高校健美操选项课课程改革创新研究.docx

1、高校健美操选项课课程改革创新研究附件3年度编号 （以上由省教育科学计划办填写）海南省教育科学计划课题立项申请评审书学 科 分 类 体 育 卫 生 美 育 课 题 类 别 省级一样资助课题 课 题 名 称 高校健美操选项课课程改革创新研究 课 题 主 持 人 盛 彦 主持人所在单位 琼台师范高等专科学校 填 报 日 期 2020年9月28日 海南省教育科学计划领导小组办公室2020年制申请者的许诺：我保证如实填写本表各项内容。若是获准立项，我许诺以本表为有约束力的协议，遵守海南省教育科学计划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究功效。海南省教育科学计划领导小组办公室有权利用本表

2、所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日单位法人代表的许诺：我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。若是获准立项，我许诺以本表为有约束力的协议，遵守海南省教育科学计划领导小组办公室的有关规定，同意海南省教育科学计划领导小组办公室的指导，提供完本钱课题所需的人材、时刻和配套经费，承担本课题的治理任务，及时汇报研究进程，保证取得预期研究功效。单位签章： 单位法人代表签字： 年 月 日填 表 说 明一、请用运算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清楚、工整。二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一概打印，单独装订，一式6

3、份。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得显现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清楚地填写数据表各栏内容；假设有其他不明问题，请与海南省教育科学计划领导小组办公室联系。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。七、海南省教育科学计划领导小组办公室：地 址： 海口市流芳路16号海南省教育研究培训院联系人： 谢 炜 联系：（办）邮 编：571100 填 写 数据 表 注 意 事 项课落款称 应准确、简明反映研究内容，最多不超

4、过40个汉字（包括标点符号）。主题辞 按研究内容设立。主题辞最多不超过3个，主题辞之间空一格。学科分类 请按以下学科选项填写。限报1项。例如： 9高等教育 一、教育大体理论。二、教育心理。3、教育信息技术。4、比较教育与教育史。五、德育。六、教育经济与治理。7、教育进展战略。 八、 基础教育。九、高等教育。10、职业技术教育。 1一、成人教育。 1二、体育卫生美育。13、民族教育。 14、国防军事教育。课题类别 请按以下类别选项填写，限报1项。例如： A省级重点课题A.省级重点资助课题 B.省级一样资助课题 C.省级自筹经费课题。D.青年专项资助课题研究类型 请选项填写，限报1项。 例如： C

5、综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究工作单位 按单位和部门公章全称填写。所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如： E中小学校A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.省教育厅遍地室 H.省委、省政府机关 I.市（州）教育行政部门 J.其他要紧参加者 必需真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研治理、财务治理、后勤效劳等人员。栏目不够时可加另页。预期最终功效 系指预期取得的最终研究功效形式。研究报告属必需填写的最终功效，其他

6、选项填写，最多限报2项。例如： D研究报告 C论文 A专著A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他经费类别 请选项填写，限报1项。 例如： A申请资助经费 A.申请资助经费 B.自筹经费 申请经费 以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。自筹经费者，不填此栏。一、数据表课题名称高校健美操选项课课程改革创新研究关键词高等教育，选项课，健美操，创新课题类别B省级一般资助课题学科分类12体育卫生教育研究类型B应用研究负责人姓名盛彦性别女民族汉出生日期行政职务专业职务讲师研究专长健美操教学与训练最后学历本科最后学位担任导师所在省（自治区、直辖市）海南省所属

7、系统B其它高等院校工作单位琼台师范高等专科学校电子信箱通讯地址海南省海口市琼山区中山路8号邮政编码571100联系电话（区号） （单位） （家庭） （手机）身份证号370826主要参加者姓 名出生年月专业职务研究专长学历学位工 作 单 位林成亮副教授体育教育本科学士琼台师范高等专科学校孙计金讲师体质测量研究生硕士琼台师范高等专科学校朱红花讲师运动生理研究生硕士琼台师范高等专科学校杜秋香讲师健美操本科硕士琼台师范高等专科学校范乾辉助教健美操研究生硕士琼台师范高等专科学校刘荣江助教体育教育本科学士琼台师范高等专科学校李立超助教体育教育本科学士琼台师范高等专科学校王丽春讲师音乐教育本科学士琼台师范高

8、等专科学校预期最终成果C论文申请资助经费（单位：万元）1.预计完成时间2013年10 月30 日二、主持人和课题组成员近三年已取得的与本课题有关的研究功效成 果 名 称作 者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间盛 彦论文南京体育学院学报(自然科学版)2009年第2期海南省高校体育师资现状调查与发展对策研究盛 彦论文新课程研究（中旬刊）2009年第3期海南省高校体育场馆现状调查与发展对策研究盛 彦论文琼州学院学报2009年第2期海南省高校体育科学发展评价指标体系构建的研究盛 彦论文海南省首届学校体育科学论文报告会（二等奖）2011年3月海南省高校竞技体育的调查研究盛 彦论文海南省首届学校体育科

9、学论文报告会（二等奖）2011年3月现代高校体育编委盛 彦教材人民体育出版社2008年8月现代高校体育编委林成亮教材人民体育出版社2008年8月海南省高校体育科研的现状调查与发展对策研究孙计金论文新课程研究（中旬刊）2009年第2期师专体育编委孙计金教材高等教育出版社2007年7月实用体育统计教程主编孙计金教材华东师范大学出版社2011年12月高师声乐大课优势刍议王丽春论文湘潮(下半月)2010年11期三、主持人和课题组成员“十一五”计划期间承担的研究课题课 题 名 称课题批准号立项时间批 准 单 位完成情况海南省高校体育的现状与科学发展研究HJ2007161海南省教育厅完成海南高职学生体育态

10、度和行为调查与干预措施研究Hjsk2011_9820111海南省教育厅在研大学体育健美操选项课教学改革创新研究以琼台师范高等专科学校为例琼台师范高等专科学校在研四、课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）一、课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 高等教育，是大学生步入社会的最后一站，如何让学生尽早、尽可能的去接触、了解社会，是非常重要的。而其中，高等教育与社会教育对接，使学生在校期间就能对社会生活有所感悟，及早适应社会角色转变，已提到高校课程改革的议事日程。

11、无疑，开设一批有社会新潮气息的课程最富有价值。健美操课程自进入高校校园以来，已有二十多年的时间，并列为体育课程的重要内容。健美操运动以其内容新颖多变、节奏感强、运动强度适中，一直深受青年女性的青睐。21世纪以来，随着体育舞蹈在我国的蓬勃开展，健美操融合其它舞蹈元素，变身新式健身热舞，逐渐风靡国内大中城市，并成为城市时尚的一道风景线。马华、易海燕、秋彤、kitty等大众健身领袖,在人们依晰记得她们舞蹈风范和亮丽身材的同时，也成为我国不同时代新潮女性的标志。琼台师范自去年起开始大学体育课程改革实验，其中健美操选项课深受广大学生尤其女生的喜爱。在当前我省创建省级骨干职业院校的大背景下，如何提升教师个

12、人专业教学素质和教学水平，提高毕业生职业能力和社会生存能力，是每一位高等教育者都在思索的命题。根据高等职业教育人才培养目标，以及女生居多的事实，现代职业女性是高等职业教育女生的基本定位。要成为一名优秀的职业女性，除了具有优秀的专业素养，良好的外部形象和高贵典雅的气质是必不可少的。拉丁健身操源于国标中的拉丁舞，属有氧健身操的一种，不强调基本步伐，其动作自由随意、热情奔放、节奏明显；强调能量消耗，全身大部分的关节和肌肉都会参与锻炼，全身减脂的效果较好。对动作的细节要求不高，注重运动量和对髋、腰、胸、肩部关节的活动。和普通有氧操相比，结合了拉丁舞的动作，其趣味性、观赏性更强。另外在热烈奔放的拉丁音乐

13、中感受南美风情，同时增加有舞蹈元素，在锻炼之外更可自我享受、放松心情，有利于自信心塑造。因此，通过在健美操教学中引入当前社会白领中流行热舞-拉丁健身操和爵士健身操，经过系统教学训练，或一定条件下鼓励学生参与健身房教练工作，旨在培养现代女性所追求的社会职业素养。在塑造学生良好形体的同时，增添一种形象美、气质美，提高其自信心、挑战精神和强化个性意识，增强竞争意识，满足学生健身、交际、娱乐的综合需求。而且其练习难易度明显低于拉丁舞和爵士舞等的专业训练，完全具有可接受性。通过开展该课题研究，一方面能够完善高校健美操教学内容体系，提升体育选项课教学层次；另一方面，丰富学生课余生活，启发学生就业新思维，努

14、力实现学校教育与社会教育对接，提高职业院校学生综合素质和竞争实力，为职校打造职业教育品牌作铺垫基石。二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处（一）研究目标通过健美操教学改革实验，引入社会教育内容，促进大学生社会化进程，培养学生社会职业形象和社会适应能力，创建具有高职特色的体育选项课程。（二）研究内容1高校健美操运动开展的现状调查研究海南省内高校开展健美操运动状况分析琼台师专健美操选项课学生体质调查分析琼台师专健美操选项课学生心理健康调查分析2健美操教学内容改革的实验研究高校健美操运动发展趋势分析拉丁健身操在健美操选项课教学中的实验研究普及健身操在健美操选项课教学中的实验研究拉丁健身操

15、、普及健身操塑造女性社会职业形象的比较研究3健美操选项课教学模式探索研究当前高校体育课教学模式分析学校教育健身俱乐部一体化教学模式在健美操选项课中应用研究（三）研究假设从教学内容上来看，拉丁健身操较之其它健美操形式更利于女性职业形象的培养，从课程培养模式来看，学校体育教育与健身俱乐部一体化教学模式较之一般选项制教学，更有利于体育技能的学习和社会适应能力培养。（四）创新之处 该研究通过教学实践中引入社会流行文化内容，在学校教学框架内让学生体验社会发展动向，使其能适应社会变化。同时通过与校外健身房对接，促进有健美操特长学生直接参与社会工作，改变学生固有的保守羞涩思维模式，使其今后会以强大的信心和开

16、放心态走向社会。通过学校教育与社会教育的有机结合，为大学体育教学注入新的活力和生命，体现高职教育紧密结合社会实践的特点。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（一）课题研究思路课题拟从当前大学体育健美操选项课的教学现状入手，在已经过2个学期实践经验的基础上，采用文献资料法、实验法、调查法以及数理统计等方法，通过系统的教学实验和现状调查，分析高校学生对于开设健美操选项课的总体需求和期望，从而改进教学内容和方法，使健美操课程逐渐符合高职教育办学的需要。（二）研究方法（1）文献资料法广泛搜集近几年出版的健美操音像教材，以及开展此项运动成熟高校的教学资料，了解高校健美操开展情况以及大众女性

17、健身趋势。（2）调查法通过调研了解高校健美操运动开展状况，了解高校体育选项课教学的基本模式。调研单位为海南师范大学、海南职业技术学院、琼台师范高等专科学校、海南经贸职业学院、琼州学院等。通过问卷调查法了解学生在学习过程中心理活动变化和一些行为态度调查。问卷量表采用大学生心理健康综合测量（SCL-90）和北京师范大学郑日昌教授编制社会适应能力诊断量表。（3）实验法进行两个教学实验，即实验1和实验2。其中实验1用于分析不同健美操形式对于学生身心健康和塑造职业形象的影响，实验2用来探索不同教学模式对拉丁健身操学习效果的影响，以及学生对社会教育的一种体验。实验对象为琼台师范参加健美操选项课的新生。（4

18、）数理统计法运用SPSS软件对实验结果进行T检验分析，了解不同情况下教学效果的优劣性。（三）技术路线课题研究依照教学实践经验到理论假设，再到实践检验，遵循唯物辩证法的“从实践中来，到实践中去”，以及事物发展变化的螺旋式上升的原理推论过程。（四）实施步骤2011年11月-12月， 课题前期准备2012年1月-2月， 项目开题；2012年3月， 课题调研；2012年3月-6月 教学内容改革实验（第一阶段）；2012年7月2012年8月， 教学改革（一）总结，资料整理；2012年9月-2013年1月， 教学内容改革实验（第二阶段）2013年1月-2月， 教学改革（二）总结，资料整理；2013年2月-

19、2013年3月， 中期考核；2013年3月-2013年7月， 教学模式改革实验，形成研究成果；2013年10月， 课题总结2013年11月， 申报结题 五、完成课题的可行性分析已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内） 一、相关研究成果社会评价情况在过去的课题研究中相关成果已陆续发表，可以在互联网学术网站公开检索。主要参考文献如下：1盛彦.海南省高校体育师资现状调查与发展对策研究J

20、.新课程研究（中旬刊）,2009年第3期；2 盛彦.海南省高校体育场馆现状调查与发展对策研究J.琼州学院学报2009年第2期；3 盛彦,孙计金.海南省高校体育科学发展评价指标体系构建的研究R.海南省首届学校体育科学论文报告会,2011年3月.4 盛彦.海南省高校竞技体育的调查研究R.海南省首届学校体育科学论文报告会,2011年3月. 二、课题负责人研究情况简介：课题负责人为体育系专任教师，有十多年体育教学经验，主要从事大学健美操和体育舞蹈教学、研究工作。先后参与省级课题两项，发表多篇省级科研论文，目前承担校级教改课题一项，为大学体育校级教学团队成员成员，有多年体育舞蹈和健美操教学、训练经验，并

21、在体育系多次教学比赛中获奖。近年来，先后在海口、深圳、北京等地参加体育舞蹈、瑜伽专业学习，获国家级拉丁舞专业教师资格，国家注册教师，并加入中国国际标准舞联合会、海南省体育舞蹈协会会员。在正常学校工作之外，目前与海口市体育舞蹈学校、中国国际标准舞联合会海南总会、海口乐动健身沙龙总部、缤纷女子会所、琼苑宾馆瑜伽健身中心、新起点联锁健身会所、椰苗艺术团等省内外知名艺术团体、协会建立良好的培训合作关系。三、参加者研究背景 课题组成员先后承担2项省级课题和1项校级科研课题，近年来发表论文10篇以上，参与编写著作多部，平均年龄在35岁以下，是一个典型的中青年学术梯队，研究经验丰富；另外学科组合比较合理，为

22、了研究需要，课题组成员来自体育全部4个学科中的3个学科（民族传统体育除外），另有音乐教育专业的研究成员，负责健美操教学音乐指导。课题组具有按时完成课题研究的能力。四、课题保障 课题组所在单位为省级幼儿园、小学师资培训基地，具有悠久的教育办学经验，学科门类比较齐全。近几年来，随着学校规模扩大，办学条件进一步改善，目前学校拥有省内一流的体育场馆，完备的专业实验室和实训基地，图书馆研究资料丰富，拥有完备的图书资料和数字学术资源，能够在实验设备、场所、经费、时间等方面提供便利条件。六、预期研究功效主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责

23、人12012年3-4月海南省高校健美操教学的现状调查研究研究报告林成亮22012年3月-4月琼台师专健美操选项课学生体质状况研究论文孙计金32012年3月-4月琼台师专健美操选项课学生心理健康状况研究论文刘荣江42012年3月-2013年2月拉丁健美操教学状况的实验研究论文朱红花52012年3月-2013年2月拉丁健美操与普及健身操教学效果的比较研究论文盛 彦最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和研究论文 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12012年2月高校健美操教学内容改革的实验研究论文孙计金22013年7月高校体育选项课教学模式的创新研究以健美操为例论

24、文盛 彦32013年9月高职院校女生女性职业形象塑造途径探析论文盛 彦七、经费承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、帐号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单（负责人所在单位财务部门填写此项）。 公 章： 负责人签章： 年 月 日承诺以单位名义支持该项“海南省教育科学规划课题”，拟资助课题经费 万元，用于课题研究、课题鉴定等课题开支，保证课题研究正常进行（课题负责人所在单位财务部门必须填写此项，明确资助标准）。 公 章： 负责人签章： 年 月 日八、推荐人意见

25、不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）第二推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）九、课题负责人所在单位意见本单位完全了解省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章： 负责人签章： 年 月 日十、省级教育科学计划领导小组办公室意见本单位根据省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意该课题的申报。 公 章： 负责人签章： 年 月 日