优秀教研组汇报材料Word格式.docx

1、在教研组的日常管理工作中，我们组确立了 全员管理的理念， 形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、 学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身， 加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有 总结，严格执行过程化管理。每学期开始，全组教师首先通过对上学 期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据 学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本 学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。其次，我们将每一节理论实践课都当作市级公开课来上，按照 个人

2、准备集体研讨修改完善的流程，形成了 初备复备细备精备的 备课风格。真正做到以集体的智慧备教材、备学生，并做到每节课之 前有10分钟研讨与交流,充分发挥了集体的力量，有力地促进了每一 个教师课堂教学效益和教师个人业务水平的提高。第三，我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每 上完一节新授课后总会在一起讨论我这节课是怎么上的，有什么地 方觉得不够到位，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学 后记、教学反思的形式记录下来。讨论学习讨论反思、总结形成了 我们英语组独特的风景线。（三）教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。向科研要效益，向科研要质量，我们让教师在搞好教育教学工作 的同时，

3、积极投身于教育科研的活动中来，这是我校，也是我们组教 科研工作的重点和目标所在。1、 课题研究，促进教师成长。我们组的每位教师都参加了不同 层次的课题研究，并能围绕自己课题研究，制定切实可行的实验计划。 我们在课堂教学中进行了实践和探索，并围绕课题研究在实验班开展 了一系列的研究活动，女口：课本剧的编演赛，评选英语之星的活动, 英语讲故事比赛、英语演讲比赛等。使学生在有意义的活动中，积极 主动地发展，学习英语的积极性得到了调动，运用语言的能力有了明 显提高。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和前辈请教， 并以艺术沙龙的形式进行讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料 的积累和收集，为撰写

4、教育教学论文提供了良好的素材。2、 教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂， 在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂 教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、 直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的 语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用 语言的能力，这在我们每个人的理论实践课中得到了充分体现。 。（四）团结协作，争优创先，实现全员共同成长。教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好 团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协 作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先

5、， 以实现整个团队中每一 位老师的成长。每学年，我们英语组每位教师都要制定一年的自我发 展目标，并建立了自己的成长记录袋，并根据自己的实际情况及时进 行修改和调整。近三年内，我们组的每位教师都圆满完成了自己的个 人发展目标，在个人的成长记录袋中记录下了自己成长的足迹。三、教研组的成绩（一）学生的成长。正是这些针对实际、讲究实效的教研活动，使得我们的学生成绩 也在不断地进步。近几年，我们教研组的成绩始终在同级同类学校中 名列前茅，学生的能力也有很大的提高，在第三届 英拓杯双语大赛 中有4名学生获市二等奖，在县首届小学生口语大赛中我校有 5名学 生获一等奖，4名学生获二等奖，2名学生获三等奖。在县

6、第二届小 学生口语大赛中校有3名学生获一等奖，2名学生获三等奖。（二）教师的专业化成长。1、课题研究。本组教师在认真教学的同时，还积极投身于教育 科研的活动中，几乎每个老师都有自己的研究课题， 张旭和张秋香老 师参加了国家学科四结合的课题研究，张旭、张秋香、孙静、杜丽、XX承担市级课题初始年级英语字母教学的研究，张旭、孙静、杜丽 承担县级课题通过活动途径促进学生综合语言运用能力的研究。每 位教师均围绕课题积极开展各种形式的教学研讨活动，在充分研究的 基础上，以课例研究为基本形式，把教学、科研整合在一起，使校本 教研活动落到了实处。2、 课堂教学成果。在各级领导的关心指导下，每位教师的课堂教学水

7、平均有了不同程度的提高，并得到大家的认可：张旭老师执教 的unit5letstalk获县优质课评比一等奖，unit4letslearn课例参 加县观摩课，孙静执教的课例获县优质课评比一等奖， 还有两节课参加了县观摩。张旭老师参加 xx市小学教师素质大赛获二等奖，张秋 香老师多次参加市县优质课评比， 均获一等奖。另外还多次提供县室 级公开课。在xx市小学教师素质大赛中获三等奖。xx老师仅仅参加 工作两年，教学水平不断提高。在县优质课评比中获一等奖第一名。并提供公开课。3、 及时反思，积极撰写教学心得。本组老师善于反思和提炼，认真撰写教学反思、教学案例、教研论文等，并积极参加教学经验交 流活动。张

8、旭、孙静老师撰写的教案及教学评价方案均获县一等奖。 张秋香老师的教学设计和评价方案获市二等奖。 张旭老师撰写的多维评价促发展获全国一等奖，张旭、孙静、张秋香老师在县小学生 英语口语大赛中均被评为优秀指导教师。另外，在xx年9月份进行的县教师业务素质考试中，本组成员 成绩优秀；XX年孙静老师被评为县优秀辅导员。 优秀教研组汇报材料我们数学教研组共有7人。近年来，在县、区教研室指导下，在 学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。 以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。 全 组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课 堂教学模式，不断提高教育

9、教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文 化，为全校数学教学起到了带头作用。为此，我们决定申报县优秀教 研组。一、 加强领导与组织建设，为教研组持续发展提供保障 学校在每学期的工作计划中，都对教研组建设进行发展规划。建立了教 研组长职责制、教研活动过程管理制度和优秀教研组评选制度 等教研制度。我组由教导处周鑫森主任分管领导，周主任常年深入教 研组，参加教研组活动。我组教研组长谢益明，虽然是一位年轻教师， 但教学基本功扎实，教学成绩好，多次执教各级公开课多篇论文获奖 并发表，并且在XX年的县优质课评比中获得一等奖。二、 提高师德修养，塑造良好形象 全组老中青7位教师，其 中三名党员。我们敬业爱生、默

10、默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习， 更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教 学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的 学习型、研究型集体。三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量 我们全组成员严格按照市小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点 地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参 加。 教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好兴趣数学教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、 计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们学校的数学成绩一 直令学校家长都满意。

11、四、 扎实开展课堂教学实践研究 课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论， 把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养 ，着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行 朴实、扎实、平实的 数学课。为激发学生兴趣。我们研讨了多种方法。例如：用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段，大大提高了 课堂效率，取得良好效果。五、 重视青年教师培养，为教学教研储备力量结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学 习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本专 业着作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。工作中，

12、根据我们 的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践， 青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、 制作课件等。我组青年 教师周娟，在教好双班数学的情况下，还管理着我校网络建设，受到 大家称赞，且在去年县课件评选中，还获得三等奖。六、 开拓进取，不断收获教学的喜悦 经过我们的努力，在提高学生数学成绩的同时，也不断收获着自己的成功，组长谢益明，获 得了县教学新苗、县领雁工程骨干培训班的优秀学员等称号。撰 写的6篇教学论文、案例，分别获市、县级优秀论文二、三等奖，命 题获市二等奖，多篇论文发表于省级刊物，并且多次在县、学区开公 开课，还配合学区多次进行送教活动。周娟等老师获年度考核

13、优秀等 级，而且多篇论文在市县获奖，在省级刊物发表。 优秀教研组汇报材料尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家下午好，今天我们组能获此殊荣，心情无比激动，非常感谢领导对我们三年级组的信任和鼓励，同时也非常感谢我们三年级组姐 妹给人创造了这次登台发言的机会。记得刚当教研组长时，手忙脚乱、不知所措，马校长语重心长的 教诲还回响在耳边：杨莉，当组长不能只顾着自己的班级优秀，而是 要边放眼全组，让整个年级组都带动起来，让整个年级组都优秀。校 长的一席话使我明白了自己肩上的责任， 也让我明白了不能再死盯着 自己的一亩三分地，而是要通过自己的努力，使我们的教研组团结协 作、并肩前行，让优秀的老师更优秀，让年青

14、的老师能得到快速成长。倪莹老师是我们学校引进过来的优秀人才， 我知道像她这样能一 步一步走出来的老师身上所具备的能力是毋庸置疑， 于是我便将我们组的说评课大胆地交给她来承担，对于这次亮相，倪莹老师非常重视， 我们全组的老师也很重视，针对这节课我们在一直反复的研课， 反复 的磨练，常常忘记了时间，当倪莹老师的这节课得到领导和同事们的一致好评时，我们全组的老师和倪莹老师一样激动、高兴 ！是啊，是金子就一定要让她发光，倪莹老师是一位好老师，初来乍到，我们就 要多帮助她，让她在我们实小这个大家庭里感到温暖， 让她在我们实 小这个大平台上闪耀光芒。丁稳老师是我们年级组最为年青的老师。刚刚参加工作她总会有

15、一些教学式管理上的问题困扰着自己， 为了帮助这位新老师尽快地适应角色，我们年级组的老师经常将自己管 理班级的经验和心得毫无保留地告诉给她， 使她工作起来能够得心应 手，进入三年级以来，为了让丁稳老师尽快适应作文教学，我们年级 组有经验的老师都会刻意将周二下午的作文课调到上午，为的是给丁 稳老师创造良好的听课学习机会。当有一天，我听到丁稳老师对我说： 莉姐，我现在上作文课不害怕了，我知道怎么讲作文了。看到她脸上灿烂的笑容，我的心里像喝了蜜一样甜。是的，年青人都有梦想，只要我们为他们点上一盏灯，他们在梦 想的路上就会少一些坎坷，多一些自信。以上这两个故事是想告诉大家，我们教研组的第一张标签：团结

16、协作、齐头并进，大家好才是真的好！接下来，我想谈谈我们教研组的第二个标签：教育至爱。教育至爱是我们三年级组永远的誓言， 教育离不开爱，我们三年 级组的每一位老师都热爱自己的教育事业、 热爱自己的学生，如果心 中没有爱，王冶老师不会几度晕倒还坚持在讲台上。 每当看到王冶老 师因头晕蜷缩在桌子下边的两个小板凳上时， 我明白了这位老教师为自己喜爱的教育事业奉献了什么？如果心中没有爱，于伟老师不会冒着失音的危险还在坚持上课， 每当走在于伟老师教室窗边，听到他那沙哑的声音，就知道他为这二 尽讲台奉献了什么？如果心中没有爱，倪莹老师不会坚持在深夜还在为学生批发试 卷，每当看到倪莹老师那双布满血丝的眼睛就知

17、道她为自己的学生奉 献了什么？如果心中没有爱，静校后的教室里不会常常看到陈艳丽老师的身 影，或批改或板书。如果心中没有爱，沈彦君老师不会在姐姐病重期间仍不放心班级 的学生，医院、学校两头跑，未曾缺过一节课，宁可苦了自己不能苦 了学生。如果心中没有爱，丁稳老师不会在繁重的教学任务之余奔波于几 座教学楼之间听课学习。这就是我们的教研组，每位老师心中都有满满的爱，每位老师都 有视生如子的情怀，我们组的老师爱学生还表现在重视学生的习惯培 养，从一年级入学开始，我们就非常注重学生的良好习惯的培养，就 拿放学来说，我们年级组的老师达成了共识，每天放学少上5分钟课， 也要培养孩子良好习惯。一背、二推、三捡，

18、是我们不变的口号，逐 一检查，逐一落实，我们三年级组所有班级的教室走后都能做到干净、 整洁。这也是上次王校长利用卫生大检查时抓拍教室走后的卫生， 我们年级占正面镜头居多的原因所在。 当然，这并不是为了多得几面卫 生红旗的问题，而是为了培养孩子的好习惯，因为好习惯成就孩子一 生。我们爱学生，还表现在创造一切有利条件拓展孩子们的视野， 以 我们班为实验班，我们年级组还为孩子们开辟了第二课堂， 我们先后 为孩子请来了天中墙体字大师崔立军先生， 书协会长王老师，为孩子 们指导书法。同时，我们还为孩子们请来了消防队员、交通警察，以 及医生来到我们课堂为孩子们普及消防知识、交通法规和急救知识。 孩子们在第

19、二课堂中收获了快乐，增长了知识，看着孩子们茁壮成长， 作为他们的老师，我们虽然辛苦，但心中却很甜蜜。最后，我要谈谈我们组的第三个标签是：团结和睦。今年很幸运，我们分到了一个全校最大的办公室，我们 16个姐妹同坐在一起谈工作、谈心得、谈理想、谈报负，相处的融洽快乐， 与其说我们是一个教研组，倒不如说我们是一爱人，因为我们教研组 里的每一个人都有主人公意识，都热爱实小这片热土，在我们办公室 虽然有值日表，但更多的时候是谁看到地脏了，二话不说提起扫把就 开始干起来，从无怨言，看到谁的水杯里没水了，就会为她加入热腾 腾的开水。我想，这哪是普通的一杯开水，这分明是同事情，姐妹情 啊，这茶喝在嘴里，暖在心

20、里。特别值得一提的是每周二的大扫除， 因为我们班主任周二整个下午都是作文课，我们的好搭档数学老师们 便二话不说全全负责起了办公室的卫生，每个周二，他们又是扫，又 是擦，又是拖，辛苦可想而知。每当走进干净整洁的办公室，心中都 有一种莫名的感动与幸福。每当看到评比栏中我们教研组得的一个个 优字时，我知道这是我们的好搭档在为我们三年级组争创优秀教研组 所做的贡献。在这里，请允许我向你们道一声谢谢，正是因为有了你 们，我们的班主任工作才会变得游刃有余；正是因为有了你们，我们 的主任工作才更加精彩；也正是因为你们，我们三年级教研组才获此 殊荣，在这里我想对你们说，军功章有我们的一半，也有你们的一半, 这就是我们的教研组，一个温馨、和睦、积极向上的大家庭，一 个充满正能量的集体。当然，我们教研组也是我们学校所有教研组的 缩影，因为所有实小人心中都有一个共同的梦想：让自己更好，让实 小更好！内容仅供参考