关于承办技能大赛申请.docx

1、最新精品文档，知识共享！承办技能大赛,申报书济南市历城第二职业中专关于承办“2016 年济南市职业院校电工电子技能大赛 ”的申请济南市职业院校技能大赛组委会：根据2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案的文件精神，我校电工电子技术专业，能够提供符合对接全国及省职业技能大赛的比赛设施和设备，为此，特申请承办 2016 年济南市职业院校电工电子技能大赛。一、设备条件：我校电工电子技术专业设备齐全，有天煌教仪 THRHZK-1 型现代制冷与空调系统技能实训装置 2 台，栋梁 DL-555B 型光机电一体化实训考核装置 2 台，XK-DZZH2A 型电子及单片机综合实训台 4 台，栋梁DL-16

2、5 型电子工艺实训考核装置15 台，微机41 台，并配有 Protel DXP xx 软件、MULTISIM 电子仿真软件、Protel DXP xx 软件、keiluVision3 单片机编译软件等多种教学软件，能满足济南市电工电子技能大赛中电子产品装配与调试、单片机的编程与调试、机电一体化设备组装与调试、制冷与空调设备组装与调试的要求。同时，我们还会邀请校企合作单位 -山东栋梁科技有限公司为大赛提供设备和技术支持。二、组织保障：我们成立了由校长任组长的大赛组委会，下设办公室具体负责赛场活动场面策划、大赛设备提供、参赛人员接待等有关事宜，并配合上级主管部门制定竞赛规程、试题命制、评判标准和大

3、赛的组织实施等，同时成立后勤保障组、宣传组和安保组，具体负责食品卫生、交通和赛场服务、与其他学校联系、宣传、安全保卫等工作。确保大赛正常、有序的进行。三、 承办方案1、制定2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案2、成立领导小组、工作小组3、制定竞赛规程4、准备好竞赛赛场与设施5、配合上级主管部门开展好与技能大赛有关的各项筹备工作。四、 比赛费用1、材料费。每项每人收取材料费 30 元。2、命题费。命题费 200 元。3、评委费。评委费 200 元。4、生活费。生活费按照每天 25 元计算。生均比赛费用大约 50 元。如果批准我校承办电工电子技能大赛，我校将严格执行 2016 年济南市职

4、业院校技能大赛组织实施方案，认真负责大赛的保障工作，圆满完成任务。济南市历城第二职业中专2016 年 11 月济南市历城第二职业中专关于承办“2016 年济南市职业院校数控技术技能大赛 ”的申请济南市职业院校技能大赛组委会：根据2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案的文件精神，我校数控技术专业，能够提供符合对接全国及省职业技能大赛的比赛设施和设备，为此，特申请承办 2016 年济南市职业院校数控技术技能大赛。一、设备条件：我校数控技术专业设备齐全，有 CA6140A 普通车床 17 台，CKA6140 数控车床 5 台，CKA 6136 数控车床 5 台，CK6136i 数控车床 2

5、台，CK616i 数控车床 4 台， KVC650 立式加工中心 2 台，XD40-A 数控铣床 2 台，计算机41 台，并配有CAXA 数控车 Vxx、CAXA 制造工程师 Vxx 和CAXA 网络 DNCVxx 等教学软件和数控辅助操作工具，有 250mm 台虎钳 100 台，20mm 台钻 2 台，20mm 台钻 8 台， 能满足济南市数控技术技能大赛中数控车工、数控铣工、加工中心 数控车团队、车工和装配钳工的各项要求，同时，我们还会邀请校企合作单位-山东巨能有限公司为大赛提供技术支持。二、组织保障：我们成立了由校长任组长的大赛组委会，下设办公室具体负责赛场活动场面策划、大赛设备提供、参

6、赛人员接待等有关事宜，并配合上级主管部门制定竞赛规程、试题命制、评判标准和大赛的组织实施等，同时成立后勤保障组、宣传组和安保组，具体负责食品卫生、交通和赛场服务、与其他学校联系、宣传、安全保卫等工作。确保大赛正常、有序的进行。三、 承办方案1、制定2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案2、成立领导小组、工作小组3、制定竞赛规程4、准备好竞赛赛场与设施5、配合上级主管部门开展好与技能大赛有关的各项筹备工作。四、 比赛费用1、材料费。每项每人收取材料费 30 元。2、命题费。命题费 200 元。3、评委费。评委费 200 元。4、生活费。生活费按照每天 25 元计算。生均比赛费用约 50

7、元。如果批准我校承办控技术技能大赛，我校将严格执行2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案，认真负责大赛的保障工作， 圆满完成任务。济南市历城第二职业中专2016 年 11 月济南市历城第二职业中专关于承办“2016 年济南市职业院校汽车运用与维修技能大赛”的申请 济南市职业院校技能大赛组委会：根据2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案的文件精神，我校汽车运用与维修专业，能够提供符合对接全国及省职业技能大赛的比赛设施和设备，为此，特申请承办 2016 年济南市职业院校汽车运用与维修技能大赛。一、设备条件：我校汽车运用与维修专业设备齐全，有丰田 8A 发动机 2 个， 丰田卡罗拉

8、COROLLA 整车 1 辆，Bantam-Shark3 电子测量系统一套，电阻点焊机2 台，二氧化碳气体保护焊机 2 台，解码仪 5 个，尾气分析仪 2 个、外形修复机2 台，喷漆设备2 台，并配有汽车运用与维修专业所需要的各种常用工具，能够满足济南市汽车运用与维修技能大赛中汽车维修基本技能、汽车二级维护、汽车车身修复和车身涂装的各项要求，同时我们还会邀请校企合作单位鲁鹰丰田汽车销售服务有限公司为大赛提供设备和技术支持。二、组织保障：我们成立了由校长任组长的大赛组委会，下设办公室具体负责赛场活动场面策划、大赛设备提供、参赛人员接待等有关事宜，并配合上级主管部门制定竞赛规程、试题命制、评判标准

9、和大赛的组织实施等，同时成立后勤保障组、宣传组和安保组，具体负责食品卫生、交通和赛场服务、与其他学校联系、宣传、安全保卫等工作。确保大赛正常、有序的进行。三、 承办方案1、制定2016 年济南市职业院校技能大赛组织实施方案2、成立领导小组、工作小组3、制定竞赛规程2016 年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别申报单位：中国机械工业联合会全国机械职业教育教学指导委员会拟举办年份： 方案申报负责人：王志强电话： 手机：13552969054 邮件：通讯地址：北京市西城区三里河路 46 号邮政编码： 申报时间：2016 年 8 月 10 日一、赛项名称：工业机器人焊接系统控制与应用二、赛项组

10、别：高职组三、所属产业类型：机械设计制造、自动化四、在现行高职专业目录中的分类焊接技术及自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、生产过程自动化技术、工业机器人技术、自动化生产设备应用。五、赛项方案设计团队构成六、赛项目的本赛项主要针对产业发展要求和人才需求，面向高职院校自动化技术、机器人技术应用和焊接自动化等专业联合组队，考核团队的协作能力，考察选手的安装、调试、编程和加工应用等综合水平，能更好地推动焊接自动化技术类、自动化类专业课程教学的优化和改革，促进工学结合人才培养模式的深入推广，培养具有实践能力、创新能力的高素质技能复合型人才，有利加快我国产业转型升级。七、赛项意义与设计原则赛项意义焊

11、接是装备制造业的重要技术之一，几乎渗透到制造业的各个领域，成为提升机电产品质量、可靠性和寿命以及生产效率，降低生产成本的关键因素之一。焊接自动化，是自动化技术、机器人技术与焊接技术相结合的先进焊接技术，据不完全统计，全世界在役的工业机器人中大约有将近一半的工业机器人用于各种形式的焊接加工领域，如汽车、工程机械、冶金、石油管道、水利、船舶、重装、军工等各领域，焊接机器人其实就是在焊接生产领域代替焊工从事焊接任务的工业机器人，特别是工作比较恶劣和危险系数比较高的环境。工业机器人的进入，应用到焊接产业的转型升级中，大大的降低了生产事故，提高了生产效率，并提高了解决焊接难题的水平。目前，我国装备制造业

12、生产过程中的焊接自动化程度越来越高， 对焊接自动化人才需求越来越急迫，而我国焊接技术应用专业招生紧张，就业供不应求，特别是机器人焊接人才更是屈指可数。因此，为了更好的引导和促进焊接自动化专业教学，营造重视焊接技术、崇尚技能的氛围，将联合自动化、焊接等设备企业，共同设计、实施机器人焊接赛项，将对激发焊接技能人才学习技术的热情，发现和选拔焊接高技能人才，促进专业建设和课程改革，提高焊接高技能人才培育质量和竞争力，具有深远影响。设计原则1、与产业需求接轨，竞赛任务与实际工作任务、教学改革相结合。 2、个人能力与团队协作相结合，职业技能与职业素养相融合。3、考核内容与高职人才培养目标配套，与专业教学任

13、务相结合。 4、考核内容与职业鉴定相结合，教学资源与比赛同步开发。5、展示、交流与考核相结合，体现“科学、公平、公正、透明”原则。八、赛项方案的特色与创新点此赛项首次设立，符合产业发展对焊接技能人才的需求，体现了焊接工艺、技能和自动化的融合。与世界技能大赛相关赛项技能点对接。以真实生产设备为载体，以企业或实际生活中的实际任务为考核内容，并将考核内容设计成教学任务，可供院校日常教学使用，体现了竞赛与日常教学相结合的特点。技能竞赛和职业技能鉴定相结合，还注重焊接任务完成的艺术观赏性。 核心系统采用多种品牌，有利于学校和当地产业对接。 国内外企业共同参与策划和组织。九、比赛内容与规则 比赛内容竞赛模

14、拟真实焊接自动化生产任务，由参赛队员共同完成“机器人焊接系统安装与调试 ”、“焊接工艺设计和编程 ”和“焊接自动化加工”三个部分内容。竞赛题目将以任务书形式公布。所有任务在 6 小时内完成。1、机器人焊接系统安装和调试根据任务书要求，按照现场提供的相关手册，团队配合进行安装设计，并将指定的部件安装到相应位置，对电气系统的连接和调试， 系统试运行。2、焊接工艺设计和编程根据任务书给定的焊接任务，团队进行任务分析，编写焊接工艺说明；对机器人焊接系统进行参数设计和焊接程序编制，对焊接路径进行校正。3、焊接自动化加工按照焊接工艺要求，对给定的工件按要求进行焊接加工，并进行焊接情况自检，给出自检报告。竞

15、赛规则1、竞赛装置由竞赛组委会统一提供，各参赛队根据竞赛需要选择使用现场提供的设备、仪器、工具，以及规定的自带工具。2、参赛队分批次参加竞赛，由抽签确定参赛队的比赛时间和比赛工位，同一批次比赛的参赛队采用相同比赛任务。3、比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作准则，保证设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因设备故障导致选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决；参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作，或造成安全事故不能进行比赛的，将被中止比赛。4、参赛选手须在比赛工位的计算机规定文件夹内存储比赛文档。5、因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。6、若参赛队

16、提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。7、参赛队须按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定装置做标记，并与参赛队一起签字确认。8、比赛结束，参赛队须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。十、赛项简介：“工业机器人焊接系统控制与应用”赛项为团体赛，竞赛内容包括“机器人焊接系统安装与调试”、“焊接工艺设计和编程”和“焊接自动化加工”三个部分内容。“Industrialrobotweldingsystemcontrolandapplication” competition is team competition , the content

17、s of the contest include as follows:“Robot-weldingsysteminstallationanddebugging”, “welding-procedure design and programming” and “Weld ing automation processing”.十一、比赛样题比赛样题在大赛前一个月官网公布。十二、比赛方式参赛选手必须是高等职业院校在籍学生，比赛面向焊接自动化技术、电气自动化、机电一体化技术应用、机器人技术应用等相关专业，以团队方式进行比赛，每支参赛队 2 名选手组成，其中队长 1 名，性别和年龄不限，每队可配备 2

18、 名指导教师。暂不计划邀请境外代表队参赛。2016 年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：中职组 高职组?专业大类：轻纺食品大类 方案设计专家组组长： 徐东 专家组组长手机：13682022253 方案申报单位：中国纺织服装教育学会 方案申报负责人： 倪阳生 联系手机： 13641173317 邮箱号码：nysxs通讯地址： 北京市东城区东长安街 12 号邮政编码：100742 申报日期：2016 年 8 月2016 年全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺竞赛项目方案一、赛项名称赛项名称2016 年全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺竞赛压题彩照赛项

19、归属产业类型纺织服装赛项归属专业大类专业代码：6102赛项归属专业大类：轻纺食品大类二、赛项申报专家组三、赛项目的通过大赛主动适应国家加快经济发展方式转变和服装产业优化升级的要求，推进校企合作，不断提高专业与产业合作的紧密性，进一步明确服装类专业人才培养定位，引领高职服装类专业教育教学改革，提升教学质量，夯实学生专业知识、技术的熟练程度，锻炼学生利用所学知识与技能,发现、解决问题的能力，培养学生良好的职业素质，扩大服装类专业的社会知名度与影响力，展示高等职业教育教学成果，也更有利于加强各个地区之间的专业交流，带动欠发达地区服装产业的发展。四、赛项设计原则本大赛面向全国高等职业院校服装专业在籍全

20、日制高职高专学生，旨在进一步提高服装专业学生的专业综合技能。公开、公平、公正原则。公平、公正地组织、筹备赛项各个环节。通过公布理论考核试题库、实践考核模拟题等技术文件，合理设计竞赛规则、程序、标准，采取公开执行过程，严格命题、选手抽签和作品评分均进行二次加密，保证比赛结果公平、公正。校企合作原则。教育与产业深度合作，校企专家共同组成赛项专家组，按照企业岗位要求和职业标准设计赛项、研制赛题，组织裁判工作和提供技术保障。按照教学资源开发的要求，及时收集、整理赛项设计、实施的过程和结果，并及时转化为教学项目或案例，推动专业教学改革。赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。开放竞赛原

21、则。竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；既能体现岗位通用技术和选手能力，又能考察选手团队合作精神、职业道德等综合素质；统筹设计、一体化安排比赛、展示和体验环节的内容和场地；在保证公平和不干扰选手比赛的前提下尽量开放赛场。邀请其他地区选手多种形式参与大赛。环保与安全原则。将绿色环保、低碳节能理念贯穿赛项筹备和运行全过程。赛项选用技术平台及器材为竞赛之必需；赛项开、闭幕式一律从简；高度重视，切实保证各项赛场安全工作和比赛内容涉及的技术安全要求。五、赛项方案的特色与创新点竞赛内容体现了高职服装专业学生专业知识、职业技能和创新能力的培养要求。通

22、过近几年大量的纺织服装行业、企业和市场调研，结合高职服装设计与工艺专业课程的性质和特点，归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方案，将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起，在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下，形成了以项目为导向、以任务为驱动的比赛方式，基本形成以培养工作能力为核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式，专业人才培养定位具有非常清晰的针对性与适用性。赛程安排注重观赏性与开放性。为了进一步增强职业教育吸引力，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，提高职业院校技能大赛的观赏性，本赛项为业内提供了观摩体验场所。1、邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生、教师前来观摩比赛。2、邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验比赛内容。3、比赛现场合理安装摄像头，实况转播比赛全过程，供领导、嘉宾、企业员工代表、领队、教练和部分学生代表在休息室收看。4、开放承办学校服装实训中心赛场以外有关实训场所，演示服装多媒体虚拟仿真系统，展示综合实训课程辅助教学资源，让参观者真切体会职业教育实训条件的改观和教学手段的变革。为参赛队组织赛场教学交流互动。1、赛后设置获奖优秀作品静态展示区，同时公示其分项得