小升初句子修辞手法专项练习题及详细答案解析2Word格式文档下载.docx

1、B青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。C尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。D春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“醒醒啊，春天来啦!”6“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话运用的修辞手法是（）A设问 B反问 C疑问7下列句子使用的修辞手法不同于其他两项的是 （）A你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。B啊，体育，你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。C啊，体育，你就是培育人类的沃地。8下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是（）A你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地 B你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。C你像高山

2、之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。D啊，体育，你就是培育人类的沃土。9下列修辞手法全对的一项是（）比喻反问设问拟人（一）桃花笑眯眯地欢迎游客。（二）这种说法对不对呢？显然不对。（三）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了（四）童年的歌声难道不像那山间淙淙的小溪吗？A B C D10选出下列句子没有使用修辞手法的一项，将序号填入括号中。A要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声 B它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉 C它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快 D这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影 E它们面容清秀，眼

3、睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快11走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！这个句子使用的修辞方法（）A比喻 B拟人 C夸张12在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。13忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。14与例句写法相同的一项是（）例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。A风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。B抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。C茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。D刚上好了雨布，又一阵风，墨云

4、似的遮黑了半边天。15与例句使用的修辞手法相同的一项是（）小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！16下列各句，属于比喻句的正确选项是（）A天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。B这时，我仿佛看到了一条光明大道。C海水像脱缰的野马一样，奔腾咆哮而来D每天清晨，啄木鸟就开始给老树看病了。AAB BAC CAD DABC17读读下面几句话，比喻句是（）A女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风

5、能把她吹倒似的。B只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。C水像白花花的“珍珠”，长流不尽。D罗丹好像跟谁说悄悄话似的。18下列各句使用的修辞手法依次正确的一项是（）A、在那漫长的岁月中，思念你啊，香港；在哪一串串的故事里，讲述你啊，香港。B、滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。C、期待的日子一转眼就来了。D、难道我忍心让他一个人去吗？A排比对偶夸张反问 B拟人对偶夸张反问 C排比比喻夸张反问 D拟人比喻夸张反问19找出下列句子中的比喻句（）A这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。B屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔

6、家的小屋里却温暖而舒适。C他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。D像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近20下面的句子不是比喻句的是（）A她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢。B今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。C他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。D新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠。21下列各句不是比喻句的是（）A稻草人的身子跟树木一样定在泥土里 B今年的稻子长得好，雨水又不多，像是能丰收

7、似的 C稻草人想到主人的命运，心里像刀割一样 D多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛22下列句子使用的修辞方法，依次正确的选项是（）A、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！B、他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。C、稻草人帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。D、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。A比喻、排比、排比、排比 B比喻、排比、比喻、排比 C反问、排比、比喻、排比 D比喻、比喻、

8、比喻、排比23下列句子所用的修辞手法和其他句子不一样的是（）A你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地 B于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳 C壶口两岸高山绝壁，奔涌而来的河水急速收窄，从断层飞流直下30余米，有如巨壶倾注，激起震耳欲聋的翻滚波涛 D如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟24下列诗句没有运用修辞手法的一句是（）A海内存知己，天涯若比邻 B不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C此曲只应天上有，人间难得几回闻？D独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲25与“这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？”这个句子修辞手法相同的一句是（）A不

9、敢高声语，恐惊天上人 B蒙情深何忍别，天涯碧草话斜阳 C桃花依旧笑春风 D这不是伟大的奇观么？26下面不是比喻句的一项是 （）A古井像一位温情的母亲。B她长得很像我的妈妈。C春光似海，盛世如花。D老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。27下列句子的修辞手法判断错误的是第（）个。A兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋（拟人） B它好像听懂了我的话，一个劲地蹭我的腿（比喻 ） C人与山的关系日益密切，怎能不使我感到亲切与舒服呢？（反问 ） D有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛（拟人）28不是比喻句的一项是（）A地球，这人类母亲，生命的摇篮，是

10、那么美丽可亲 B珠月似弓 C少年右边的老头好像生病了 D人民教师是培育人才的园丁29“前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情卖法贪赃？”这句唱词运用了什么修辞手法。A设问 B反问 C疑问。30“顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。”一句中使用了拟人的修辞手法，读起来让人感觉到（）A加强语气 B形象生动 C提示思考 D简练概括31“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地隆化中学。”这句话所用的修辞手法是 （）A比喻 B拟人 C对比32下面句子修辞手法判断不正确的一项是（）A烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台（排比） B在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃（夸张） C风儿不知向小

11、草说了什么笑话，乐得小草前仰后合（拟人） D夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女（比喻）33下面句中修辞方法使用不当的一项是（）A她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花 B南京的“金城”摩托车在广交宫赫然登场 C阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见 D谁会喜欢脱离实际的空头理论家呢？34“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”下列句子中和这句表达方法一样的一句是（）A雨，落叶儿般轻，针尖儿样细。B灿烂阳光下盛开的百合花就是你的笑容。C白杨树哗哗地响，在杨树头上不断地号叫。D我的心激动得要跳出胸膛二填空题（共16小题）35选择正确的序号填在横线上。a、比喻 b、排比 c、拟

12、人 d、反问（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （2）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（3）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行 36写出下面句子的修辞手法。（1）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（2）我的小天地只有豆腐块儿那么大。（3）佛教与尘世、宁静与喧哗、虚无与真实这一切使圣地拉萨富有魅力，使拉萨成为人们心目中的神秘之地，幸福之地。（4）这是我的错吗？不是。（5）洪水露出狰狞的面目。37“走遍天下书为侣”作者把书比作 ，这样写可以让语言表达更加 （在横线上填写序号）A复杂深刻，观点含蓄B活泼形象，思想深刻38仔细品读选

13、修辞。反问 比喻 拟人（1）走遍天下书为侣。（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（3）一本你喜爱的书就是一位朋友，就像你的家。（4）小鸟在枝头唱着歌。39下面的句子各用了什么修辞手法？（1）“你会选择哪一样？”如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” （2）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（3）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。40“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话写得真好，它把昆明湖比作了 和 ，写出了昆明湖 的特点。我也能写一个这样的句子： 。41写出下列句子所使用的修辞手法。（1）同学们在向校园里欢唱的小

14、鸟打招呼。（2）从小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。（3）同学们就在这巴掌大的操场上游戏、玩耍。（4）下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉。42每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马这句话用 的写法，写出了石狮子 的特点。43花的学校一文中，主要运用了哪种修辞手法。A排比B夸张C拟人44读句子，选择恰当的修辞手法填在括号里。A比喻B拟人C夸张D排比（1）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（2）小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（3

15、）这些鱼有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（4）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。45写出下列句子运用的修辞方法。（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。（2）一粒芝麻顶破天。（3）在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着，那么可爱，那么美丽。（4）像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生，我能不感到意外吗？46判断下面句子所运用的修辞手法，并写在后面的横线上。（1）荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2）小企鹅站在远处向我们点头热情欢迎我们。（3）操场上锣鼓喧天，好像大地

16、都被震得抖动起来。（4）海底是否没有一点声音呢？不是的。47指出下列各句运用了哪种修辞手法。A 拟人 B 比喻 C 排比 D夸张（1）夕阳舍不得将最后一线光辉收回去，继续从西边山顶上探着半个脸儿，伴随着这美丽，沉静而又活跃的山村。（2）我就是长着一个心眼，一心向党，向着社会主义，向着共产主义。（3）大伙儿把袖子举起来，就连成了一片云。（4）像柳絮一般的雪，像芦花一样的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。48（1）下列句子中没有使用修辞的是 大王怎么说齐国没有人呢？我这还早着呢！我这要四个钟头差不多。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！49

17、判断下列句子运用了什么修辞方法。（1）这时候的槐乡连风儿打的漩涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。（2）是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由得跟着战栗起来。（3）小树在风中摇摆着那细细的腰。（4）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？50判断下面的句子是否是比喻句，是的画“”。（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（2）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。（3）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。参考答案与试题解析【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修

18、辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A把“春风”比作“母亲的手”，是比喻修辞。B把红花比作火，把粉花比作霞，把白花比作雪，运用比喻、排比的修辞手法。C给桃树、杏树、梨树“赋予人的动作、行为，是拟人修辞。D只是叙述了事情经过，没有运用任何修辞手法。故选：D。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。【解答】A把“血红的落日”比作“一辆勒勒车的轮子”，运用了比喻修辞。B没有本体和喻体，不是比喻句。C把“它”比作“姑娘的红脸蛋”，运用了比喻修辞。D“

19、物什”比作“魔术”，运用了比喻修辞。B。【点评】比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。【解答】连用四个“时而”句式相同，结构相似，是排比修辞。【解答】“能不忆江南？”意思是怎么能不怀念江南呢？无疑而问，是反问修辞。【解答】A“唱着歌”是形容人的，用来形容小溪，是拟人修辞。B“赶集”是形容人的动作的词语，用来形容是草、叶、花，拟人修辞。C把“书”比作“珍宝”，是比喻修辞。D“弹奏”、“低声呼唤”是形容人的，用来形容春雨姑娘，是拟人修辞。C。【解答】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反

20、问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？意思是胜利就应该属于这样的队伍。故是反问句。【点评】修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞格，二是说明表达效果。【解答】A比喻，拟人，把长江水比作乳汁；“哺育”具有人物的特点。B比喻，把体育比作使者，“微笑致意”为拟人。C比喻，把体育比作沃土。【分析】本题考查了学生辨析比喻句的能力。使用比喻手法时要注意：1本体和喻体必须是性质不同的两类事物；2本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。【解答】A不是比喻，没有本体和喻体。B把（你）比作

21、（使者），运用了比喻的修辞手法。C把（你）比作（晨曦），运用了比喻的修辞手法。D把（体育）比作（沃土），运用了比喻的修辞手法。A。【点评】构成比喻内容上有三个要素：本体 （被比喻的事物或情境）、喻词 （表示比喻关系的词语）、喻体 （打比方的事物或情境）。【分析】考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（一）“笑眯眯”是拟人化的语言，运用了拟人的修辞手法。（二）自问自答，运用了设问的修辞手法。（三）把“童年”比作“褪了色的画”，运用了比喻的修辞手法。（四）“难道吗？”用疑问的形式，表达了肯定的意思，运用了反问的修辞手法。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果