xx小学二年级下册数学教学计划Word文件下载.docx

1、第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。2完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（三）编排特点1各领域内容穿插编排，互相搭配。2继续加强学生对知

2、识整理能力的培养。3继续注重体现数学背景知识。4在完整的过程中培养解决问题的能力。练习的层次、功能分明。6为教学评价提供线索。三、教学目标1了解统计的意义，能学会用简单的方法收集和整理数据。2让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。4 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 使学生进一步掌握含有

3、二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。7 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。8 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。9 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书

4、写整洁的良好习惯。12通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重点、难点重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。五、教学措施1科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。2万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。3改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。六、时安排周次日 期教学内容时备注1213219第一

5、单元1数据收集整理22练习一第二单元1除法的初步认识2202264322732用26的乘法口诀求商363123整理和复习第三单元1轴对称图形的认识3133192平移和旋转3实践活动：剪一剪4练习七6320326第四单元1用7、8、9的乘法口诀求商2解决问题732742第五单元1混合运算843499410416第六单元1有余数除法的意义和计算10417423114244304小小设计师1227第七单元11000以内数的认识13814210000以内数的认识141213整百、整千数加减法2228第八单元1认识克2认识千克3解决问题4练习二十162964第九单元1猜一猜（一）1猜一猜（二）第十单元1复习表内除法及混合运算2复习万以内数的认识及加减法1766113复习克和千克及图形的运动4复习解决问题和统计结束程，复习。18612618196196220626学期结束工作