《运动治疗学》实验教学大纲.docx

1、运动治疗学实验教学大纲武汉体育学院 运动治疗学 实验教学大纲（运动康复与健康专业本科适用）一、说明（一）课程定义：运动治疗学是研究和运用康复医学、体育学的理论、方法与手段来预防和治疗伤病的一门应用交叉学科。主要研究与康复医学有关的体育和训练的方法、手段、措施、组织、指导和监督等一系列的问题，从而应用各种体育活动动员人体各种后备潜能，增强代偿功能，促进伤患者和残障者在躯体功能上、精神上和职业技能上得到康复的一门学科。（二）编写依据：本大纲是依据武汉体育学院运动康复与健康专业本科教学计划（2009年4月）编写的。（三）目的任务：开设本课程的主要任务在于培养具有运动治疗的理论知识、熟练掌握运动治疗的

2、手段和方法，从而在实践中能够根据健康状况和功能水平等个体特点制定科学的运动治疗处方，并指导和帮助伤病残者顺利完成康复体育锻炼的运动治疗专门人材。（四）课程类别：运动康复与健康专业本科必修课。（五）学时与学分： 72学时，4学分。二、教学内容、形式与时数分配 教学安排教学基本内容讲授讨论实验见习实践小计第一章 概述112第二章 关节活动技术224第三章 肌肉牵伸技术246第四章 关节松动技术2810第五章 肌力训练技术2810第六章 体位转移技术246第七章 牵引疗法336第八章 平衡与协调训练112第九章 步行功能训练336第十章 心肺功能训练224第十一章 神经发育疗法52512第十二章 引

3、导式教育134合 计(学时数)26124372三、教学内容与知识点第一章运动治疗概述一、运动治疗的概念和特点知识点：运动治疗、运动疗法的特点二、运动治疗的生理作用知识点：疾病发生、治疗原则、运动治疗的生理作用三、运动治疗的适应症及禁忌症知识点：运动治疗的适应症、绝对禁忌症和相对禁忌症四、运动治疗的实施原则及运动处方知识点：运动治疗的实施原则、运动处方和概念、种类、主要内容第二章 关节活动技术知识点：被动运动的定义、操作方法及注意事项；CPM的临床应用。第三章 肌肉牵伸技术知识点：关节挛缩的分类；肌肉牵伸的概念、治疗作用、适应症及禁忌症；肌肉牵拉的方法、操作技术及临床应用。第四章 关节松动技术知

4、识点：关节强直的概念；关节松动术的概念、治疗作用、适应症及禁忌症；关节松动术的手法、操作技术及临床应用。第五章 肌力训练技术知识点：肌力下降的原因；增强肌力技术的概念、治疗作用、适应症及禁忌症；增强肌力技术的方法、操作技术及临床应用。第六章 体位转移技术知识点：偏瘫和截瘫患者床上良姿位的摆放、床上移动、床椅转移第七章 牵引疗法知识点：牵引技术的治疗作用、适应症及禁忌症；颈腰椎牵引及关节功能牵引的操作技术及临床应用。第八章 平衡与协调训练知识点：影响平衡与协调功能的因素；平衡功能障碍的原因与表现；协调功能障碍的原因与表现；平衡功能训练方法；协调功能训练方法。第九章 步行功能训练知识点：行走再训练

5、的适应症；常用的行走再训练的方法；轮椅的结构与分类；轮椅处方；轮椅训练的方法。第十章 心肺功能训练知识点：运动对心血管系统的影响、心脏功能训练的基本方法；呼吸训练方法、咳嗽、体位引流与排痰技术。第十一章 神经生理学疗法（Bobath、Brunnstrom、PNF技术）知识点：Bobath、Brunnstrom及PNF（神经肌肉本体感觉促进技术）的概念、治疗作用、适应症及禁忌症、操作技术及临床应用。第十二章 引导式教育知识点：引导式教育的定义、基本理论、教育实践与临床应用。四、考核方法与要求（一）考核形式：平时考核、本课程结束后实践操作考核和闭卷考试（平时考核包括论文写作、演讲）（二）成绩计算：

6、平时考核与本课程结束后闭卷考试按3：7的比例计算本课程总成绩。五、教材与参考教材 （一）南登昆主编.康复医学.北京：人民卫生出版社，2005年. （二）纪树荣主编.运动疗法技术学.北京：华夏出版社，2004年. （三）缪鸿石主编.康复医学理论与实践.北京：上海科学技术出版社，2000年.实验项目简介实验一 运动治疗概述实验分类：基础性实验实验仪器：运动治疗实验室现有设备实验目的：熟悉运动治疗实验室建筑环境及布局要求，了解常用运动治疗设备名称及用途。实验教学：讲解、示范；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解运动治疗实验室建筑环境要求；2、讲解运动治疗实验室实验器材摆放要求；3、讲解常用运

7、动治疗设备名称及主要用途；4、学生参观运动治疗实验室并就疑惑提问。实验二 被动活动技术与方法实验分类：基础性实验实验仪器：物理治疗床、毛巾被、枕头实验目的：能够独立正确进行全身各关节被动活动操作实验教学：讲解、示范、实践操作；30人/组；2人/床。实验学时：2学时实验步骤：1、讲解被动活动技术目的；2、取舒适放松体位，尽量充分暴露被动活动局部；3、正确固定被动活动关节的近端，支托被动活动关节的远端，缓慢、有节奏、轻柔地被动活动关节；4、讲解被动活动操作的注意事项；5、分别示范肩、肘、腕、肩胛骨、髋、膝、踝等关节被动活动操作技术；6、每2人一组分别扮演患者和治疗师进行实践操作。实验三 肌肉牵拉技

8、术（一）实验分类：基础性实验实验仪器：体操垫、治疗床实验目的：能够熟练进行全身主要肌群徒手牵拉技术操作实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组，2人/垫。实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、取舒适放松体位，着装宽松，尽量暴露被牵伸局部；3、固定好被牵拉肌群的近端，缓慢将远端肢体移动略微超过现有活动范围并持续30秒至1分钟；4、每次牵拉在10-15秒完成，10-20次/组，组间采取轻柔按摩手法以利于缓解牵拉引起局部酸痛感；5、分别示范颈部、躯干部、四肢部主要肌群的徒手牵拉技术；6、每2人一小组在体操垫或治疗床上进行实践操作练习。实验四 肌肉牵拉技术（二）实验分类：基础

9、性实验实验仪器：体操垫、肋木、Swiss ball实验目的：掌握全身主要肌群的自我牵拉技术实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组。实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、讲解自我肌肉牵拉技术在体育运动中的重要性；3、示范全身主要肌群利用自身体重、借助肋木或Swiss ball进行持续牵拉；4、发挥学生创造思维能力，要求每组肌群除练习教师示范动作外另设计出2-3个自我牵拉动作；5、每个学生进行全身主要肌群自我牵拉操作练习；6、自我牵拉结束后每2人一组互相进行10分钟轻柔按摩手法以缓解肌肉酸痛感。实验五 增强肌力技术（徒手）实验分类：基础性实验实验仪器：治疗床实验目的：掌

10、握全身主要肌群徒手增强肌力技术操作实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组，2人/床。实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、取舒适放松体位，在正确部位施加阻力，注意阻力大小、方向和调整，避免阻力时大时小或不稳定；3、每组肌群每个动作练习10次，等张收缩、等长收缩均可；4、示范徒手助力运动的技术操作要领，并注意结合治疗师口令；5、分别示范全身主要肌群的徒手施加阻力增强力量训练操作技术，重点讲解如何根据病人肌力情况调整阻力的大小；6、每2人一组进行全身主要肌群徒手增强肌力练习。实验六 增强肌力技术（器械、等速仪器）实验分类：基础性实验实验仪器：沙袋、哑铃、杠铃、弹力带、等

11、速仪器实验目的：掌握如何利用器械正确进行全身主要肌群的力量练习实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及力量练习在体育运动中的应用；2、分别示范肩、肘、腕、髋、膝、踝及躯干肌群利用沙袋、哑铃、杠铃及弹力带进行力量练习的动作要领；3、发挥学生创造思维能力，要求每组肌群除教师示范动作外另设计出2-3个力量练习动作；4、示范上肢和下肢一个关节的等速力量训练操作程序和注意事项，要求学生掌握基本操作步骤；5、每4人一组分别练习主要肌群利用器械进行力量练习要领。实验七 关节松动术（上肢）实验分类：基础性实验实验仪器：治疗床、固定带实验目的：能够独立进行肩肘腕关节

12、松动技术操作实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组，2人/床。实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及上肢关节松动术的临床应用；2、取正确舒适体位，充分暴露治疗局部，固定好拟松动关节的近端，根据需要松动关节远端；3、分别示范肩肘腕关节各种松动技术操作，并讲解治疗作用；4、每2人一小组互相进行实践操作练习；5、分别进行、级手法操作练习；6、思考领会关节松动术治疗手法的本质，体会关节松动术的治疗反应。 实验八 关节松动术（下肢）实验分类：基础性实验实验仪器：治疗床、固定带实验目的：能够独立进行髋膝踝关节松动技术操作实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组，2人/床。实验学时：2学时实验步

13、骤：1、讲解实验目的及下肢关节松动术的临床应用；2、取正确舒适体位，充分暴露治疗局部，固定好拟松动关节的近端，根据需要松动关节远端；3、分别示范髋膝踝关节各种松动技术操作，并讲解治疗作用；4、每2人一小组互相进行实践操作练习；5、分别进行、级手法操作练习；6、思考领会关节松动术治疗手法的本质，体会关节松动术的治疗反应。实验九 关节松动术（脊柱）实验分类：基础性实验实验仪器：治疗床、固定带实验目的：能够独立进行颈胸腰椎及骶髂关节松动技术操作实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组，2人/床。实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及脊柱关节松动术的临床应用；2、取正确舒适体位，充分暴露治疗局

14、部，固定好拟松动关节的近端，根据需要松动关节远端；3、分别示范颈胸腰椎及骶髂关节各种松动技术操作，并讲解治疗作用；4、每2人一小组互相进行实践操作练习；5、分别进行、级手法操作练习；6、思考领会关节松动术治疗手法的本质，体会关节松动术的治疗反应。实验十 体位转移技术（偏瘫患者）实验分类：基础性实验实验仪器：治疗床、轮椅、枕头实验目的：能够正确指导偏瘫患者进行体位转移实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围与意义；2、示范讲解偏瘫患者床上良姿位的摆放、横向与纵向移动、翻身动作要领；3、示范讲解偏瘫患者仰卧位到坐起、由坐位站起动作要领；4、

15、示范讲解偏瘫患者独立由轮椅到床及床到轮椅的转移动作要领；5、示范讲解治疗病辅助下偏瘫患者轮椅与床之间的转移；6、2人一小组分别进行上述体位转移技术的练习，掌握偏瘫患者体位转移的关键动作及安全防范。实验十一 体位转移技术（截瘫患者）实验分类：基础性实验实验仪器：治疗床、轮椅、枕头实验目的：能够正确指导截瘫患者进行体位转移实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围与意义；2、示范讲解截瘫患者床上良姿位的摆放、横向与纵向移动、翻身动作要领；3、示范讲解截瘫患者仰卧位到坐起、由坐位站起动作要领；4、示范讲解截瘫患者独立由轮椅到床及床到轮椅的转移动

16、作要领；5、示范讲解1人或2人帮助截瘫患者轮椅与床之间的转移技术；6、2人一小组分别进行上述体位转移技术的练习，掌握偏瘫患者体位转移的关键动作及安全防范。实验十二 牵引技术（颈椎）实验分类：基础性实验实验仪器：颈椎牵引床实验目的：能够独立进行颈椎牵引操作技术实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及颈椎牵引的临床应用；2、取坐位或仰卧位，根据牵引目的和要求调整牵引角度，正确固定好颌枕吊带；3、设置好牵引三要素（方向、重量、时间）；4、根据病程和患者反应设置牵引方式（持续或间断牵引）；5、讲解颈椎牵引注意事项及应急措施；6、学生分别进行颈椎牵引术操作和

17、被操作体会治疗感觉。实验十三 牵引技术（腰椎）实验分类：基础性实验实验仪器：腰椎牵引床实验目的：能够独立进行颈椎牵引操作技术实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及腰椎牵引的临床应用；2、根据牵引需要或患者反应取仰卧位或俯卧位，正确固定好胸廓及骨盆固定带；3、设置好牵引三要素（方向、重量、时间）；4、根据病程和患者反应设置牵引方式（持续或间断牵引）；5、讲解腰椎牵引注意事项及应急措施；6、学生分别进行腰椎牵引术操作和被操作体会治疗感觉。实验十四 平衡与协调训练实验名称：平衡与协调训练实验分类：综合性实验实验仪器：平衡板、平衡测试仪、Swiss ba

18、ll实验目的：正确指导平衡与协调障碍患者进行练习实验教学：示范、讲解、实践操作；30人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、示范由易到难各种体位下平衡保持训练；3、示范静态、自动动态及他动动态平衡训练方法；4、2人一组进行各种体位下平衡功能训练；5、示范上肢协调训练动作要领；6、示范下肢协调训练动作要领；7、2人一组分别进行上下肢协调动作的训练练习。实验十五 步行功能训练实验分类：基础性实验实验仪器：腋杖、肘杖、手杖、助行器实验目的：能够正确指导步行功能障碍患者进行行走训练实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：4学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用

19、范围；2、示范讲解腋杖的应用范围、如何确定腋杖高度；3、示范讲解使用腋杖四点步、三点步、两点步练习要领；4、示范讲解肘杖及手杖应用范围、如何确定肘杖及手杖高度；5、示范讲解使用肘杖及手杖不同步态训练的练习要领；6、示范讲解助行器的种类、高度调整、如何使用助行器练习行走功能；7、练习腋杖、肘杖、手杖及助行器的行走训练；8、讲解减重步态训练操作技术要领和注意事项；9、练习减重步态训练操作技术。实验十六 轮椅操作训练实验分类：基础性实验实验仪器：轮椅实验目的：能够正确指导残疾人使用轮椅实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、讲解轮椅的种

20、类、结构、参数设置；3、示范轮椅前进、后退、转弯、急停、刹车的正确操作；4、示范抬前轮技术要领；5、示范轮椅翻倒时自我保护方法动作要领；6、示范轮椅向后翻倒回到正常位的方法；7、示范轮椅与地面之间的转移步骤；8、分别进行上述轮椅操作的练习。实验十七 有氧耐力训练实验分类：综合性实验实验仪器：秒表、功率自行车、跑台实验目的：能够正确指导患者进行有氧耐力训练实验教学：讲解、实践练习；30人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、讲解库珀有氧训练法程序及步骤；3、讲解如何监测有氧耐力训练强度；4、讲解制定运动处方的意义；5、在运动跑台上进行Bruce方案测试与训练；6、进行

21、12分钟跑测试。实验十八 呼吸功能训练实验分类：综合性实验实验仪器：治疗床、体位引流床实验目的：能够正确指导患者进行呼吸功能训练及体位排痰操作实验教学：示范、讲解、实践练习；30人/组实验学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、取舒适放松体位，安静无噪音环境，着宽松服装，放松心情；3、讲解腹式呼吸动作要领，正确练习；4、讲解4段呼吸及2段呼吸练习方法；5、示范肺部不同部位积痰体位引流的体位及叩击、咳嗽方法；6、2人一小组进行体位引流操作技术的练习。实验十九 Bobath技术实验分类：综合性实验实验仪器：治疗床、冰块、毛刷、绷带实验目的：能够熟练运用Bobath技术治疗训练偏瘫

22、患者实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：4学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、示范讲解脑卒中后弛缓期Bobath技术训练方法；3、2人一小组进行脑卒中后弛缓期Bobath技术练习；4、示范讲解脑卒中后痉挛期Bobath技术训练方法；5、2人一小组进行脑卒中后痉挛期Bobath技术练习；6、示范讲解脑卒中后恢复期Bobath技术训练方法；7、2人一小组进行脑卒中后恢复期Bobath技术练习。实验二十 Brunnstrom技术实验分类：综合性实验实验仪器：治疗床实验目的：能够熟练运用Brunnstrom技术治疗训练偏瘫患者实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验

23、学时：2学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用范围；2、示范讲解脑卒中后弛缓期Brunnstrom技术训练方法；3、2人一小组进行脑卒中后弛缓期Brunnstrom技术练习；4、示范讲解脑卒中后痉挛期Brunnstrom技术训练方法；5、2人一小组进行脑卒中后痉挛期Brunnstrom技术练习；6、示范讲解脑卒中后恢复期Brunnstrom技术训练方法；7、2人一小组进行脑卒中后恢复期Brunnstrom技术练习。实验二十一 PNF技术实验分类：研究创新性实验实验仪器：治疗床实验目的：能够熟练运用PNF技术治疗训练偏瘫患者实验教学：示范、讲解、实践操作；15人/组实验学时：4学时实验步骤：1、讲解实验目的及临床应用；2、示范上肢PNF模式1和模式2动作要领；3、2人一小组进行上肢PNF模式1和模式2动作练习；4、示范下肢PNF模式1和模式2动作要领；5、2人一小组进行下肢PNF模式1和模式2动作练习；6、示范肩胛PNF模式1和模式2动作要领；7、2人一小组进行肩胛PNF模式1和模式2动作练习；8、示范骨盆PNF模式1和模式2动作要领；9、2人一小组进行骨盆PNF模式1和模式2动作练习；10、讲解主动抑制技术动作要领；11、2人一小组进行主动抑制技术练习；12、讲解PNF技术在体育运动训练中的应用。