（3）在阅读中学习一些读写

17、方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。2、技能方面（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。（3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。（4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。（5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。3、情感态度和价值观培植热爱祖

18、国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。4、学习习惯方面（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。（2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。（3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。四、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、

19、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友， 养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。五、教学进度安排周次教学内容课时备注1（2.102.14）开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥6

20、2（2.172.21）3、古诗三首 4*、藏戏 习作：家乡的风俗 63（2.242.28）语文园地 第一单元测试5、鲁滨逊漂流记（节选） 64（3.23.6）6*骑鹅旅行记（节选） 7*汤姆.索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 65（3.93.13）语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆66（3.163.20）9、那个星期天 习作例文习作：让真情自然流露 67（3.233.27）第三单元测试 10、古诗三首 68（3.304.3）11、十六年前的回忆 12、为人民服务 13*金色的鱼钩 口语交际：即兴发言6 9（4.74.10）习作：心愿 语文园地第四单元检测 5 10（4.134.17）14、文言文两则 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后 611（4.204.24）17*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀飞 612（4.274.30）语文园地 第五单元检测综合性学习：难忘小学生活 513（5.45.8）第六单元检测 古诗词诵读614（5.115.15）古诗词诵读 综合复习615（5.185.22）综合复习 616（5.255.29）综合复习 617（6.16.5）综合复习 6 18（6.86.12）综合复习619（6.156.19）综合复习6