冀教版三年级语文下册单元测试题及答案全套1Word文档格式.docx

1、表演技艺，扮演。为加点字选择正确的解释。（填序号）（1）一首民歌演绎出一段感人的爱情故事。（）（2）小明正在全神贯注地演算习题。（3）这部电影中的女主角很会演戏。4加偏旁组成新字填空。京尧艮 奂5句子加工厂。（1）微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）_（2）柳树长出了墙头。（改为拟人句）（3）小燕子飞来飞去。（扩句）（4）微风中的燕子活泼机灵。（反问）（5）我们折下一枝小手指粗的柳枝。改为“把”字句：_改为“被”字句：_二、综合展示厅（11分）6积累与运用。（1）让我们一起去春游吧。去看“春风吹面薄于纱，_”；感受“春水碧于天，_”；一起欣赏“等闲_，_”；去体会“春种一粒粟，_”

2、。（2）春风又绿江南岸，_？（3）春天，校园里绿草如茵，墙角的一枝杏花悄悄地探出院墙。王老师看到这美好的景色，不禁吟出了两句诗。你知道是哪两句诗吗？（4）你能写出四个带有“春”字的四字词语吗？7春天来了，桃花开了，桃花把春天点缀得更加美丽了。可是有些同学因为喜欢桃花而把它折了下来。你觉得这种做法对吗？为什么？三、课本直通车（12分）8风，摇绿了树的枝条；水，_。这是著名儿童文学作家_写的_，“春风、春水”是春的消息，从诗中我还知道“_、_、_”等也是春的消息。9“一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子”，此句抓住了燕子的_、_、_进行描写，写出了燕子_的特点。10柳笛和榆

3、钱一文描写了春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物_，表现出春天的_和作者对_的美好回忆。11“河岸的柳林，近看呈_，远看呈_，细瞅瞅，枝条上已经长出_”，这是_一文中的句子。通过学习课文，我们知道了“阳气”的含义是_。12春日的作者是_，在一个_的日子里来到_（地方）_（做什么），他看到了“_”，而且认为都是_带来的，表达了作者_四、阅读检测台（14分）春雨春雨淅淅沥沥地下了起来，无声无息地滋润着万物。大地热情的欢迎春雨。小草忙探出头来，接受春雨的洗礼，精神倍增。春雨绵绵，浇灌着树木，树木长出了嫩叶。漫山遍野的春花沐浴在雨中，绽放得更加鲜艳。春雨给大地带来了喜悦和生机！看看远处，大地仿佛换上了崭

4、新的绿装。看看天上，雨点像无数个小精灵争先恐后的往地上跳，再看看地上，由雨点汇成的小溪唱着欢快的歌向前奔跑呢！雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，农民也开始播种了。呼吸着雨后清新的空气，我似乎看到了金色的麦穗，看到了红红的苹果。13与第一自然段内容相符的一项是（）A春雨贵如油B润物细无声14第二自然段写春雨滋润了哪些事物？15文中第三自然段画横线的句子运用了_的修辞手法，请你从文中再找出一个这样的句子，用“_”画出来。16文中哪一自然段写出了作者美好的想象？想象的是怎样的画面？表达了作者怎样的心情？五、习作百花园（25分）17天变蓝了，草变绿了，天气变暖和了，冰雪融化了，小燕子飞回来了春天里，一些动

5、人的故事发生了请你展开丰富的想象，写一个有趣的故事，题目自拟。_一、1眠冻活换倦奔跃牵捕捉奔跑呼唤累浴浑凑成 2uiningun3氵十一Yyn （1） （2） （3） 4示例：5（1）微风吹拂着柳丝。（2） 柳树偷偷地把身子探出了墙头。（3） 活泼机灵的小燕子自由的飞来飞去。（4）难道微风中的燕子不活泼机灵吗？（5）我们把一枝小手指粗的柳枝折下来了。一枝小手指粗的柳枝被我们折下来了。二、6（1）春人妆束淡于画画船听雨眠识得东风面万紫千红总是春秋收万颗籽（2）明月何时照我还（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（4）春色满园、春意盎然、春风得意、春回大地7我认为这种做法不对。真正喜欢桃花，就应该

6、保护它。让大家共同欣赏桃花的美。三、8漂白了鸭的羽毛金波春的消息树枝水鸭蝴蝶 9乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵羽毛翅膀尾巴活泼机灵10柳笛和榆钱无限乐趣童年生活 11灰色黄色小米粒儿大的疙瘩阳气 立春过后，万物复苏，呈现春天的气息12朱熹天气晴朗泗水河边游玩无边光景一时新春天对春天的热爱与赞美的感情四、13B 14小草、树木、春花15拟人雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，农民也开始播种了。16最后一自然段写了作者美好的想象，作者想象的是丰收的画面，表达了作者喜悦以及满怀希望的心情。五、17略。第二单元达标检测卷一、基础训练营（36分）我从dng yu（）的杂志上学到了许多的知识，知道了m y（）bn

7、（）家是要下雨了，音乐能c（）使西红sh（）xn s（）生长，黄瓜to yn（）西红sh（），还知道蜜蜂能png（）借强烈的本能找到回家的路，还读到一篇有意思的文章：一位年mi（）的科学家ji（）绍从yn（）石中高效提取kung（）物的方法，这项发明ji（）正了科学领域的错误认识，hu（）得了世界级的荣誉，这时正赶上她七十岁shu（）辰，他的q（）子给他买了许多to（）子。2用“_”画出加点字正确的读音。绽开（zhn zn）顷刻（qng qng）供给（gi j） 抛弃（t q）凭借（png pn） 介绍（zho sho）3辨字组词。（4分）4我会查字典。（9分）“攻”字是左右结构，按部首查字法

8、应先查工部，再查四画。“攻”字在字典中的解释有：A.攻打，进攻；B.对别人的过失、错误进行指责或对别人的议论进行驳斥；C.致力研究，学习。给下列词语中的加点字选择正确的解释。（1）群起而攻之（）（2）围攻（）（3）攻读（）5先把下列词语补充完整，再选词填空。（）各样 （）代谢一本（） 老马（）（）报晓 （）三窟（1）侦办这个案件的警察说：“纵然嫌犯_，我也要将他逮捕归案。”（2）我们的语文老师讲起话来总是_。（3）商店里有_的商品，真是琳琅满目啊！6句子加工厂。（1）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。（修改病句）（2）棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。棉花特别欢迎大蒜在它身边。（用合适

9、的关联词语合并句子）（3）我们怎么能被困难吓倒呢？（改为陈述句）（4）时间像飞箭，转眼又是一年。（仿写比喻句）_像_，_。（5）蚂蚁忙着搬家。二、综合展示厅（5分）（1）韩愈的送孟东野序中用每个季节最具有代表性的声音来描述时令变化的句子是：_，_，_，_。（2）天地四方曰宇，_。（3）木落知寒近，_。（4）无可奈何花落去，_。7口语交际。人类的飞速发展离不开大自然，现在人类发明的很多高科技产品，是从动植物身上得到的启示。三年级三班的老师给同学们提出了一个问题，让同学们思考一下雷达是从什么生物身上得到启示发明的，并说说理由。下面是小康与老师的对话，请你补充完整。小康：_老师：你为什么这样认为呢？

10、_嗯，你说得非常对，雷达正是根据这个原理发明的。8大自然的语言向我们展示了大自然的奥秘：_、_、_、_，这些都告诉我们自然界中气象、气候的变化。_、_则分别可推算鱼儿的年龄、大树的年龄。_和_可推知史前地质。9第一朵杏花讲述了我国著名气象学家竺可桢研究物候学的一个小故事。赞扬了_，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。课文题目为“第一朵杏花”，实际上是从把握第一朵杏花开放的精确时间来说明_10蜜蜂是法国昆虫学家法布尔为了试一试蜜蜂_的能力，带四十只蜜蜂走了二里半路后将它们放飞，结果，证明了蜜蜂确实有_的能力。竺可桢与自然日记竺可桢是我国现代著名的气象学家和地理学家。1890年3

11、月7日，他出生于浙江省绍兴县东关镇。少年时代的竺可桢看到大自然经常给人类带来许多灾难，感到非常痛心。他想：“要是人类能把天给管住，那该多好啊！”于是，从那时起，竺可桢就天天观察天气的变化。后来，竺可桢在中国科学院工作。在北京北海公园里，人们常常可以看到一位老人，早晨从北门进，从南门出。晚上从南门进，从北门出。长年累月，很少间断，这位老人就是竺可桢。竺可桢到北海公园观察植物的生长枯荣，动物的来往生育，了解气候的变化对动植物的影响。他边观察边把观察的结果记在日记里，几十年如一日，直到逝世的前一天，从未中断过。他记自然日记积累的资料，成为他科学研究的重要依据。他发表的物候学一书，就是研究这些资料所得

12、的结果。11从文中找出与画线句子相呼应的句子。12竺可桢爷爷的自然日记对他的科学研究有什么帮助？用“_”画出来？13少年时代的竺可桢为什么要天天观察天气的变化呢？_14本次习作的主题是想象一下未来的交通工具、房屋、学校等各是什么样子的，然后把自己的想法写出来。一、1订阅蚂蚁搬促柿迅速讨厌柿凭迈介岩矿纠获寿妻桃 2zhnqngjqpngsho34（1）B（2）A（3）C 5各种新陈正经识途金鸡狡兔 （1）狡兔三窟（2）一本正经 （3）各种各样6（1）下课了，校园里顿时沸腾了。（2）因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味，所以棉花特别欢迎大蒜在它身边。（3）我们不能被困难吓倒。（4）金黄的

13、向日葵一个小太阳冲着我们微笑（5）成群的蚂蚁在下雨前忙着搬家。二、6（1）以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬（2）往古来今曰宙（3）山长见日迟 （4）似曾相识燕归来 7示例：雷达是从蝙蝠身上得到启示发明的。蝙蝠能发出超声波，这种超声波能帮助它们辨别方向，而雷达就是利用超声波原理来工作的。三、8白云高飘蚂蚁搬家蝌蚪游泳大雁南飞 鱼鳞上的圆圈大树的年轮“三叶虫”化石“漂砾”9竺可桢一丝不苟的科学研究态度竺可桢严谨的科研态度10有没有辨认方向有十七只蜜蜂飞回辨认方向四、11他边观察边把观察的结果记在日记里，几十年如一日，直到逝世的前一天，从未中断过。12他记自然日记积累的资料，成为他科学研究的重要依据

14、。13因为他看到大自然经常给人类带来许多灾难，感到非常痛心。五、14思路导航：可以想象交通工具有什么特色、居住有什么功能、学校有什么变化等，大胆假设。例文略。第三单元达标检测卷1读拼音写字词。（7分）今年春节，爷爷与离别多年的老战友终于相fng（）了，两位老人的双手紧紧握在一起，爷爷hn zhu（）的双眼li（）光点点，这是喜yu（）的泪，激动的泪。几十年了，是书信一直传d（）着他们的思念。今天他们终于可以坐在一起了。老人各自x（）述着自己几十年来的经历，qng（）诉着心里话。爸爸妈妈为远方来的亲人张lu（）了一桌丰盛的饭菜。我被两位老人之间chn ji（）的友情感动着，默默地zh（）福他们永

15、远没有fn no（），永远健康快乐。2在读音完全正确的一组后面画“”，错误的读音用“”画出并在括号里改正。huhnchn（1）迷惑混浊颤动 （）qn y xin（2）倾斜愉快箱子 （）xin qjio（3）橡树哭泣角色 （）chn lb（4）惩罚鼓励冰雹 （）“顾”用部首查字法先查_部，再查_画。“顾”在字典中的解释有：转过头看；照管；拜访；商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务；珍惜。为加点的字选择正确的解释。三顾茅庐（） 顾客（）环顾（） 奋不顾身（）照顾（）4补全词语，并选择恰当的词语填空。（10分）小心（）（）不（）其（）漫（）经（）意（）深（）沁（）（）脾阳（）明（）在一个_的午后

16、，妈妈_地对我说：“学习任何技能都不要_，只有_地学习，才能掌握它。5按要求写句子。（1） 根据“究竟”的不同意思，各写一个句子。a到底。_b结果，原委。（2） 蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇。（改成比喻句）（3） 不知不觉中，我正做着外公过去当年做过的事。（4） 巨人屋顶上的瓦片被冰雹弄坏了一大半。（改为“把”字句）6九江学院的三名大学生开了一个“无人超市”，顾客买东西付钱采取自助式，按标价将钱放入收银盒内就行，自取找零。你怎么看待这件事？说说你的看法。三、课本直通车（18分）7倾斜的伞是一篇叙述兼抒情的_（体裁），它以“_” 为线索，将外公对“我”的_和 “我”对外公的_联系起来，让人体会到_的温暖。8伙伴一文中的伙伴指的是_和_，它们之间_，让我们感动。9信任一文中的“我”和姐姐看到_的告示而去探究竟