参考文档江陵县五三中学201X年中考语文模拟试题及答案2word版本 10页Word格式.docx

1、“会”跟我们的生活越来越密切，让我们一起“走进新生活，品味会文化”。（1）中央电视台今年的元宵晚会出了这样一个灯谜，请你结合生肖常识写出谜底。（2分）谜面是：兔年前后齐奋飞（打一成语）谜底是：_。（2）下面都是与“会”有关的对联或条幅，请选择恰当的使用场合填空（填序号）。雅言传承文明 经典浸润人生 （ ）自尊自爱自重自强，挑起时代重任多才多艺多胆多识，争做巾帼英雄 （ ）宫商角徵羽诠释灿烂华夏神韵吹拉击唱弹演绎和谐社会新风 （ ）其志难移，纵千般烘炒，万遍搓揉，历尽艰辛成极品斯颜不改，况一任卷舒，几番起落，自甘淡泊散清香 （ ）A乡村音乐会 B诗文朗诵会 C妇女代表会 D茶叶交易会（3）东方明

2、珠奇彩世博，华光黄浦盛妆外滩。中国201X年上海世博会将于5月1日隆重开幕。读下面的世博会志愿者标志，在标识解说空白处填上恰当内容。中国201X年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。彩带写成的“心”表达了志愿者们_的态度。“V”既是胜利的标志，更是“志愿者”英文“Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的群体；飞翔的和平鸽代表上海，也象征_，绿色的橄榄枝则寓意环保、可持续发展和希望，传承“城市，让生活更美好”的世博会主题。彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。（4） 荆州又称江陵，位于湖北省中南部，地处长江中游和汉水下游的江汉平原

3、腹地。 荆州地势平坦，气候温和，河流纵横交错，湖泊星罗棋布，流域面积在100平方公里以上的河流有92条，长江流经本区453公里。荆州历史悠久，文化灿烂，是楚文化的发祥地和三国文化集中地之一。相传禹划九州，始有荆州。在古代，荆、楚指同一地区，荆、楚的字义，本是同一种树木的名称。据史书记载，荆楚作为地，先是称荆，后才称楚。商代，荆州之地的楚，作为方国列入商朝的管辖范围之内。周朝封楚国先君熊绎于丹阳，国号为荆。春秋初期，楚成王改荆为楚。荆州为中国首批公布的24座历史文化名城之一，假如我市隆重举行展示会，请你仿照示例（句式不作要求），为荆州设计一张“文化名片”。（2分） 示例：【名片正面】历史名城西安

4、（背景是兵马俑图片）【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。【名片正面】文化名城荆州（背景是荆州古城墙图片）【名片背面】5（8分）默写。情怀是什么？情怀是王勃“海内存知己， ”的牵挂；情怀是李煜的“剪不断，理还乱， ”的哀伤；情怀是苏轼“但愿人长久， ”的劝慰；情怀是文天祥“人生自古谁无死， ”的赤诚；情怀是杜甫“ ，一览众山小”的豪迈；情怀是范仲淹“浊酒一杯家几里， ”的愁绪；情怀是李白“举杯邀明月， ”的独酌；情怀是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞 二、（12分）古诗文阅读白雪歌北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花

5、开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。6.本诗以 为线索，它共出现四次，依次组成四个画面。（1分）7.“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？（3分）【甲文】 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；

6、岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【已文】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来

7、翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8 选出词的用法、意义完全不同的一组（ ）A.以： 以其境过清 不以物喜，不以己悲B.去：则有去国怀乡 乃记之而去C.为：或异二者之为 全石以为底D.其：居庙堂之高则忧其民 其岸势犬牙差互9选出词的用法和意义相同的一组 （ ）A、之： 予尝求古仁人之心 乃记之而去B、则： 居庙堂之高则忧其民 入则无法家拂士C、然： 佁然不动 满目萧然D、也： 登斯楼也，则有去国怀乡 而其乐无穷也10任选一句翻译成现代汉语。.登斯楼也，则有去国怀乡

8、，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。B.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。11甲乙两文都是写景的名篇，虽同样优美生动，婉转曲折，却是各有千秋，表情达意不同。试比较两文主旨。三、（10分）说明文阅读我们生活在新的石器时代最近，美国有位著名的学者，在分析非金属矿物与人类的衣食住行时发现，人与岩石密切相关，遂惊呼： !细想起来，的确如此。那高山，那平川，那大漠，无不由岩石及其风化物构成。而我们人类，正是在认识和利用岩石的过程中得以生存，得以发展。我国对非金属矿的利用，可追溯到170万年前，北京猿人就已知道用高硬度的石英、燧石做工具。此后，以高岭土烧制瓷器，以石棉织“火浣布”，以石黄

9、、石青、石绿作染料，以芒硝、云母、硫磺“炼丹”。此外，在我国出土的文物中，发现过5000年前古人用作装饰的玛瑙。神农本草经记载的药用石头就达36种之多。说起古人与石头，真是举不胜举。随着科学技术的发展，非金属矿更是深入到现代人生活的各个领域。以赤砂、石黄等作染料，使我们的身穿织物更加鲜艳多彩；以石棉制作的劳保用品，是冶金工人必不可少的护身用品。而在建筑方面的应用则又有一番广阔天地，如石灰、电石、水泥、花岗石、大理石等，都是非金属矿的广泛应用。还有钾盐、磷灰石、蛭石、石膏等，都是农作物必需的好肥料。更令人叫绝的是，在动物饲料中也需要矿物质添加剂。据统计，在我国中药里，已有63种药石。至于硫酸制药

10、、重晶石制钡餐液等，同样也在西药里得到应用。说来你不信，在我们的日常生活中，只要你抬眼就可见非金属矿的制品。那门窗、灯具、眼镜、茶杯等，无一离不开石英砂制成的玻璃。可见，现代人的生活离不开非金属矿，我们生活在新的石器时代，言之不过。12（2分）阅读第一段，为划线处补充一句合适的句子。13（2分）阅读第二段，分析文中主要用了什么说明方法，结合文意说说其表达作用。14（2分）阅读第三段，说说“此外”一词能否删去？试简述理由。15（2分）阅读第四段，列举出非金属矿在我们日常生活中的四种用途。16（2分）阅读第五段，说说这段在全文结构上的特点。四、（12分）散文阅读海边荒石高立群有一年夏天，在青岛崂山

11、附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白如冰雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中。左一块右一块，犹如贪婪的盗墓者，我挑着拣着。手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。不知

12、过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。那些“首批中选”的石头呢？它们怎么都消失了？我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我脑中竟跳出那样一个字眼：死亡。比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，

13、孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。我把石头放回海中。在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自

14、在，荒得其所。比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。17（2分）试将全文划分为两个部分。并说明理由。18. （2分）第7段说，离开了海水，“这些石头分明全死了”，结合文章内容，说说这里的“死了”是什么意思。19. （3分）“比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。”一句中“令人起敬的爱”是指一种怎样的爱？20. （2分）划线句子流露了作者怎样的情感？ _21. （3分）作者说，浸润在海水里的石头像“散发着灵异之光的宝藏”，离开了海水的石头“怪模怪样”、“灰不溜秋”，这是一种什么写法？文章这样写的作用是什么？五（12分）小说阅读父亲嘴里的鱼钩顾振威大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这

15、一直是我们的未解之迷。我们问，嫌鱼腥？薛松摇了摇头。又问，嫌鱼有刺？薛松还是摇了摇头。我们就对薛松做耐心细致的思想工作。说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。尽管我们苦口婆心地教育，偶有聚会，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。弹指间流逝四年岁月。毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。今日一别各西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。薛松颤着声告诉我们：上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校当成想来就来、想走就走的商店。顶撞老师是小菜一碟，打架骂人是家常便饭。为了使我走上正路，父亲饱含

16、热泪恳求过，苦口婆心劝告过，声色俱厉恫吓过，义愤填膺打骂过，但这些都不起一丝一毫的作用。后来，我迷上了钓鱼。认为池塘边一坐，十多分钟就会有惊喜拽上岸，这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。学校后面就有个池塘，我每天都扛着鱼竿去钓鱼，学校是一分钟也不想进了。这天，我刚走出大门，父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。我用力一拉，父亲倒在了地上。他老人家哽咽着说，薛松，我求你了，去学校读书吧。你不答应，我就跪在你面前不起来。我高昂着头望着蓝蓝的白云天，丝毫不为所动。别去钓了，父亲气愤地说，论岁数，爹比鱼大；论体重，爹比鱼重。你要钓就钓我吧。父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来。父亲可怜巴巴

17、地跪在地上，是那样的凄苦无助。他才五十多岁，脸上却是沟壑纵横，半白的头发零乱在头上。为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心。醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。泪水很快就蒙住了我的双眼，我也跪了下来，跪在了父亲面前。父亲笑了，尽管脸上热泪纵横。他忍痛拔掉嘴里的鱼钩，点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩，心中就会充满痛苦、不安和愧疚。你父亲太伟大了，我拍着薛松的肩膀说，参加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。薛松哭了，泪水狼藉满脸，哽咽道，我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！22（2分）

18、文章为何以“父亲嘴里的鱼钩”为题？能否把标题改为“薛松不吃鱼”？23（3分）找出“点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”一句中富有表现力的词语，并作简要赏析。24（2分）你觉得文章最后两段是否多余？为什么？25（2分）“我也跪了下来，跪在了父亲前面”，此时，“我”会想些什么？26（3分）文中最后四段三次写到“泪水”，你认为分别是怎样的泪？六、（50分）作文微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界我们都曾微笑过，我们都曾看到过请以“一个 的微笑”为题目，写一篇文章。参考答案1.彰 壑 襟 皇 2、南宋末年的爱国将领文天祥身陷囹圄,

19、仍忠贞不渝,不是写下了慷慨激昂,光耀日月的正气歌吗？3.1）道理 从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。2）一个人对于自己的职业不敬，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害自己。4.（1）龙腾虎跃 （2）B C A D （3）用“心”服务和热“心”付出 和平友爱 （4）示例：古有三国名城，今有魅力荆州。屈子之乡，教育名市。将星闪耀，名人荟萃。地灵人杰，“唯楚有才”。（说明：内容可不必面面俱到，扣住戏曲文化、名人文化、红色文化、禅宗文化等某方面即可。句式可不作要求，但语句须简明有文采有韵味。） 5

20、.天涯若比邻， 是离愁 别是一般滋味在心头 ，千里共婵娟，留取丹青照汗青； 会当凌绝顶 ；燕然未勒归无计； 对影成三人；蜡炬成灰泪始干。6、“雪”为线索；7、写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。8.C 9. C 10. 译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。坐在潭边，四周被竹子和树木环抱着。寂静冷落没有来往的人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。11. 柳宗元从实处写景即寓情于景，借写幽邃之景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情

21、。范仲淹采用以悲景写悲情，以乐景写乐情的手法描绘两幅不同的览物画面，其目的不仅仅借以表明世人之多追名逐利、患得患失、喜悲无常，更主要的是将这些人与古仁人和“我”作鲜明对比，为下文的议论作铺垫。突出作者积极向上、忧国忧民的情怀，政治家立身行事、以天下为己任的准则，正大豁达的情操美。12（2分）原来我们处在新的石器时代13（2分）举例子 列举我国古代劳动人民对石器的运用实际例子，详尽具体地说明了对岩石的利用由来已久，极具说服力。14（2分）言之成理即可。倡导回答“不能删去”，“此外”表明还有其他的方面和情况，不但表明了文章的逻辑顺序，还体现了说明文语言严谨准确的特点。15（2分） 染料 劳保用品

22、建筑材料 农作物肥料 饲料添加剂 制药（答对四种即可得分）16（2分） 总结全文，首尾呼应，更加突出说明对象。17. 到自然段为一部分，到为一部分。划分的依据是前部分以记叙为主，记叙的是海边挑拣美丽的石头后发现不再美丽的事情。后部分以议论为主，是在记叙基础上引发思考。18.指石头离开海水的润泽后失去了它们在海边的美态。19. 世间万物都有自己存在的方式和环境，都有自己的美，我们要尊重它们，欣赏它们，而不能贪婪地占有它们。20.自责和懊悔。海水中的石头本来很美， “我”把它从海水里拣起来，暴晒在岸边的阳光下。由于“我”的犯傻，石头失去了原来的美态，引起了我的反思，由此我产生了自责和懊悔的心理。2

23、1.对比。由于一时的私念，意外地剥夺了石头的美丽。这样给读者留下了深刻的印象，也增加了作者的自责感。并且有利于于表现主题，引出下文作者的思考和联想。22、不能换，以“父亲嘴里的鱼钩”为题，一方面易引起读者的阅读兴趣，另一方面写出了薛松转变的原因，也从中体现了父亲无限的爱子深情。“薛松不吃鱼”则没有这种表达效果。23、“砸”字富有表现力，既表现了鱼钩挂在父亲嘴里造成的伤害，又表明父亲的做法对薛松心灵的震撼。24、不多余，最后两段进一步写出了薛松不吃鱼的原因，也加深了他对父亲的愧疚之情，使人想到“子欲养而亲不待”，进而更加珍惜眼前所拥有的亲情。25、示例：为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了心。我怎能如此不幸？我再这样下去，怎么对得起父亲的付出？26、第一次是薛松愧疚的泪、自责的泪、心疼的泪；第二次是父亲疼痛的泪，更多的则是因儿子回心转意而高兴的泪；第三次是薛松惭愧的泪、怀念的泪。