人教版三年级语文上册第12单元复习资料.docx

1、人教版三年级语文上册第12单元复习资料人教版小学语文三年级上册各单元复习资料三年级上册语文第一单元复习资料png b yu x zho yn hun chng zho h jng l pio yng h di ho q（坪坝） （游戏） （招引） （欢唱 ） （招呼） （敬礼） （飘扬） （蝴蝶） （好奇）fng wi zh chun di d bn yo hungtng zhng c zhung kng qu wji bi r no （凤尾竹 ） （穿戴） （打扮） （摇晃） （铜钟） （粗壮） 孔雀舞） （洁白）（热闹）ji zhung zh xi shng ki rng mo wn sh

2、u h lng ybn zhng jng gun ch fn l（假装 ） （这些） （盛开 ） （绒毛） （玩耍） （合拢） （一本正经） （观察）（奋力） yn rn zh m sh jn yu q shu zhng p shn hu bn dio ybi f cng cng（引人注目） （使劲） （有趣） （手掌） （爬山） （花瓣）（钓鱼） ( 白发苍苍） s hzn mn zhng y ju xnj rn bin zi yng q fng dng l ling yng q(似乎）（咱们） （终于） （决心） （居然） （辫子） （勇气） （峰顶） （力量） （仰起）二、复习课文：1、

3、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷

4、和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外十分安静 ，树枝不摇了 ，鸟儿不叫了 ，蝴蝶停在花朵上 ，

5、好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子 。这些山林里的朋友 ，是那样好奇地 听着同学们读课文 。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花就像我们的手掌 ，可以张开、合拢 。花朵张开 时，它是金色 的，草地也是金色 的；花朵合拢 时，金色的花瓣 被包住，草地就变成绿色的了 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下抬头望 ：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去 吗？再看看笔直 的石级，石级边上的铁链 ，似乎 是从天上 挂下来的，真叫人发颤。4、背写小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。四、比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（

6、要求）仰（仰头） 坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）五、多音字： ho(爱好) j(奇数)ji（假发）jn(使劲) zho(朝阳)好 奇假 劲 朝ho(好处)q(奇怪)ji（假日）jng(劲敌) cho(朝向) sh(似的) xin(相逢) f (发现)hun(晃眼) du (都有)似相发 晃 都 s(似乎) xin(相貌)f (头

7、发)hun(摇晃) d (成都)六、反义词： 仔细马虎；可爱可恨（讨厌）；散发收集； 清香恶臭；勤劳懒惰； 满载而归空手而回； 同义词： 汲取吸取；鼓励鼓舞；纪念怀念； 假装伪装；观察察看（视察）第二单元复习要点jio wisn b xin p yn wnhun kui min bo zh hu zh yn hn（郊 外）（散步）（胸 脯 ） （仰 望） （欢 快）（面 包 渣） （或 者） （严寒） z yn z y k x kn dnu rn hun bn lun tio wn zhun d tu（自 言自 语）（可 惜）（肯定） （果 然）（欢 蹦 乱跳） （婉转）（低 头）chn sh

8、 yn nt rnl krn xn dod lin zho xin jbi nnzhn bi（诚 实）（勇敢）（突 然）（立刻）（人行 道）（打 量）（照 相机） （摆弄） （准 备）jio jun m sh z zh sh j zh zhun o o r j n zho （胶 卷） （秘 书）（杂 志社） （记者）（转 告） （高尔 基）（按 照）c u liny lin q ui zh mn d zh xu ji zhu m cn qio qio du shn（侧 过脸） （一 辆）（奇 怪）（著名） （地 质学家） （捉 迷藏） （悄悄） （躲闪）yn yn shi shzhun li

9、zhun q xn q l sh pn zhn tu dn l xn（严严实实） （转来转去） （兴趣） （历史） （平 整） （推动） （旅行）zhun mn ko ch qn ln y j chn u zhn jn d kn w jn j nin（专门） （考 察）（秦 岭）（遗 迹） （成 果）（震 惊） （大 坑）（卧进） （纪 念）二、四字词语来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什

10、么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守

11、信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。四、背诵1、有一年冬天，列宁在郊外养病 。他每天到公园散步 。公园里有一棵高大的白桦树 ，树上有三只灰雀 ：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动 ，婉转 地歌唱，非常惹人喜爱 。列宁每次 走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀 ，还经常给它们带来面包渣 。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该

12、把草地砸一个很深很深的大坑，可它为什么没卧进土里去呢 ？3、课文32页读读背背里的名人名言。五、多音字sn（散步） xin（照相机）jun（胶卷） dn（停当） jio（教师） yo（要求）散 相卷 当 教 要sn（松散） xin（相信）jun（试卷） dn（当时）jio（教书） yo（不要）六、容易写错的字郊外 胸脯 仰望 或者 婉转勇敢 低头 突然 胶卷 旅行考察 遗迹 纪念 卧进三年级上册第三、四单元复习资料一、 词语听写精心希望却是依然拼命奔跑桔子抖动垂头丧气磨坊风扇邮票一枚凉爽柿子仙女梨子菠萝粮食紧张杨树苏醒密切温度娇嫩适宜传播昆虫大致无论试验大概减少艳丽修建阻力推测包括沿途超常记忆

13、名堂浪费清闲细微阅读随意调节简单拜访玩具镜片等待大腿纸袋证实芬芳迷人准确无误确确实实翩翩飞舞大惊失色千呼万唤五彩缤纷争奇斗艳昙花一现欣然怒放二、 多音字扇shn子因为wi躲藏cng欢乐l还hi有闷mn热几j乎尽jn管扇shn动作为wi西藏zng音乐yu还hui钱烦闷mn几j个尽jn力磨m坊调tio节看kn见对待di磨m刀调dio动看kn守待di会三、 查字典查字典一般有二种方法：1.音序查字法。先查字母音序（汉语拼音的第一字母，大写字母），再查音节（这个汉字的汉语拼音）。用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。2.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。用法：不清楚安的读音，但

14、知道字的部首。四、 形近字促进异乡佳节加倍遍地精心奔跑村子减少超常美梦湿度插手关系捉住导向住房陪伴偏旁清凉花卉木材叫喊招手清楚温度广播紧张眼睛五、同音字磨坊梅花由于娘亲大致表扬依然相逢记忆方式阻力推测娇嫩访问一枚邮票粮食至于杨树衣服缝合亿万考试祖国侧面骄傲六、近义词道别告别振动抖动歌韵乐韵叮咛嘱咐辽阔广阔连续连贯七、反义词炎热寒冷香甜苦涩认真马虎舒服难受减少增加阻力动力大概确实陌生熟悉准确错误激动平静八、 词语搭配 表示神态的成语：高兴：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈惊慌：大惊失色惊惶失措难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁

15、眉不展一筹莫展心烦意乱闷闷不乐其他神态：一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼 表示颜色的词语：黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄红火红橘红桃红深红大红粉红白米白鱼肚白象牙白雪白洁白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿 形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野 其他词组：传播花粉阅读书籍减少阻力浪费时间振动翅膀结出果实舒展花瓣修建花圃适应环境污染环境观察昆虫拜访

16、科学家张开笑脸保守秘密辨别方向 量词：一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云 AABB：确确实实严严实实九、词语理解大惊失色：形容人的态度严肃认真。垂头丧气：形容很特别，吸引人观看。五彩缤纷：装得满满地回来。形容收获很大。争奇斗艳：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。芬芳迷人：十、句子比喻句：1、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙）2、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）3、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）4、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）5、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）

17、拟人句：1、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。2、 牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。3、 到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。关联句：1、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系）2、 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系）3、 无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（条件关系）4、 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（条件关系）5、 风筝做好了，却什么也不像。（转折关系）说话的三

18、种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；老人问：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”二是可放在“说”的前面；“是的。”商人高兴地说。三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“对极发！”商人兴奋地说，“您看见它往哪儿去了？”十一、课内阅读1.第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。南宋诗人叶绍翁和夜书所见先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷这情又被一种亲切之情所代替。九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，任教是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢

19、重阳佳节，任教孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独倍：加倍）解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。2.风筝课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。3.秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富

20、多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。4.听听，秋的声音本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。5.花钟课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原

21、因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。6.蜜蜂作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉20只蜜蜂，在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后写结论：“我” 尚无法解释蜜蜂为什么有辨认

22、方向的能力。7.玩出了名堂这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣

23、味性和可感性。8.找骆驼故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。十二、背诵及默写课文：蜜蜂第一自然段鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现十三、宽带网例如：莱特兄弟观察小

24、鸟，发明了飞机；鲁班观察茶叶，发明了伞；波义耳观察紫罗兰的变色，发明了感到石蕊试纸等待。第三单元复习资料jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po du dn lin shun sh zi（精心） （希望） （依然） （飞舞） （拼 命） （奔 跑）（抖 动） (凉 爽) (柿 子)d jn sh s qin h wn hun xn zho chu tu sn q xin zb lu q wi（大 惊失色） (千 呼 万唤) (寻找) (垂 头丧气) (仙 子) (菠萝) (气 味)m fnj xqn lin li y shn zi yn ryu pio xin tinl

25、in shi ji jn(磨 坊)(继 续) (清凉) (留 意) (扇 子)(炎 热) (邮票) (香 甜)(粮 食) (加 紧)yu lin lin yn shfn shu qu cn zhunchn jnxi x y mi l z (油亮 亮) (杨 树) (丰 收) （却） （村庄） （憧憬）（歇 息）（一 枚）（梨子）yo shi chn zhe l b w ci bn fn xin li y shn （钥 匙）（趁 着） （喇 叭）（五 彩 缤 纷） （衔来）（衣 裳） m（磨坊） fn（磨坊） shn（扇风）磨坊扇m（磨刀） fn（牌坊） shn（扇子）四、课文理解9古诗两首1、

26、九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2、夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。2、词语解释萧萧：指风声。挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。10风筝1、背诵全文2、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他