1、活动内容1.宣布活动开始2.试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题:望天门山(李白)4.了解本首诗所作缘由及表达的感情,以及朗读的注意点5.朗读要求(1)做到读音要准确(2)注意朗读的节奏(3)做到抑扬顿挫,融入情感6诵读形式:(1)自由读(2)小组赛读(3)开火车朗诵式背诵。7.点评:8.活动结束活动效果通过诵读,学生感手了祖国的美好风光,培养了学生的审美情趣 2014.10.30332. 试背上节课的内容名句诵读4.我国的是文化大国,古诗名句经久不衰,广为传诵,更加耀眼,请同学们朗诵古诗文名句(出示投影)(3)同桌互读学生诵读经典文化(诗句、名人名言、谚语),陶冶了情操、加强了学生人文修养
2、。 2014.11.4游园不值.叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(3)登台表演式朗诵通过诵读,学生沐浴在春光中,感到分外的惬意;畅游在诗海中,收获颇丰。 2014.11.61.老师宣布活动开始2表扬上次表现优秀的个人与小组,激励后进3.宣布本次活动的主题沁园春 雪(毛泽东)。4简介本诗的背景与主题5.朗读要求(1)学生代表自读,他评(2)播放录音(3)把握诵读的节奏,语速应读得铿锵有力,高亢激昂。6.诵读形式:(1)个人读(2)小组赛读7.点评通过诵读,学生感受到了词人宽阔的胸襟,豪放的情怀,也激发了学生的爱国情感,以及对理想的追求。 2014.11.1
3、12宣布本次活动的主题关雎选自诗经3简介诗经与本首诗的主题4.朗读要求(1)读准字音(2)第一章语气应舒缓,二、三两章语气应局促些,四五章应有一种求而得之的喜悦之情5.诵读形式:(1)自由读(2)小组赛读6.点评7.活动结束通过诵读,学生把握了这首诗的朗读技巧,感悟了古代青年男女爱慕的思想感情。 2014.11.13蒹葭选自诗经3简介本首诗的主题(1)播放画面,你认为应用怎样的语调朗读诗歌(2)读出一种凄美、迷惘、朦胧之境(1)自由读(2)男女赛读通过诵读,学生把握了这首诗的朗读技巧,感受了诗歌所呈现出来的意境之美,陶冶了情操。 2014.11.18观沧海(曹操)3简介本首诗的创作背景与主题(
4、1)注意语速(2)带有饱满的情感(1)自由读(2)个人赛读通过诵读,学生感悟了诗人宽广的胸襟和豪迈的气魄,能够帮助其树立伟大的抱负。 2014.11.201.半学期以来,学生对诵读活动的开展谈谈自己的体会2.宣布本次活动的主题自由选篇赛读(成果展示)3.诵读形式:(1)个人赛读(2)小组赛读4.点评5.表扬先进,激励后进6.活动结束通过诵读,学生不更一步把握了诗的朗读技巧,而且增强了他们学习语文的兴趣。 2014.11.25送杜少府之任蜀州(王勃)(1)划分节奏、注意重音(2)带有先抑后扬的情感(1)听录音读(2)个人赛读通过诵读,学生不仅把握了这首诗的朗读技巧,而且理解诗人的思想感情。 20
5、14.11.27饮酒(陶渊明)(1)划分节奏、注意重音(2)带有回归自然的情味通过诵读,学生感受了诗歌中情景交融的意境,把握了诗歌中深刻的思想内涵,净化了心灵。 2014.12.2 2014.12.4次北固山下(王湾)3学生说说这首诗表达的思想感情(1)注意语速(2)读时体味情感通过诵读,学生不仅把握了这首诗的朗读技巧,而且理解诗人的思想感情,增强了朗读古代诗词的能力。 2014.12.92. 宣布本次活动的主题我的我的祖国3介绍本首诗表达的感情,以及朗读的注意点4.诵读形式:(1)看诵读视频(2)师范读(3)生练读5.点评通过诵读,增强学生的爱国情感 2014.12.11继续练读我和我的祖国3.朗读要求(1)做到停顿重音正确(2)融入情感5诵读形式:(2)个人赛读 2014.12.161. 宣布活动开始(1)男女生领读(2)分角色读
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