北京王平中学成语及习惯用语专项练习.docx

1、北京王平中学成语及习惯用语专项练习北京王平中学成语及习惯用语专项练习一、初中语文试卷成语及惯用语1下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A.三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今 ， 不禁潸然泪下。B.作为重要的诗学范畴，“意境”在古典文学中所占有的独特地位是不言而喻的。C.学校开运动会的前一天，初三学生箪食壶浆 ， 做好了赛前的一切准备。D.他善于读书，常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。2下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A.我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡。B.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。C.在

2、探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继 ， 我们绝不止步！D.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。3下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.某些小报专爱断章取义 ， 歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹 ， 所以在比赛占有优势。C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。D.政治家要满腹韬略，进退维谷 ， 而且深具历史视野。4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 当我还是 的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨

3、大潜力是 的。看来这是 ， 但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班 。A.无所作为 显而易见 大题小做 一马当先B.游手好闲 不言而喻 少见多怪 身先士卒C.无所事事 不言而喻 小题大做 首当其冲D.无所不能 无庸赘述 借题发挥 奋勇争先5下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然。B.她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。C

4、.只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。D.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理 ， 找老师为你解答吧!6下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A.一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。B.他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。C.经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。D.经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。7下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就 ， 往往需要很多人前仆后继才能完成。B.庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大

5、厦，在瑞雪里相得益彰 ， 共同护卫着鲜艳的五星红旗。C.“快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。D.从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅 ， 传承和弘扬中华优秀传统文化。8下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（ ） A.毕业晚会上，李老师将黄梅戏女驸马名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。B.封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。C.在热播剧都挺好中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥的人。D.北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让

6、游 客眼花缭乱。9下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A.写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心旷神怡。D.这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。10下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A.大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。B.倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。C.近日来，越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威 ， 这一行为已经严

7、重违反了国际法的准则。D.在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短 ， 同学们受益匪浅。11下列句子中划线词运用不恰当的一项是( ) A.有些同学写文章喜欢拖泥带水 ， 总以为越长越好。B.小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。C.联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。D.身为执法人员你应该大义灭亲 ， 如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？12下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜 ， 我心里隐隐作痛。B.他总

8、喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比的心理把他害得很苦。C.我们判断是非不能断章取义 ， 而要用全面的眼光看问题。D.莫高窟是无数大师前仆后继 ， 用智慧和汗水建造岀来的一座恢宏的艺术宫殿。13下列句子中的横线成语使用不恰当的一项是（ ） A.推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。B.大型电视连续剧换了人间再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。C.演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，贏得了热烈的掌声。D.经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。14下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（ ） A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ， 获得

9、冠军。B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。15下列句子中的划线成语运用错误的一项是（ ） A.任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。B.企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。C.刘明被评为优秀团支书，这个称号他当之无愧。D.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。16下列划线词语使用正确的一项是（ ） A.随着最后一个隧洞竣工，这条南北交通大动脉

10、豁然开朗。B.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。C.我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.他在去年的国际比赛中崭露头角 ， 成为一颗令人瞩目的体操明星。17下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A.这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ， 比分最终还是停留在1：1。B.站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里 ， 如此美景真是让人流连忘返。C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D.小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁 ， 我头都痛了。18下列句子中划线的

11、成语使用错误的一项是（ ） A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。B.主治医生妙手回春 ， 护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。19下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A.中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。B.喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。C.我国已加入WTO，广大群

12、众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。D.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。20下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。B.遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。C.王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。D.课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试卷成语及惯用语1 B 【解析】【分析】A.怀古伤今： 追念古代的事情，感伤现在的事情。指一

13、种落寞、悲观的思想情绪。这里不合语境。 B.不言而喻： 不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用正确。 C.箪食壶浆： 百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。这里使用不合语境。 D.断章取义： 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。这是一个贬义词，不符合此语境。 故答案为：B【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、

14、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2 C 【解析】【分析】A.沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。用来形容田野不恰当，用错了对象. B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。应该是“大家莫衷一是”. C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。正确. D.身临其境：亲自到了那个境地。这里应该是“设身处地”. 故答案为： C【点评】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、

15、褒贬不当、用错对象、矛盾。3 D 【解析】【分析】A.断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。正确。 B.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。正确。 C.胆大包天，形容胆量极大。正确。 D.进退维谷：指进退两难。此处不合语境故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4

16、C 【解析】【分析】无所事事：没什么事可干。此词正好与“小孩”的身份相谐。“游手好闲”贬义。“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。符合语境。显而易见：形容一下子就能看清楚。无庸赘述：用不着多说。这两个词不符合语境要求。小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。此词正好与下文的内容形成转折。符合语境。少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。借题发挥：借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。这两个词不符合语境要

17、求。 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。语境是“贾里他们班”要被调换，所以用此词极为恰当。“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思，与语境不符。故选C。 故答案为：C。 【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。5 A 【解析】【分析】A.惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。这里使用不恰当，应使用”徒劳“。 B.攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。这里使用正确。 C.顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。这里使用正确。

18、 D.置之不理：放在一边儿不理不睬。这里使用正确。 故答案为：A【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。6 A 【解析】【分析】A.如雷贯耳：形容的是声音很大。不能用来形容“人的形象”，使用错误； B.山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。符合语境，使用正确； C.持之以恒：长久坚持下去。符合语境，使用正确； D.顿开茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。符合语境

19、，使用正确；故选A。故答案为：A【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。7 D 【解析】【分析】A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。使用正确。 B相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用正确。 C攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。使用正确。 D附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。使用错误。 故答案为：D 【点评】本题考查学

20、生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。8 C 【解析】【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。 ABD正确； C：有误，坦荡如砥：平坦得像磨刀。比喻人非常直率，不加犹豫。用在这里说苏大强的遇事爱推脱，不恰当，用错了对象； 故选：C。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）

21、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。9 B 【解析】【分析】A.轻描淡写： 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。这里使用正确。 B.栩栩如生： 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中“郁积在诗人胸中的愁”搭配不当，应改为“淋漓尽致”。 C.心旷神怡： 心境开阔，精神愉快。这里使用正确。 D.匠心独运： 独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。 故答案为：B【点评

22、】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义；辨清成语的感情色彩；注意成语运用的范围；注意避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。10 D 【解析】【分析】A妖娆：娇艳美好。使用正确。 B亵渎：冒犯,不恭敬。使用正确。 C耀武扬威：炫耀武力,显示威风。多用于贬义语境。使用正确。 D说长道短：议论别人的好坏是非。多用于贬义语境。使用语境错误。故选D。 故答案为：D【点评】

23、词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。11 C 【解析】【分析】A拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。 B小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。 D大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。这三个成语使用正确。 C哗众取宠：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，与语境不符。 故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词

24、义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。12 D 【解析】【分析】A.荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。这里使用正确。 B.攀比：向高水平比较(多指不顾客观条件的行为)这里使用正确。 C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。这里使用正确。 D.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。这里使用不合语境。 故答案为：D【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：准确理解词语的意思，切忌望文生义；

25、辨清词语的感情色彩；注意词语运用的范围；注意避免意思重复和矛盾；注意区分近义义词语；注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。13 D 【解析】【分析】A.不二法门： 比喻最好的或独一无二的方法。这里使用正确。 B.金戈铁马： 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。 比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。这里使用正确。 C.彬彬有礼： 形容文雅有礼貌的样子。这里使用正确。 D.形销骨立：形容身体极其消瘦。与本句语意不合。 故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次

26、是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。14 B 【解析】【分析】洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。请人讲话时的客气话，指专心地听。不符合语境。故选B。 故答案为：B 【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来

27、辨析。15 D 【解析】【分析】A.异想天开： 比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里使用正确。 B.望眼欲穿： 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。 C.当之无愧： 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。这里使用正确。 D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。这里是向上级领导请教，成语不符合语境。 故答案为：D【点评】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。16 D 【解析】【分析】A项，“豁然开朗”形容开阔或通达，比喻突然领悟了一个道理。此处不合

28、语境。 B项，“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。此处贬义词误用为褒义词。 C项，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味。此处用来形容饭菜的味道，属于使用对象不恰当。 D项，“崭露头角”指初显露优异的才能。褒义词，使用正确。 故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。17 C 【解析】【分析】A.浑身解数： 所有的本领，全部的

29、技术手腕。这里使用正确。 B.一泻千里 ： 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。这里使用正确。 C.隐姓埋名： 隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。 D.鸡犬不宁： 形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。这里使用正确。 故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。18 D 【解析】【分析】A.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构

30、紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用正确。 B.妙手回春： 指医生医术高明。 这里使用正确。 C.芒刺在背： 象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。这里使用恰当。 D.“天伦之乐”只能用在亲人之间，不能用在同学之间。 故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。19 A 【解析】【分析】A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。这里使用正确。 B浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这里属于望文生义。 C胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。这里使用不恰当。 D身临其境：亲自到了那个环境。这里使用不正确。可使用设身处地。 故答案为：A【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色