青岛版四年级上册科学实验操作docWord文档下载推荐.docx

1、2、烧杯（根据材料种类准备）、玻璃棒、小苏打、洗衣粉、食用油、沙子、木屑等。实验一：1、先在两个烧杯中倒入约三分之二的清水。2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾，分别放入两个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。3、搅拌后，静置一会儿，再观察现象。实验二：1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。2、用药匙取适量的小苏打、食用油、沙子，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。2、搅拌后，静置一会儿，再观察溶解的情况。食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了。小苏打、能在水中溶解，食用油、沙子不能在水中溶解。像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极细小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。有的物

2、体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。（或者具体记录物体名称）5、怎样加快溶解物体溶解的快慢与哪些因素有关烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水和热水。2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察现象。实验三：2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶

3、解得慢。研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。7、水里有什么探究净化水的方法烧杯、玻璃棒、镊子、明矾、浑浊水、滤纸、纱布、放大镜、水槽等1、在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。2、用镊子将浮在水面的杂质取出。3、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，用玻璃棒同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置。4、观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。1、把过滤网放在一个烧杯上，将混浊水倒入烧杯中，观察现象。2、把纱布多叠几层放在烧杯上，把过滤过的水倒入烧杯中，观察现象。两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀的快，水清。过滤后，滤网上有比较大的杂质

4、，如：砂子、碎沫等，纱布上有比较细小的杂质。除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。9、植物的根根的吸水实验一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶）、花生油（棉花、叫塞、橡皮泥）、水1、在瓶子中加入适量的水。2、把植物放入瓶中。3、在瓶里滴入花生油，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做记号。4、把植物放在向阳的地方，观察瓶中液面的变化。玻璃杯中的液面会逐渐下降。植物的根有吸水的作用。11、植物的叶（二）分离叶绿素烧杯、新鲜的绿叶、浓度为95%的酒精、三脚架、石棉网、火柴，酒精灯，棉花。烧瓶1、把一片绿叶放入烧瓶中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。2

5、、把烧瓶放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。4、观察现象。烧瓶中酒精变成绿色，叶片变成黄白色。叶子中有叶绿体，叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。叶绿素能溶解在酒精中。12、植物的茎茎输导水分的实验芹菜、红墨水、瓶、小刀、玻璃片等。1、把芹菜插入装红墨水的瓶里。2、将插好芹菜的瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分。3、当看到叶脉微红时，从瓶里迅速取出枝条，用清水冲洗，再制成切片观察。横切茎时发现切面有红点，纵切茎时发现切面是红线。植物的茎内有运输水分的管子，茎有运输水分的作用。13、热气球上升的秘密热气球上升的秘

6、密1、塑料袋、瓷盘、酒精、火柴2、纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀、铅笔1、往瓷盘里倒入适量的酒精2、将塑料袋展开，罩在瓷盘上。点燃瓷盘里的酒精3、4、过一会儿，塑料袋膨胀起来，当感觉有股向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。1、在纸片上先用铅笔画出螺旋纹，然后用剪刀沿螺旋纹剪出一条纸蛇。2、把纸蛇挂在支架上。3、点燃蜡烛，放在纸蛇下面，观察现象。塑料袋慢慢上升。纸蛇旋转起来。空气受热后体积会膨胀，重量减轻，会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。13、充气玩具里的科学1、压缩空气实验2、气球的反冲实验注射器、橡皮、气球1、将注射器活塞抽出，吸进空气。2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌

7、子上。4、用力向下压注射器的活塞，观察现象。5、反复做几次。把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。用力压活塞，注射器内空气体积变小，松开手时，活塞又弹回来。松手后气球开始运动，方向与空气喷出的方向相反。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。被压缩的空气喷出时有反冲力。16、瓶“吞”鸡蛋的秘密大气压力实验1、火柴、熟鸡蛋、广口瓶、薄纸。2、集气瓶、厚纸、水。、将鸡蛋壳剥掉。2、用火柴点燃一张纸，放到广口瓶中。3、迅速将剥了壳的熟鸡蛋小头朝下塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气。4、注意观察鸡蛋位置的变化。1、先往集气瓶里倒满水。2、将纸盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。3、先用手按住纸，把集气瓶倒过来，慢慢

8、松开手，观察现象。4、将倒过来的集气瓶口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。-实验现象鸡蛋被“吞”进瓶子。纸不会掉下来。大气有压力。大气压力来自四面八方。17、水流有力量1、水流有力量实验2、影响水流力量大小的因素实验小水轮、塑料瓶、水槽、水。、在塑料瓶内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片均匀的倒水。2、观察小水轮的变化。（一）、1、在塑料瓶内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水，水量要小而均匀。2、在塑料瓶内盛满水，仍然在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水，水量要大而均匀。3、重复以上两个步骤，观察小水轮转动的情况。（二）、1、在塑料瓶内盛满水，在小水轮上方30厘米处对

9、着小水轮的叶片倒水。2、再在塑料瓶内盛满水，在小水轮上方60厘米处对着小水轮的叶片倒水，小水轮转动起来。（一）、水流量小时，小水轮转动得慢；水流量大时，小水轮转动得快。（二）、水位低时，小水轮转动得慢；水位高时，小水轮转动得快。水流有力量。水流力量的大小与水的流量大小和水位的高低有关。水的流量越大，水流的力量越大；水位越高，水流的力量越大。18、杯子变热了热传导实验1、铜棒、支架、火柴、酒精灯、凡士林；铁片、 蜡烛、 火柴、 酒精灯、试管夹。2、铁丝、木棒、塑料棒、玻璃棒、铜棒、烧杯、热水等（一）、1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上蘸少许凡士林，依次粘在铜棒的三个孔上。2、用酒精灯加热铜棒的一

10、端，观察现象。（二）、1、用试管夹夹住铁片，在铁片上放上蜡，分别从一边或中央加热铁片。2、观察现象。将铁丝、木棒、塑料棒、玻璃棒、铜棒同时放入装有热水的烧杯中，用手感觉有什么不同？（一）、火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。（二）、无论是在铁片的一边，还是在铁片的中央加热，蜡都是在加热点开始溶化，然后向温度低的方向淌。不同的物体传热的快慢不一样。热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种热传递的方式叫做传导。不同的物体传热能力不一样。19、水变热了观察锯末在热水中的运动烧杯、锯末、火柴、石棉网、酒精灯、三脚架、水1、在三脚架上垫上石棉网，把装有水和锯末的烧杯放在上面。2、点燃酒精灯给

11、水加热，注意观察水中锯末的变化。在加热过程中，有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热上升冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。热在水中主要以对流的方式传递的。20、它们会生热吗探究不同物品是否会生热温度计、毛皮、毛巾、棉花、海绵、棉线、皮筋等1、在四支温度计上端分别拴好棉线，记录下初始读数。2、分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住四支温度计的液泡（包的过程中不要用手触摸温度计的液泡），用皮筋捆好。3、把捆好的温度计挂起来（便于读数）。4、分别在3、6分钟时记录读数。温度计的读数没有变化。它们不会生热。盖被和穿

12、棉衣暖和，是因为棉花和羽绒膨松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因此可以保持人的体温。21、谁热得快探究不同物体吸热本领的实验温度计、易拉罐（硬塑料泡沫）、黑纸、白纸；白手套、黑手套。方法一：1、记录两支温度计的初始温度。（必须一样）2、将两个易拉罐中其中的一个用白纸包好，另一个用黑纸包好。3、将温度计放入易拉罐瓶中，放在阳光下。4、过一会儿，观察记录两支温度计的读数。方法二：2、在两块塑料泡沫上各挖一条槽，放入温度计；在一块塑料泡沫上覆盖白纸，另一块塑料泡沫上黑纸，放在阳光下。3、过一会儿，观察记录两支温度计的读数。包黑纸的易拉罐内的温度计读数高；盖黑纸的塑料泡沫槽内的温度计读数高。黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。22、太阳能热水器模拟太阳能热水器易拉罐、温度计、黑纸1、将三个易拉罐分别用黑纸包起来。2、记录下温度计的初始读数。3、将三支温度计放入易拉罐内4、将易拉罐分别放在太阳下，一个直立，一个斜放、一个平放。5、记下5、10、15、20分钟时的温度计读数。实 验 记 录 表摆放方式初始温度5分钟10分钟15分钟20分钟直立平放斜放太阳能热水器斜放时，吸收太阳的热量最多，水温最高。