三年级语文下册一单元题及答案4套Word文档格式.docx

1、（10分）拦（_） 滩（_） 悬（_） 符（_） 栏（_） 摊（_） 县（_） 幅（_）三、读一读，连一连。美丽的 东风 匆匆地 响动可敬的 花朵 缓缓地 思考幸福的 老师 簌簌地 赶路湿润的 生活 静静地 移动四、想一想，选词填空。 一边一边 一就 既又 虽然但是 无论都1. 薇薇（_）讲得很好，（_）行动却做得很少。2.他（_）乐于助人，（_）勤学好问。3.（_）怎么拥挤，他（_）能挤过去。4.他的画（_）挂出来，（_）有许多人来购买。5.他（_）看书，（_）写字。五、照样子，按要求写句子。（15分）例：王老师急得直跺脚。1小明跑得_。2小家伙摔得_。3_得_。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺

2、地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。4遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_。5胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，_。六、阅读短文，回答问题。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊

3、花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。1认真读短文，然后填空。这篇短文是按_顺序写的，它分别从_四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开_；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开_；冬天开

4、_。2哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。3在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。_4请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。木棉花：_凤凰花：菊花：_5读句子，用加点的词语再写一句话。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人_七、习作。写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。题目自定。_参考答案：一 准备 根本 母鸡 因此 注意 破洞 变成 主人 二 拦截 河滩 悬挂 符号 栏杆 平摊 县城 幅度 三 四 虽然 但是 既 又 无论 都 一 就 一边 一边 五 像兔子一样快 很严重 我热 直冒汗 弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船 倒下去千年不朽 六 1 时间 春夏秋冬

5、木棉花 菊花 水仙花 2啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。3千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷4 色彩鲜艳 似红云 （像彩霞 ） 五彩缤纷 5 美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面 傍晚时分，不仅刮起了风，还下起了大雨。三年级语文下册二单元卷f zhung go su gu zh gu zkung hun pi li tio w hu chi架（_） 温（_） 旅（_） 披（_） 遇（_）驾（_） 湿（_） 族（_） 坡（_） 寓（_） 美丽 努力 满意 舒展 调皮奋力 漂亮 顽皮 满足 伸展 虽然但是 不是就是 宁可也不 不但而且1、 每天上学，（_）王洁来找我，

6、（_）我去找他，我俩总是结伴去学校。2、 一滴水（_）很少很少，（_）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。3、 我们的教室（_）宽敞（_）明亮。4、 刘胡兰（_）牺牲自己的生命，（_）说出党的机密。1小鸟多么美丽。（把句子写得更加具体生动）_2孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）3每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿写比喻句）_4种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。（改为双重否定句）_大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练习唱春光好。杨柳听了，得

7、意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远 “呜呜”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里

8、追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹1短文第二自然段中的“镜子”指的是_，“秀发”指的是_。2短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。3短文的结构是（ ）。A分总 B总分 C总分总4你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。_写一写自己最喜欢的一种动物。要求：认真观察，抓五特点；2.适当运动比喻、拟人等修辞手法，细致描绘小动物的可爱之处；3.题目自拟，不少于300字。服装 告诉 勾住 规则 狂欢 排列 跳舞 火柴书架 温度 旅游 披风 遭遇 驾驶 湿地 民族 山坡 寓言 1、不是就是2、虽

9、然但是3、不但而且4、宁可也不。小鸟雪白的身子，黄黄的小嘴多么美丽呀！ 孙中山想，这样糊里糊涂地背没什么用。 每一颗闪闪的星星，都像一颗明亮的宝石，有序地、牢固地镶在夜空中。 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。1 小河 柳条 2短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。3C4例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。三年级语文下册二单元卷及答案zhng shng yo hung yng q hu qu hu zh g l nn hi ln li yng bng ch ji淹（_） 滔（_） 蜿（_）

10、 验（_） 碌（_）掩（_） 韬（_） 婉（_） 检（_） 绿（_）可爱的 小草 住在 一吹 有趣的 草地 一大片 观察 金色的 时候 使劲 草地 傍晚的 蒲公英 仔细 乡下果然 居然 仍然 （1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在_爬上来了！（2）第二天，列宁来到白桦树下，_又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它_活着。”我们要关心爱惜小同学。（修改病句）_2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。4.他_:“真是急死我了!”（填上表示动作、神态的词语）父亲，树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌

11、唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（htu）河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读hu鸟嘴）

12、舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。我真高兴，父亲不是猎人。1请写出文中词语的同义词：兀立（）舒畅（）快活（惊愕（2文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？_3春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？4父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。5文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，

13、“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？6文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？_在生活中，你有没有特别开心的事呢?仔细回忆一下，将你感到最开心的事写出来，与别人一起分享你的快乐吧。以“一件快乐的事”为题，大展身手吧。_掌声摇晃勇气灰雀或者鼓励男孩轮流养病持久淹没 滔天 蜿蜒 体验 忙绿 掩盖 韬略 婉转 检查 绿色 居然 果然 仍然 我们要关心小同学。 示例:艳丽的蔷薇绽开了笑脸。红红的果子像一盏盏红灯笼挂在枝头。拍着大腿,紧锁眉头 1突兀 畅通快乐 惊讶2开门见山，点题；概括了父亲、树林和鸟三者的关系；抓住了全文中心和情感基调。3因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。4父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也最快活。5写“我”的“茫然”是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。6这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）三年级语文下册二单元复习hu chi l zh o su wi ql xn ji