人教版六年级下册按课文内容填空答案.docx

1、人教版六年级下册按课文内容填空答案一百年前的 1898 年 12 月 26 日，法国科学院（人声鼎沸），一位年轻漂亮、（神色庄重） 又（略显疲倦）的妇人走上讲台，全场立即（肃然无声）。她叫玛丽居里，她今天要和她的丈夫比埃尔居里一起，在这里宣布一项惊人发现：（天然放射性元素镭）。本来这场报告，她想让丈夫来作，但比埃尔居里坚持让她来讲，在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽居里穿着一袭（黑色长裙）， （白净端庄）的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物 理学进入了一个新时代，而她那（美丽、庄重）的形象也就从此定格在历史上

2、，定格在每个人的心里。 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是（关键）的一人。在她之前，1896 年 1 月，（德国科学家伦琴）发现了 X 光，这是人工放射性；1896 年 5 月，（法国科学家贝克勒尔）发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此（提出了新的思考），其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是（把玩一下而已），可居里夫人却要研究一下这贝壳是（怎样生）、（怎样长）、（怎样冲到海滩上来的），别人（摸瓜）她（寻藤），别人（摘叶） 她（问根）。是她提出了（放射性）这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含

3、镭的（工业废渣）。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行（冶炼），然后再送到化验室（溶解）、（沉淀）、分析。化验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在（烟熏火燎）中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着（酸痛的后腰），隔着满桌的试管、量杯问比埃尔：“你说这镭会是什么样子？”比埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过 三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 0.1 克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发 出略带（蓝色的荧光）。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了（一个女子美丽的生命和不屈的信念）。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（坚定、

4、刚毅、顽强），有（远大、执著）的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对（人生意义的发现）。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着，在工作（卓有成效）的同时，镭射线也在无声地（侵蚀）着她的肌体。她美丽健康的容貌在（悄悄地隐退），她逐渐变得（眼花耳鸣），（浑身乏力）。比埃尔不幸早逝，社会对女性的（歧视），更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个（漂亮的小姑娘），一个（端庄坚毅的女学者），变成科学教科书里的新名词（放射线）， 变成物理学的一个新计量单位（居里），变成一条条（科学定律），她变成了科学史上一块

5、 （永远的里程碑）。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是（革命的队伍）。我们这个队伍 (完全是为着解放人民)的， 是彻底地为(人民的利益工作)的。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但（死的意义有不同）。中国古时候有个文学家叫做（司马迁）的说过：“人固有一死，或（重于泰山），或（轻于鸿毛）。为人民利益而死，就比泰山还重；替 （法西斯卖力）替（剥削人民和压迫人民）的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是（为人民利益而死）的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是（为人民服务）的，所以，我们如果有缺点，就不怕（别人批评指出）。不管是什么人，谁向我们（指出都行）。只要（你

6、说得对），我们就（改正）。你说的办法（对人民有好处）， 我们就（照你的办）。“(精兵简政)”这一条意见，就是党外人士(李鼎铭)先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益(改正错的)，我们这个队伍就一定会(兴旺)起来。我们都是来自(五湖四海)，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有(九千一百万人口)的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（全民族的解放）。我们的同志在困难的时候，要看到(成绩)，要看到(光明)，要提高我们的(勇气)。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要 （努力奋斗

7、）。要奋斗就会有（牺牲），死人的事是经常发生的。但是我们想到（人民的利益）， 想到（大多数人民的痛苦），我们为人民而死，就是（死得其所）。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要（互相关心），（互相爱护），（互相帮助）。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是（做过一些有益的）工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个（制度）。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个（追悼会）。用这样的方法，寄托（我们的哀思），使整个人民团结起来。燕子去了，有（再来的时候）；杨柳枯了，有再（青的时候）；桃花谢了，有（再开的时

8、候）。但是，聪明的，你告诉我，（我们的日子为什么一去不复返呢）？是有人（偷了他们罢）：那是谁？又藏在何处呢？是他们(自己逃走了罢)：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是(渐渐空虚)了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像(针尖上一滴水滴在大海)里，我的日子滴在(时间的流)里，没有声音，也没有影子。我不禁(头涔涔而泪潸潸)了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，（又怎样地匆匆呢）？早上我起来的时候，小屋里射进(两三方斜斜的太阳)。太阳他有脚啊，(轻轻悄悄地挪移)了；我也(茫茫然跟着旋转)。于是洗手的时候，日子从(水盆里)过去；吃饭的时候，日子从(饭碗里)过去

9、；默默时，便从（凝然的双眼）前过去。我觉察他（去的匆匆）了，伸出手（遮挽）时，他又 从（遮挽着的手）边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶俐俐）地从我身上（跨）过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算（又溜走了一日）。我（掩着面叹息）。但是新来的日子的影儿又开始在（叹息里闪过了）。 在（逃去如飞）的日子里，在（千门万户的世界里）的我能做些什么呢？只有(徘徊)罢了，只有 (匆匆)罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如(轻烟)，被 (微风吹散)了， 如(薄雾)， 被(初阳蒸融)了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像(游丝样的痕迹) 呢？我(赤裸裸)来到这世界，转眼间也将(赤裸裸的)回去罢？但不能平的，为什么偏要（白白走这一遭啊）？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？