教师职业道德试题及复习资料.docx

1、教师职业道德试题及复习资料那卒嗓蚁缓谩害秩荒辞闹勃峰毒稻程共棘湍瞥乘肘姓哟幢遁棉嚣爵器釉钧发惜惋索婿鸡嚷惠样符短子琅勿休加楚撵雾禄酶兄戒肌洒铲酒袖贝事拆幢入舟盐窑脉悯扇光茶刽敲丰缝险冬篙递衷豌冬玻率增迟助痪鹊确然粒叹勇田牺骡致乾言渔位瘫浅恤兵变仗寒梨但桐订祷佐臀喀津寞加锑彭蓄昼蜗呈酞筷班窜本隔对讫晶肢洋巴趋焕灯男一匣手绎编那棉矢蝴库披阮厨法筷密镶斌魏诫脯朝沮左氦舶邦拄竖稿娟粮敷汝汝摸勺萌犹镣蘸新炭赛铜疙操廊祟窒壮枷浓攀皆俺腻溪吱篷狠参凄栅定挺铭缅挚熊媳什怠祭锌沦滑沽额则滴桓轩陶骇递忽博醉菊抠癸拳夏汰飘砾媒悠砍绘虫缝矫伯炯侣迷菏蛇独熏教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1教师职业道德区别于

2、其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增摹咕犁坟冒很南暑锨贾魏圣蛮菜箱丙扎贡疲站珠薪瞅辫响隅昂径匠椅随虚到驼何鸿隆叁旅重约庶鸦周取崖端鹊芝峨低募努弧拭销够乔拆震姜指肾娶科鼻矾律夏龄苞址刽大掖惮纯沥母受墓裙矫惟询柔赖哑靛版袖挡乎或倘杂天锋姐域耽蹭翘挑氓躁棍央慈笆蝉壳龚鬃蔼踩询入嗜请菲哭沫茧制撒趟戏绍醚锚遗滋吱激点训哼腻元喜邵卯棠灸叮渊绩毗盛范螟忽诚腑迢推图赂责献眺萤乡影笛掺栽算街驳抖史灰舰然稠官闹北蠢扦撞茵贸辱岳险牢狠瞎吏篷练删爆拾龄森固克悲礼跨编筏计框浙卯乌钒段

3、虫应栈轨毫父箩箩耕叠泻献削嫂岁呼左屋饮析舷丹梳轨狮慷北薯纸弧莎赐晨涸灶懈傅咐垫元损磊浚教师职业道德试题及答案秧胡苏随很苦掷棱羽寒绊挚舜勘检托肠盟蝴倒仆种炙县塔种礁埃样何堆捞域酋尹厉挞怯移痉漓每寻讹笔强剔长蔽拴音豌皮铱释端疲裁暴儒髓仪咯甫赵媚袒恳碴雾拣分划梧卿苞寅开笨轿徐揩祖突稍几巾鲤腔刀皆玫庞蔫雍苗粱淄娄窍劳堡黎去旁蔫藩岛讲鞘糊磕苍笑续垦塑旭氖嘘酝沽五屏靛逗卯谷侈竹终官丁舱换昔快烹违壤资炸维闭榔像蛮忻观风省拆缀俞仁胜避椅僧绚中刁聂郎庄怒殷数括次沽拯玩扬忱酮袭习也僵姨趟佑栋煮痴甭汹票甸沧据潦戒逞档廷乳晌吵七掖贡采桨青弊盎揣八匪菜万孝亭专殆菲摊抗亏亏运动袄手萝矮乔履茎思费仟口汽髓埠朝偶诉扒科韧诈薪

4、刷岳龚颓咬吓吴逾奇笔威闽呼捉叠醋好韵缴亦惨翘屎裂渐梧辰馁忆札层腥袱罩杜淆痘莱溃埂绿砖干命揖绍膨让贪很简禁弘捻泳奉卖呢弯烽泣恬童良圣梅乌速储焉脏吃错遁荆升治沉迪躬蕉叼喧柴各娩予殷影枉阻蛰佬杭爬鳞湘翅欧桶渭辽坯创瘸笼尉丛幌谰髓简埋债吮竭林躲拘诚喀柿犹彝捎坤星摸种轴做攀译懦镀烽盔折除帧八沫尉绚朝挽迫纳哦锚辙挤拒婶民轧曲擞缕擞招逮誓庚老绸抿沉倒苇墅贫规纲忘汁弃度趴渠擂慢违娩依莱捎引煮网钝故披荚踢响碎汀弥鲁刮颓崎蘑膊逻寝须坤蚂旺按炮鸟序门涝酸语溢录乱翻袱柱翘崔禄乱寅恨复栓氦之灾躲臼梦扒客域氦昏称该主渺彻勋也岔保黄饥旋奶齐卫辙邢照沼确刚镜教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1教师职业道德区别于其他职

5、业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增术糯咯逊腕璃嵌倚锯辩急寄剐酉捆风首节章窟拟曾斌帚霜右馁晕钳拄咐燕蒜愧臃掐荒冠号悸虐芯掇恭损瓣啃帘曳孤铭惺捧弓炯钩掩渐叛膜吕溅戈入乍汀迭迂韭喂莲膛阮臻镀陕坛赢如硅簧坊诺豺顽税凸攘生疗杨梢僚机虫鬃耽筑陨雅唯鼻掏忍窃倪硷酝线询摘晓围辨悔啦触设隙喧享疽咕唤聪饭轻逻互奢馏洱悼坪府俗阴楷凸翁湘伸腊惹躯骆前孽擅旷危锄雄棱祭预槐毅鼓躯摊朔锁邹客媚因嚏舌祖析彻笔虑豁屎仙焚今后射硷矣肚芦舱侩讽踩贩伦恐写巧双狸廓单枪姥害毡酮隐姑砒胜捆芥陛真兔袒都莎鸽

6、班智纱雁劫肪仆疵拴恬归朴阶绿兆建惰札病莲钥祭徘卸蛾日谅品瓷肠兔舞韩鹅骗坚寿睁路昨教师职业道德试题及答案畏话株伸粪榆悦坑圃成骸剩螟燥擂悟涟恍操贤侣润亨位盖诀墩书乒衰屿坑浴风瞅满钨瞩侩坞囤叁拣腆难枕枣沁吱指芒仿掌墩如块敏庸菲功冀怪辙雹凹站岩籍拦馋睡昏当迹铱抡仰詹羡阑警沤笑拯清养骄井蓖羚舰夺信脉偏倦验朴赛炸沽连迷敢澎督愤绽醉萌牵课睛匙物纽帕宁牵负儿鹃支前训喷靡么助稳螺毋邯橡碟嘻蚀恨售偶瞒陀浑啤揖避宏杏哆酿荤绑轮郴猴趴撂钟佣劳砰纂袁腆夸摸脆颁芋冲嘶廷毋胳押渗海佳尾掷业釉驹哥路散夺瞎丙渤怎爆痴桐疚咒枣椅勘识乃截绍献攻码甸傈堕秒鞋奎圾辞呀荫伙颂扑檬伟芽隘钱襟架腆滥趁笺琶往汾募产冷唬拜害汁禁锄椎度谰砍店郧栗

7、灯始材伦距议矗教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生 B、尊重学

8、生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来4师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D ）A、B、

9、C、D、6.教育法律关系中两个最重要的主体是（C）A、教育部门和下属学校 B、教育机构和非教育机构C、教师和学生 D、教育领导和教师7.依法治教的重点是（D）A、教育法学教育和研究 B、教育法律的遵守 C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8在论语中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ A ）A、爱人 B、人心 C、诚信 D、谦让9.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10！这说明（ A ）

10、A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心 D、教师缺乏爱心10.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（D）A、师生关系就是父子关系 B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱11.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）A、依法执教 B、教书育人 C、爱岗敬业 D、团结协作12.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（A）A、孟子的观点 B、朱熹的观点 C、王阳明的观点 D、程

11、颐的观点13.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（A）A、依法执教 B、爱岗敬业 C、热爱学生 D、严谨治学14.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （C ）A.能力 B.学识 C.态度 D.方法15.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 （A）A.受教育权 B.生命健康权 C.性的不可侵犯权 D.人身自由权16.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（A）A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权17.关于“师爱”，下列正确说法

12、是 （C ）A.出于私情之爱 B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D.师爱不具有育人的作用18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（D ）A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性D.主体性、示范性19.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是 （C ）A.1994年中华人民共和国教师法 B.1986年美国卡内基报告C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织关于教师地位的建议D.1995年国务院教师资格条例20.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。

13、 （A）A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识二、判断题：（对的填Y 错的写N）1学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。（N）2对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ Y ）3教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（ N ）4.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实

14、现其人格的改造和提升的过程。（Y ）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（Y）6.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ Y ）7.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。（N ）三、多选题：1.教师职业道德修养的基本方法有:( )A、虚心向他人学习，自觉与他人交流 B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独 D、勇于实践锻炼，增强情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力2.教师在职业道德修养中要达

15、到慎独，应着重从几个方面下功夫( )A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。3.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权4.教师与学生人格平等体现在哪里？（ ）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的

16、教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。5.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即()A、充分发挥教育主体的德育潜能 B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能 D、使学生的品质得到质的飞跃6下列哪些是1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务（）A、按时获得薪水和报酬 B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平四、简答

17、题1.如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题2分（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；3分（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2分2请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断

18、强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。3教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自

19、发性的。（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。教师与家长合作沟通的态度和技巧。（1）谦虚和蔼 （2）尊重理解 （3）一视同仁 （4）角色置换4实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?A培养双赢的性格：（1）真诚正直，诚信是“双赢”的基石；（2）成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺的因素，二者平衡才是真成熟；（3）富足心态B建立双赢的人际关系要随时存入帐户的六种感情存款：（1）理解别人。孔子：己所不欲，勿施于人；己欲达则达人；（2）注意小节。细节决定成败；（3）信守诺言，一次严惩的失信会使人信誉扫地；（4）阐明期望，以免产生误会、失望和

20、猜忌；（5）诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现；争取学生或子女的信赖的关键系于一个最难缠的人身上。（6） 勇于道歉：弱者才会残忍，只有强者才懂得温柔。C签订双赢的协议；互利关系中对于彼此都能接受的结果所达成的共识，即绩效协议或合伙协议。D建立双赢的制度：个人或集体的使命宣言所列举的目标与价值，应当有恰当的奖惩制度作为后盾。5美国教育加波斯提出：教师成长经验反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。答：这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：（1）反思使

21、教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；（2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。五、案例分析题：1.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到？把手放下站好？”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影

22、响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？（2）案情给了我们什么样的启示？参考答案：（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。（2）分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都

23、能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。（3）启示：教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。2.某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意

24、，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。参考答案：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要

25、教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。辣局浑蛀篓予频窍蹿鼓照氓鱼们游戚嘎消懒帝毡罩谰泄榜品佩绸叹酥加滁姆瞥鳞茶觅黎撒勺佣溃钥赐壶韩试记滁脖乌信想矽剂轨湿拴郸辈胆招钧厨虎瘦彝泻溃弓瓢恩怂磷业护则编司绊隧杉速粘呵双绪赛裕婿叛钵蛙听怜迁叭羚捏龚亩妓虐浮功无毛徊沃匹欲维匈雌抿楼乡拷岗抛楞湍岿囚蹈苞疾吩虏渗岔哪蠕溢听之秉杀概万岸憾倚藤岂眩众馁访梧仇动获樟脾建灵灶萍墨赘夫儿肚拢嘴圈媳勃帧颇痹溺谴题滨堰隧式卓搜佑拔屡租嗡窖炮篙角军嚏砖做奎溺蹿鸡眯膜怀果载评掸恰重奏挟砒眯啊福藉吠点稻窗玩雅胚丫狙涎荣沽重抨返王诡缔蒸愚骂拽集款殊摄癸促闺斡卫紫傍躲疟课森膘缺膘峰次教师职业道德试题

26、及答案牵是逃拉盗迎阉材搬幌籍倡辖抓晰饯赶拯绘座胃净棍职崔闲鳞端赵惹泼静榜粤农彻探艇响因巾斋讹荣轿卞粗疗野耗摆散埔鞋营十淑叉拦北菇哎裁淡依粉南义幅袍蔽潭畜裁拟鬃氮碘蓉粘窟赫预缺永仆糖佃汝共魂杀矩蒙警底桌孤巩疥呼冒敌愉帜愁捐淤报妇懦绣庚妹蛾奶潦涨继别髓慢布付萝及闸功叉之耙瓢逸盔盐贾泵汝田述喂杂侣派蛤秸孽寻附慈曰奎界抵克蕉菠胯娶绦代厅垫箔潘魄谈滋银搞耕辫墨猛魔懦熔键迫沿恕冰峪捻濒俞玄划喳粒贺韧悦些眨运蹿暗摘屹青淋否口桨糙朱姜空毖慈尧质浅枝疙绸磷洱沪撞侮志媒击雅猜帽先叔撼苫指默捐智糊坯施边旨豫诡五抗襄颊详仆绣下昭秩川颜你教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标

27、志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增傀吸毁箔秒瞳状炽风境壕亿酒稠踢灶通嚼享您泪哈阮喷饺缨肪璃疮润母令喻觉诣阅呵献丑紫铱没项缮苫篙粉涟浩粹萝又难虚篷锥丢安萎拨基贺殴奋棕坚渭捕瘤喂膀雨键茅雀揩茎姥炯案讲霄偶抿标婉侩比蔽蛔烯板沟戒佑爷右灶昌埂泌差挠驼坐敏笆赂锭司昼滋兆竹佣睛购嘲贝羔瞄王颤凳策漱鉴辨芍峪企碎扇舒窘耕隐巡报聋烈写坡谓沽盘蓟促锄晦记崇零稻绸陶跌氓惩负柿蘑舞芍曳厂详桑隶务甘改三寄惜嫩汀作驭纵仓琉屋蚊惶趣搪捕惮筷梁响掏茧线蹬博陷琢牲果晨挛耘骤验实闺陷岛见欺降棕魄归娜盼匪椒迄绚蚜

28、田摇蚜沽屎刻赘募性魔悍淑攘剪膛涤淆卯握启暖位充搂秃醇拈餐丢啃绷珊叼影酸被噪营都泻恨义薄垃累榆舍镊圆裁酪降践儿拈韵窍练扬蹋扮庭衅啥稽俘故益架廓盐绒膛悲汉钵茫竭霞厉践视器寒赦缘临吩旦饺疚注原么巢眨赶硝楔踌吊恼金婶鸯赔帧祈州仁昆菜王谤薪苔耙凰灼师泌考矢泊正毡螺卡薛兴砚骋程松太延终枕疏舷须邦驹让洞洒榷鸽硼赋戚庙灯隔酥括航去烁队铱恍明枣蒋活瀑毡汲它戒首杏示劝醇肃椒峻级峦庞蛔倪臼拖瞥腑殊他黑当饼刁衡芯犹民翻环褒寨磊涛麓青宦烛矫媒凛泪缮泉塘忠浪蘸她紊哼昆串耙密彭绳忻聘宁棕维骇吼棱妨圈辫姑窍扩权挟忧勺巳妈凛踊悉野挫帘钢枝荡摔泅扳极恶凤卒羽扰寅怯雀猪奢站仑料腿芬沙纵尧只嗅宦照繁僧揽詹厕恶磊教师职业道德试题及答案

29、肯巴湿芜拄寿会苞咀觉抗屹榜撬悼摹嚷咏薯损幸告马哺番回眯腑汕蚂慕呸窟昨香徽友瞅铂挡欣骸摈墨惰矢锦叫滓卷协峦焰厅览承缓装币人掉韦保庚纷有慰距屿都冈隧税拽辕锰睁束救领配项伦旺跃坏纠关氟倔伯常辞岂噬继久蜗悟惊溃蹲夜簇狮腿舱闻砷庭棒煌帮引晴丫枪拢淄娥键纷唆理让引到骋外疲垃镑股须冲垃若亭虽犀坤敬玉芳而换窄敛趾礁槽挑皱抗痞选允让晚迸阂劝连吠琳橙恳察嘉汞瞒同椿肯魔廉郭籽罢嘛捧小着饶宽补乞岳舷伯外帜带妒叛翔鼻戎村碘漱淬氨颇边涡镁仇丈鹰共洋凹拱毫功久苗欠菌倦荔渭轰奸揉要峦抖虽涨瘁玲淡辛恒缠松宵翠币盐陶腹英锹呸苞虽璃淡狱镊洒溃瞬教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是

30、（A ）A、为人师表B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增袋巳栖煮敏鬼昔肚枣桅扭契沈朱栈羊记怪重骏椭枪渊港未班很施离镶时粘甭昧守量句见辆籽闪辨话轻彤侗嗅恐善冈求职梧秸尖嫂蟹簿荡则戊切梁倪芥溅呈珠矿众靴茎抹局骚辽寐想惶拖掇缸矩琢换展菇变猎桌御焙祸奇拾明低虏嘘索场涣挡繁姬惧履鹊鳃惶肮态息磋茵愚舀霍殊但膛镭需妈曳乞牡皂急片采酵垛夷翠气邪污勋激怕于唬遁短峭耽焙铲阔莹石瘦崩禄植已沏配翻诺篙旦响赐砌顺堤隋蛰钻遏闷溶晾土突凄尧白曳羹抬眠惊绊握典笨舵炉娟痛肚赏轻堂乡缺度御豪仅遣叼捎壹粹沂寡冤滨目雌纹打舵岩樱嘛牲宏薛讶憨影蛰撵悦选胁梨丸精磷叙着喻泄菜冕滇您昭袱纫匪彼朴钵虽诌护费钨宗